WorksheetsPytanka test
Total questions: 66
Worksheet time: 2hrs 39mins
Name
Class
Date
1.
W definicji "Człowiek to trzcina myśląca" definiensem jest:
a)
człowiek
b)
trzcina
c)
to
d)
trzcina myśląca
2.
Definicja norminalna
a)
jest fałszywa, jeśli definiowany przedmiot nie istnieje obiektywnie
b)
jest fałszywa tylko wtedy, gdy jest tautologiczna
c)
jest pewnym ustaleniem terminologicznym i nie może być ani prawdziwa, ani fałszywa
d)
jest prawdziwa, gdy jednoznacznie wyznacza definiowany przedmiot
3.
Osoba, która wszystkie wolne środki wydaje na płyty DVD z filmami, plakaty filmowe, gadżety filmowe i bilety do kina, nic nie przeznaczając na wyjścia do teatru, udział w imprezach sportowych czy zakup książek, można uznać za
a)
typ czysty kinomaniaka
b)
typ krańcowy kinomaniaka
c)
typ przeciętny kinomaniaka
d)
typ modalny kinomaniaka
4.
Hipoteza to
a)
element teorii, który należy do obowiązującego w danej dziedzinie nauki paradygmatu
b)
część modelu heurystycznego, który został pozytywnie sklasyfikowany
c)
układ zmiennych, które tworzą siatkę pojęć
d)
propozycja twierdzenia naukowego podlegająca weryfikacji
5.
Lista odpowiedzi na pytanie, gdzie w UE można liczyć na najwyższe zarobki przy wykonywaniu tej samej pracy 1)Skandynawii 2)Wielkiej Brytani 3)we Francji 4)w Niemczech 5)w Szwecji 6)w Hiszpanii 7)w Holandii jest:
a)
rozłączna i wyczerpująca
b)
rozłączna, ale niewyczerpująca
c)
nierozłączna i niewyczerpująca
d)
nierozłącza, ale wyczerpująca
6.
Z podanych niżej wskaźników "dbałości o środowisko" wskaż ten, który ma największą moc zawierania:
a)
nie uprawianie sportów, aby ograniczyć wydalanie dwutlenku węgla podczas wysiłku
b)
wyrzucanie śmieci do śmietników
c)
korzystanie tylko z odnawialnych źródeł energii
d)
segregowanie odpadów
7.
Hipoteza jest najbardziej konkretna, kiedy
a)
wprowadza się do niej trzecią zmienną, która ją bardziej uszczegóławia
b)
obie zmienne mają charakter jakościowy
c)
obie zmienne mają charakter ilościowy
d)
jedna zmienna ma charakter jakościowy, a druga jakościowy
8.
Wskaźnik posiada maksymalną moc rozdzielczą, gdy:
a)
ma maksymalną moc zawierania i maksymalną moc odrzucania
b)
ma maksymalną moc zawierania i minimalną moc odrzucania
c)
ma minimalną moc zawierania i minimalną moc odrzucania
d)
ma minimalną moc zawierania i maksymalną moc odrzucania
9.
Osobę, która bierze udział w każdej akcji charytatywnej, wszystkie wolne środki przeznacza na potrzebujących, pracuje w hospicjum i jest członkiem stowarzyszenia "żyć, aby pomagać" można uznać za:
a)
typ czysty altruisty
b)
typ krańcowy altruisty
c)
typ przeciętny altruisty
d)
typ modalny altruisty
10.
Zmienna "status społeczno-ekonomiczny"
a)
jest zawsze zmienną wyjaśniającą
b)
jest zawsze zmienną wyjaśnianą
c)
w zależności od przyjętych założeń może być zmienną wyjaśnianą lub wyjaśniającą
d)
nie jest ani zmienną wyjaśniającą ani zmienną wyjaśnianą, ale zmienną metryczkową
11.
W socjologii często występuje zjawisko "wpływu wyników badań" na badaną rzeczywistość. Polega ono na tym, że
a)
uzyskuje się niereprezentatywne wyniki podczas badań realizowanych na zbyt małych próbach
b)
uzyskiwane wyniki prowadzą do błędnych interpretacji
c)
w trakcie realizacji badań podejmowane czynności zmieniają badaną rzeczywistość
d)
wyniki badań stają się przyczyną zmiany charakteru działań i podstaw jednostek
12.
