wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ И ТИПЫ ПРИДАТОЧНЫХ

Total questions: 21

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

a)

В огромном зале царил полумрак и стояла гнетущая тишина.

b)

Пёс внимательно смотрел на рыболовную сеть, зная, что если какая-нибудь рыба попробует выскочить из сети, то надо её поймать и принести хозяину.

c)

Есть здесь прекрасный· парк, где царь Пётр собственноручно сажал деревья, и где был выстроен для него дворец.

d)

Стекляшками звенел на лужах тонкий ледок да округлые пузыри воздуха под ним лопались с тихим треском.

e)

Часто мы недолюбливаем тех, кому чем-нибудь обязаны, и сердимся на тех, кому сами причинили зло.

2.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

a)

Лишь изредка с веток опадал снег, да подрагивали от ветра в вышине острые верхушки деревьев.

b)

Приказав, чтобы если начнётся штурм, меня сразу же разбудили, я подложил под голову вещевой мешок и заснул.

c)

Спор начался с того, что Коля спросил, кем я хочу быть и удивился, что выбор мной ещё не сделан.

d)

Когда утренняя дымка разошлась, горы как будто приблизились и ущелье уже не казалось таким мрачным.

e)

Силой шторма пароход всё гнало на берег и якоря стали сдавать.

3.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

a)

Перед каждым домом я останавливаюсь, припоминая, кто в нём жил когда-то, и воображая, кто живёт там сейчас.

b)

Вдруг завыла сирена и замигали огни полицейской машины.

c)

Я утверждаю, что хотя театральное искусство сегодня переживает не лучшие вре­мена, мы обладаем одной из самых сильных актёрских школ в мире.

d)

Когда он вернулся к началу тропы, небо посветлело и серое пространство вокруг приобрело более чёткие очертания.

e)

Было безлюдно на утренних улицах и только у булочной стояла огромная очередь.

4.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

a)

Психологи утверждают, что, когда человек рассказывает сон, он невольно кое-что сглаживает, подкрашивает, чтобы поднять сновидение хотя бы до уровня реальной нелепости.

b)

Лиза сказала Егору Павловичу, что жизнь её не удалась и заплакала, направляясь в свою комнату.

c)

Всё свидетельствовало о том, что это место ещё в древности предназначалось для отдыха путников, и что когда-то здесь всё было сделано заботливой человеческой рукой.

d)

Не помню, почему произошла во мне эта перемена и сколько мне было тогда лет.

e)

Заметив что их боятся, трусы становятся смелыми.

5.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

a)

Андрей поискал глазами, где тот кто принёс записку, но никого не увидел.

b)

Если бы вдруг все цветы во всём мире завяли и все птицы на свете перестали петь, он не заметил бы этого.

c)

Малыш любил играть за фанерной перегородкой, где стоял дедушкин топчан и где жил смирный белый котёнок.

d)

Мы миновали несколько комнат, где стояли слуги, и достигли аудиенц-зала.

e)

Юра подтверждал собой истину, что, если человек талантлив, то он талантлив во всём.

6.

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

a)

Когда Модест Алексеевич уходил на службу, Аня играла на рояле_ или плакала от скуки_ или ложилась на кушетку и читала романы.

b)

Я сидел в тени вяза_ и лениво собирал цветы_ и травы_ и в сердце поднималась какая-то родственная любовь к каждому колоску.

c)

Ему нравились стихи Блока_ и Есенина, Гумилёва_ и Ахматовой.

d)

Полярников не остановили_ ни холод_ ни пурга_ ни нагромождение льдов.

e)

Мне скоро наскучили и молчаливая зелень пальм_ и жёлтый песок на аллеях_ и узорчатые скамьи.

7.

Найдите СПП с пунктуационными ошибками.

a)

Дети знают, что такое благодарность и умеют сохранять ее надолго.

b)

Люблю, когда молодой лиственный лес оденется и кругом тесно обступит елку.

c)

Мы не думали, что он убежит так далеко и,

поджидая его, стали кидать камнями по реке.

d)

Федька нахлобучил фуражку, всунул книги за

пазуху, чтобы не промокли, и ушел.

8.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Процесс творчества характеризуется тем (1) что (2) творец самой своей работой и её результатами оказывает огромное влияние на тех (3) кто (4) находится рядом с ним.

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

9.

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Ощущение героизма русских воинов и смертельной тоски на картине Васнецова «После побоища Игоря Святославича с половцами» усиливается изображением широкого поля (1) среди густой травы (2) которого (3) видны поникшие полевые колокольчики и смятые васильки. 

a)

1

b)

2

c)

3

10.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Солдаты в блестящих портупеях провели меня вверх по лестнице и длинному коридору к столу (1) возле (2) которого (3) трое дежурных в штатском зарегистрировали меня (4) и впустили через громадную дубовую дверь в зал с длинным столом и множеством стульев. 

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

11.

Определите вид придаточного обстоятельственного в сложноподчиненном предложении. Надо поймать тот час, когда косые лучи начнут пронизывать лес.

a)

времени

b)

определительное

c)

условное

d)

изъяснительное

12.

Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным места.

a)

 Я рассказал, где прошло мое детство.

b)

Я поехал туда, где прошло моё детство

c)

Я побывал в городе, где прошло мое детство

13.

Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным уступки

a)

Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве мне рассказывала старая калмычка.

b)

Он ветреный человек, на которого нельзя надеяться.

c)

Где роскошь, там нет торговли.

d)

Хотя я отопру темницу, мне всё равно не расковать твоих цепей.

14.

Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.

a)

В ту минуту, когда готовился я пуститься в дорогу, вошёл Зурин.

b)

Вечером гости уехали, потому что в доме негде было поместиться.

c)

Я сяду заниматься, чтобы не терять времени.

d)

Я знаю, что он шутит.

15.

Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным причины.

a)

Тому, что было, уже не бывать.

b)

Я не должна его любить, ибо я замужем.

c)

Когда стемнело, старик на прощанье сам спел нам несколько песен.

d)

Под полом, в том месте, где он сидел, что-то негромко щёлкнуло.

16.

Сложноподчинённое предложение состоит из:

a)

главного и придаточного

b)

двух равноправных между собой предложений

17.

Придаточное предложение может стоять:

a)

только перед и после главной частью

b)


и перед главной, и после главной ,и в середине главной

c)


только в середине главной

18.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

a)

Вдруг завыла сирена и замигали огни полицейской машины.

b)

Заметив что их боятся, трусы становятся смелыми.

c)

Горы как будто приблизились, и ущелье уже не казалось таким мрачным.

19.

Укажите СПП с придаточным места.

a)

Родина слышит, родина знает, где в облаках

ее сын пролетает.

b)


Я давно мой край оставил, где цветут луга и

чащи.

c)

Нет истины, где нет любви.

20.

Укажите СПП с придаточным определительным.

a)

Недаром говорится, что дело мастера боится.

b)


Когда на душе горе, то тяжело без людей.

c)


Письмо, что ты мне написала, меня ничуть

не испугало.

21.

Укажите сложноподчиненное предложение

с придаточным времени

a)

Мама говорила, что если я так продолжу, то стану грузчиком.

b)

Я помню тот день, когда впервые побывал в театре.

c)

Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.

d)


Я увидел на светлом пораненном смолистом кольце дерева какое-то тёмное пятно и вынул бинокль, чтобы рассмотреть подробней.