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Quiz sulla Progettazione Educativa

Total questions: 16

Worksheet time: 8mins

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1.

Cosa rappresenta la progettazione educativa?

a)

Un piano rigido e non modificabile.

b)

Una lista di azioni da completare.

c)

Un processo aperto e flessibile.

d)

Una strategia di valutazione.

2.

Quando è più utile usare la programmazione rispetto alla progettazione?

a)

Quando si desidera definire una visione generale.

b)

Quando si lavora su competenze specifiche.

c)

Quando si organizzano tempi e risorse.

d)

Quando si riflette sui risultati.

3.

Qual è la differenza principale tra programmazione e pianificazione?

a)

La programmazione è più rigida, mentre la pianificazione è più pratica.

b)

La pianificazione definisce gli obiettivi generali.

c)

La programmazione organizza tempi e risorse.

d)

La pianificazione si concentra sui risultati.

4.

Quale modello educativo considera tutti gli aspetti interconnessi (progettazione, programmazione, pianificazione)?

a)

Modello lineare.

b)

Modello a ritroso.

c)

Modello reticolare.

d)

Modello sequenziale.

5.

Qual è uno degli obiettivi della scuola del curricolo?

a)

Creare programmi rigidi e dettagliati.

b)

Concentrarsi solo sui contenuti disciplinari.

c)

Favorire una comunità scolastica collegata alla società.

d)

Eliminare la collaborazione tra insegnanti.

6.

Quale caratteristica è centrale nel modello di progettazione educativa WHERE?

a)

Stabilire solo obiettivi rigidi.

b)

Coinvolgere attivamente gli studenti.

c)

Rispettare schemi lineari.

d)

Ignorare i cambiamenti.

7.

Secondo la teoria del Mastery Learning di Carroll, l'apprendimento efficace dipende da:

a)

La rigidità del programma educativo.

b)

La quantità di contenuti da imparare.

c)

Collegamento tra conoscenze nuove e pregresse.

d)

L'eliminazione delle risorse educative.

8.

Quale aspetto descrive meglio il curricolo come iceberg?

a)

La trasparenza assoluta del processo educativo.

b)

La combinazione di aspetti espliciti e impliciti.

c)

La separazione tra conoscenze teoriche e pratiche.

d)

L'assenza di elementi impliciti.

9.

Quale modello educativo si basa sull'identificazione dei risultati finali desiderati?

a)

Modello sequenziale.

b)

Modello a ritroso.

c)

Modello circolare.

d)

Modello sistemico.

10.

Secondo Morin, l'educazione deve:

a)

Frammentare i saperi.

b)

Essere basata su schemi rigidi.

c)

Promuovere una cultura della comprensione.

d)

Concentrarsi solo su obiettivi misurabili.

11.

Quale documento sostituisce il Progetto Educativo di Istituto (PEI)?

a)

Piano dell'Offerta Formativa (POF).

b)

Piano Annuale per l'Inclusione (PAI).

c)

Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF).

d)

Progetto Glocale.

12.

Cosa significa "progettazione incrementale"?

a)

Aggiungere contenuti in modo casuale.

b)

Adattarsi e cambiare durante il processo educativo.

c)

Eliminare gli obiettivi non raggiunti.

d)

Seguire un percorso lineare rigido.

13.

Qual è il limite principale del PTOF?

a)

Non considera il contesto locale.

b)

Non include una valutazione strutturata e integrata.

c)

Si basa su valori educativi.

d)

Ignora le esigenze nazionali.

14.

Qual è il ruolo dell'insegnante di sostegno secondo il modello integratore?

a)

Creare progetti rigidi e universali.

b)

Favorire l'integrazione scolastica e il progetto di vita degli studenti.

c)

Concentrarsi solo sugli obiettivi cognitivi.

d)

Ignorare le differenze culturali.

15.

Quale approccio progettuale si ispira alla teoria dei sistemi complessi?

a)

Modello a ritroso.

b)

Modello circolare.

c)

Approccio sistemico.

d)

Modello lineare.

16.

Come si differenziano progettazione e programmazione?

a)

La progettazione è flessibile, la programmazione è rigida.

b)

La programmazione è più creativa.

c)

La progettazione si concentra solo sui contenuti.

d)

Non esistono differenze tra le due.