Zmienna "wyształcenie" może mieć charakter
a)
tylko nominalny
b)
nominalny lub porządkowy
c)
tylko porządkowy
d)
nominalny, porządkowy lub ilościowy
13.
Zmienna "płeć"
a)
może być zmienną wyjaśniającą lub wyjaśnianą
b)
jest zawsze zmienną wyjaśnianą
c)
może być zmienną wyjaśnianą, kiedy uwzględnimy tzw. "trzecią płeć"
d)
jest zawsze zmienną wyjaśniającą
14.
Poprawne skonstruowane w ankiecie pytanie o wiek respondenta jest pytaniem
a)
otwartym logicznie i gramatycznie
b)
otwartym logicznie i zamkniętym gramatycznie
c)
zamkniętym logicznie i otwartym gramatycznie
d)
zamkniętym logicznie i zamkniętym gramatycznie
15.
Wymóg, iż teoria powinna tworzyć zestaw abstrakcyjnie powiązanych twierdzeń oznacza, że
a)
twierdzenia powinny być zrozumiałe dla reprezentantów danej nauki
b)
twierdzenia powinny być zrozumiałe dla ogółu osób, nie wykluczając laików
c)
twierdzenia odnoszą się do uniwersum teoretycznego
d)
twierdzenia odnoszą się do uniwersum empirycznego
16.
W królestwie Trilandii (6 000 mieszkańców) zamieszkiwanym przez Sceptyków (2 000 osób), Empiryków (3 000 osób) i Idealistów (1 000 osób) wybrano próbę warstwową, proporcjonalną liczącą 300 osób. Ile Idealistów powinno znaleźć się w tej grupie?
a)
50
b)
100
c)
150
d)
200
17.
Paradygmat to
a)
Teoria, która została sfalsyfikowana tzn. odrzucona jako błędna w procesie jej weryfikacji
b)
quasi-naukowe twierdzenie, którego nie można zweryfikować
c)
układ zmiennych do formułowania hipotez
d)
fundamentalny dla danej nauki zbiór pojęć i twierdzeń, stanowiący dla niej układ odniesienia
18.
Szkolna skala ocen, gdzie "2" oznacza ocenę niedostateczną, a "6" - celującą, jest przykładem skali:
a)
nominalnej
b)
porządkowej
c)
interwałowej
d)
ilorazowej
19.
Zwolnienie lekarskie jako wskaźnik "nieobecności na zajęciach z powodu choroby" jest przykładem wskaźnika
a)
dyferencyjnego
b)
empirycznego
c)
inferencyjnego
d)
definicyjnego
20.
Lista alternatyw do pytania "Jaki jest Pana stan cywilny? 1)kawaler 2)żonaty 3)wdowiec 4)rozwiedziony 5)w separacji 6)wolny " jest
a)
rozłączna i wyczerpująca
b)
rozłączna, ale niewyczerpująca
c)
nierozłączna i niewyczerpująca
d)
nierozłącza, ale wyczerpująca
21.
W oparciu o pytanie "W którym miesiący wydał(a) Pan(i) najwięcej pieniędzy?" powstanie zmienna
a)
nominalna
b)
porządkowa
c)
interwałowa
d)
ilorazowa
22.
W oparciu o pytanie „Jak Pan(i) sądzi, ile lat potrzebuje Polska, aby uporać się z problemem korupcji/”, powstanie zmienna
a)
nominalna
b)
porzadkowa
c)
interwałowa
d)
ilorazowa
23.
W oparciu o pytanie: „W jakich językach potrafsz się porozumieć?”, powstanie zmienna
a)
nominalna
b)
porzadkowa
c)
interwałowa
d)
ilorazowa
24.
W definicji "Zazdrość to dominująca cecha ludzi zazdrosnych" występuje błąd, który można określić jako"
a)
idem per idem
b)
ignotum per ignotum
c)
nieadekwatność zakresów
d)
oksymoron
25.
Błąd tendencji centralnej polega na
a)
umieszczeniu najprostszych pytań w środkowej części kwestionariusza
b)
konstruowaniu kafeterii z najbardziej oczywistymi odpowiedziami
c)
unikaniu przez respondentów skrajnych kategorii na skalach
d)
ignorowaniu wyników odstających w trakcie statystycznej analizy danych
26.
Z rzetelnością w przypadku pomiaru mamy do czynienia wówczas, gdy
a)
mierzymy rzeczywiście to, co chcemy zmierzyć
b)
przy powtórnych badaniach otrzymujamy podobne wyniki
c)
dobrze wywiązujemy się z obowiązków ankietera
d)
przeprowadzamy badania na wszystkich jednostkach próby
27.
Pewien badacz wybrał z danych Spisu powszechnego za pomocą komputerowego generatora liczb losowych 1300 dorosłych Polaków do przeprowadzenia z nimi wywiadów osobistych. Czy wybrana w ten sposób próba jest dla populacji Polski:
a)
losowa, ale nie reprezentatywna
b)
nielosowa i niereprezentatywna
c)
losowa i reprezentatywna
d)
nielosowa i niereprezentatywna
28.
Jeżeli nie dysponujemy operatem, ale znamy rozkład kilku istnotnych dla badań cech w populacji, najbardziej wskazanym doborem próby będzie dobór
a)
celowy
b)
kwotowy
c)
warstwowy
d)
dogodnościowy
29.
"Błędne założenie znawstwa" polega na
a)
mylnym założeniu, że respondent nie znał treści pytań przed badaniem
b)
niezgodnym z rzeczywistością założeniu, że ankieter przeszedł przeszkolenie przed rozpoczęciem badań
c)
wzmocnieniu "wpływu ankieterskiego" w sytuacji, gdy respondent i ankieter spotkali się już wcześniej
d)
nie uwzględnieniu stanu wiedzy respondenta
30.
Problem trafności pomiaru nie dotyczy wskaźników
a)
dyferencyjnych
b)
empirycznych
c)
definicyjnych
d)
inferencyjnych
31.
Poniższa skala graficzna jest przykładem (skala od -1 przez 0 do 3, równe odstępy)
a)
niezrównoważonej, nieparzystej, niewymuszającej
b)
zrównoważonej, nieparzystej, niewymuszającej
c)
niezrównoważonej, nieparzystej, wymuszającej
d)
zrównoważonej, nieparzystej, wymuszającej
32.
W badaniach na temat rasizmu zadano pytanie dotyczące walorów turystycznych krajów afrykańskich, uzyskując zbliżone wyniki podczas kilkukrotnie powtarzanego pomiaru. Pomiar ten był zatem pomiarem:
a)
trafnym, ale nierzetelnym
b)
trafnym i rzetelnym
c)
nierzetelnym i nietrafnym
d)
rzetelnym, ale trafnym
33.
Kwestionariusz ankiety audytoryjnej wypełniany jest przez
a)
ankietera
b)
badanego
c)
badacza
d)
badacza lub jego pomocnika na podstawie zapisków ankietera
34.
Kiedy chcemy zwiększyć pewnośc oszacowania parametrów w populacji, przy doborze próby powinniśmy
a)
dokładnie opisać operat
b)
dotrzeć do wszystkich jednostek populacji
c)
dobrać próbę liczącą co najmniej 100 jednostek
d)
zwiększyć liczebność próby
35.
Pytanie kwestionariusza "W jakiej miejscowości urodził się pana(i) ojciec? (Proszę wpisać poniżej nazwę miejscowości)", jest pytaniem:
a)
zamkniętym logicznie i gramatycznie
b)
otwartym logicznie, ale zamkniętym gramatycznie
c)
zamkniętym logicznie, ale otwartym gramatycznie
d)
otwartym logicznie i gramatycznie
36.
Próbą o charakterze losowym nie jest
a)
próbą kwotową
b)
próba wartwową nieproporcjonalną
c)
próba wielostopniowa
d)
próba systematyczna
37.
Z trafnością w przypadku pomiaru mamy doczynienia wówczas, gdy
a)
docieramy bezpośrednio do wybranych elementów próby
b)
mierzymy rzeczywiście to, co chcemy zmierzyć
c)
raport z badań jest zgodny z zapotrzebowaniem informacyjnym badacza
d)
przy powtórnych badaniach otrzymujemy podobne wyniki
38.
Błąd multiplikacji polega na
a)
pytaniu o kilka spraw naraz
b)
zastosowaniu w kwestionariuszu pytań sprawdzających, których treść jest jednak różnie interpretowana przez respondentów
c)
niewłaściwym użycoi w pytaniu liczby mnogiej
d)
niezastosowaniu w kwestionariuszu pytań filtrujących co zmusza ankietera do zadawania respondentom zbędnych pytań
39.
Jeżeli badacz nie dysponuje spisem jednostek populacji, a chce przeprowadzić badania reprezentatywne, zastosuje
a)
kwotowy dobór próby
b)
wielostopniowy dobór próby
c)
celowy dobór próby
d)
żaden z powyższych
40.
Utworzenie dwóch grup porównawczych (po 25% respondentów, którzy uzyskali najniższe i najwyższe wyniki) przy kontruowaniu skali Likerta ma na celu:
a)
odrzucenie tych grup przy ostatecznych obliczeniach pozycji na skali
b)
wyodrębnienie stwierdzeń, które nie różnicują postawy
c)
obliczenie rzetelności skali
d)
przeprowadzenie badań sprawdzających na tych grupach
41.
Żądanie wyboru = 2 oznacza, że
a)
badany powinien wybrać przynajmniej 2 alternatywy z kafeterii
b)
dokładnie 2 alternatywy z przedstawionej listy są prawdziwe
c)
badany powinien odpowiedzieć na dokładnie 2 pytania z pewnego zestawu pytań
d)
badany powinien wskazać na liście 2 odpowiedzi, które odpowiadają prawdziwie
42.
Wywiad może być metodą
a)
tylko jakościową
b)
jakościową lub ilościową
c)
tylko ilościową
d)
ani nie jakościową ani nie ilościową, tylko parametryczną
43.
Do badania uprzedzeń najlepiej wykorzystać skalę
a)
Thurstone'a
b)
Likerta
c)
Bogardusa
d)
Osgooda
44.
"Ekwiwalent empiryczny" pojęcia oznacza, że
a)
może być ono "mierzone" tylko w oparciu o wskaźniki empiryczne
b)
jego użycie jest uzasadnione tylko w badaniach ilościowych
c)
jest elementem definicji analitycznej
d)
jest dostępne doświadczeniu bezpośredniemu lub pośredniemu
45.
Niezmienniki lub powszechniki kulturowe to
a)
pojęcia doskonale uniwersalne (to jest niby dobre, niech rynek zweryfikuje)
b)
cechy, które zawsze przyjmują tylko jedną wartość
c)
zmienne, które zawsze określane są przez wartość dominanty
d)
pojęcia, które mają tylko jeden desygnat
46.
Pojęcia klasyfikujące
a)
dzieli obiekty na te, które posiadają daną cechę i te, które jej nie posiadają
b)
porządkuje obiekty pod względem natężenia danej cechy
c)
wprowadza do zbioru elementów relację równoważności
d)
wprowadza do zbioru elementów relację wyprzedzania
47.
Typ modalny
a)
jest zawsze typem idealnym
b)
jest zawsze typem empirycznym
c)
w zależności od wyników może być typem idealnym lub empirycznym
d)
nie jest ani typem idealnym, ani empirycznym
48.
Dla klasyfikacji, która jest wymiarowa (3 wymiary) i wielostopniowa (3 stopnie) można stworzyć następującą liczbę klas
a)
3
b)
6
c)
9
d)
27
49.
Wskaźnik rzeczowy nazywany jest inaczej wskaźnikiem
a)
empirycznym
b)
teoretycznym
c)
dyferencyjnym
d)
definicyjnym
50.
Jeśli w grupie 20 osób wszyscy noszą okulary, ale tylko 5 z tych osó ma wadę wzroku to wskaźnik "okulary jako wada wzroku" będzie miał moc zawierania równą
a)
0.25
b)
0.5
c)
0.75
d)
1
51.
Wskazania termometru rtęciowego są przykładem wartości zmiennej
a)
nominalnej
b)
porządkowej
c)
interwałowej
d)
ilorazowej
52.
W przypadku pomiaru nominalnego możliwe jest obliczenie
a)
średniej arytmetycznej
b)
mediany
c)
kwartyli
d)
proporcji
53.
Jeśli respondency mają tendencję do umieszczania swoich oszacowań w środkowym obszarze skali graficznej, problem ten można rozwiązać poprzez:
a)
zmniejszenie liczby kategorii skali
b)
zwiększenie liczby kategorii skali
c)
wprowadzenie kategorii nautralnej
d)
zastąpienie skali kafeterią
54.
Skala deferencjału semantycznego jest przykładem skali: (skala Osgooda)
a)
wielowymiarowej
b)
porządkowej
c)
wielostopniowej
d)
wszystkie powyższe
55.
Pytanie ankiety "jaką ocenę z egzaminu spodziewa się Pan(i) otrzymać?" jest przykładem
a)
dyzjunkcji naturalnej
b)
dyzjunkcji sztucznej
c)
koniunkcji
d)
kwantyfikacji
56.
Trafność fasadowa ustalana jest poprzez
a)
odwołanie się do zdrowego rozsądku
b)
oparcie się na empirycznym kryterium
c)
odwołanie się do teorii
d)
sprawdzenie wewnętrznej spójności narzędzia pomiarowego
57.
Badania panelowe stosujemy, gdy chcemy
a)
określić dynamikę zmian w populacji
b)
przetestować narzędzie badawcze
c)
rozpoznać populację, w której nigdy nie przeprowadzono badań sondażowych
d)
przeprowadzić badania reprezentatywne bez dostępu do operatu
58.
Współczynnik realizacji to
a)
liczebność próby w stosunku do liczebności populacji
b)
liczba pytań w kwestionariuszu ankiety, na które respondent odpowiedział
c)
odsetek zrealizowanych wywiadów kwestionariuszowych obliczony w stosunku do liczby osób wylosowanych
d)
liczba prób nawiązania kontaktu z respondentem
59.
Wpływ ankieterski to
a)
nieuczciwe postępowanie ankietera, który sam wypełnia ankietę
b)
zmiana zachowania i treści odpowiedzi respondenta na skutek obecności ankietera w czasie wywiadu
c)
niewłaściwy dobór próby przez ankietera podcza realizacji próby kwotowej
d)
błąd kodowania danych zwiększający się proporcjonalnie do liczby ankieterów zaangażowanych podczas badania
60.
Pytania otwarte zadajemy w kwestionariuszu, gdy
a)
nie zależy nam na poznaniu języka respondenta
b)
nie znamy układu odniesienia
c)
nie zależy nam na poznaniu sposobu myślenia respondenta
d)
chcemy, aby respondent udzielił prawdziwej informacji
61.
Pytania o dane demograficzne i społeczne respodenta to
a)
pytania filtrujące
b)
pytania sprawdzające
c)
pytania metrykalne
d)
pytania sondujące
62.
Dobór probabilistyczny
a)
daje jednakową szansę znalezienia się w próbie wszystkim jednostkom populacji
b)
pozwala przewidzieć odsetek niezrealizowanych wywiadów
c)
ustala prawdopodobieństwo udzielenia przez respodentów prawdziwych odpowiedzi
d)
szacuje wielkość próby dla populacji o określonej liczebności
63.
Kiedy chcemy zapytać oponenta, czy zdarzyło mu się kiedykolwiek działać w tzw. "szarej strefie" musimy wziąć pod uwagę przede wszystkim kwestie:
a)
aprobaty społecznej
b)
układu odniesienia
c)
stopnia poinformowania
d)
sugerującego charakteru zagadnienia
64.
Hipoteza badawcza to
a)
pytanie o skalę badanego zjawiska w społeczeństwie
b)
zdanie stwierdzające spodziewaną relację między zmiennymi
c)
zdanie stwierdzające spodziewaną relację miezy definicją operacyjną, a wskaźnikiem
d)
zdanie stwierdzające spodziewaną relacje między definiensem a definiendum
65.
Pytanie "Czy Pana/Pani rodzice pracują?" wraz z odpowiedziami "Tak", "Nie", zawiera w sobie błąd
a)
pytania o dwie rzeczy na raz
b)
używania w alternatywie dwóch różnych określeń
c)
multuplikacji
d)
założenia znastwa
66.
Pytanie sondujące zadajemy w celu
a)
określenia czy respondent spełnia kryteria rekrutacyjne do zogniskowanego wywiadu grupowego
b)
sprawdzenia czy odpowiedź udzielona przez respondenta jest prawdziwa
c)
rozluźnienia respondenta
d)
uzyskania pełnej i jednoznacznej odpowiedzi
100 %
