WorksheetsModerasi Beragama
Total questions: 50
Worksheet time: 39mins
Sebutkan manfaat dari toleransi antaragama!
Mendorong diskriminasi terhadap kelompok tertentu
Meningkatkan ketegangan antaragama
Manfaat dari toleransi antaragama termasuk menciptakan kedamaian, mengurangi konflik, dan meningkatkan kerjasama.
Mengurangi rasa saling menghormati
Bagaimana cara membangun kerukunan antarumat beragama?
Mengabaikan perbedaan keyakinan.
Menyebarkan doktrin eksklusif.
Dialog antaragama dan pendidikan toleransi.
Meningkatkan persaingan antaragama.
Bagaimana agama dapat mempengaruhi seni dan budaya?
Agama tidak memiliki pengaruh terhadap seni dan budaya.
Agama hanya mempengaruhi seni, bukan budaya.
Seni dan budaya selalu terpisah dari nilai-nilai agama.
Agama dapat mempengaruhi seni dan budaya dengan memberikan tema, simbol, dan nilai-nilai yang membentuk karya seni dan praktik budaya.
Sebutkan langkah-langkah untuk menciptakan perdamaian antaragama!
Mendorong konflik antar pemeluk agama untuk memperkuat identitas masing-masing.
Membangun dialog antar pemeluk agama dan mengedukasi masyarakat tentang toleransi.
Menyebarkan informasi yang salah tentang agama lain.
Mengabaikan perbedaan agama dan fokus pada kesamaan.
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Setiap orang memiliki kebebasan untuk mengikuti atau menolak dakwah
(2) Dakwah dinyatakan berhasil apabila semua orang memeluk agama Islam
(3) Toleransi akan terwujud apabila ada kebebasan dalam memeluk agama
(4) Islam melarang melakukan pemaksaan agama kepada orang lain
Pernyataan yang benar terdapat pada nomor ....
A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,3,4
D. 2,3,4
Di kelas VIII D ada beberapa peserta didik yang memeluk agama selain Islam. Salah seorang diantaranya bernama Kristin. Ia berteman dekat dengan Yuni, Yuli, Siti, dan Rita.
Sikap terhadap Kristin berikut yang benar adalah ...
B. Yuli mengajak Kristin untuk ikut belajar di Taman Pendidikan AlQur’an di kampungnya
C. Siti menjawab permasalahan keagamaan yang ditanyakan oleh Kristin kepadanya
D. Yuni mengajak Kristin mengikuti pelajaran PAI di kelas agar mendapatkan hidayah
Perhatikan narasi berikut!
Salah satu bentuk toleransi adalah menghormati keyakinan dan simbol agama. Islam melarang mencemooh keyakinan dan simbol agama lain. Hikmah toleransi tersebut sebagai berikut, kecuali ...
Perhatikan persoalan berikut!
(1) Ibadah
(2) Akidah
(3) Muamalah
(4) Kemanusiaan
(5) Sosial kemasyarakatan
Kerjasama antar umat beragama yang diperbolehkan berhubungan dengan persoalan nomor ....
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 2,3,5
D. 3,4,5
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Umat Islam Indonesia menganut mazhab keagamaan yang sama.
(2) Jumlah pemeluk Islam di Indonesia adalah yang terbesar di dunia.
(3) Ekspresi keagamaan umat Islam Indonesia beragam dan berbedabeda.
(4) Organisasi keagamaan umat Islam Indonesia cukup banyak dan variatif.
Pernyataan yang menunjukkan kondisi keberagamaan umat Islam Indonesia adalah ....
A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,3,4
D. 2,3,4
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Ajaran Islam tentang toleransi sudah dipraktikkan sejak masa Nabi Muhammad Saw.
(2) Di masa lalu, para penguasa muslim selalu menjamin kebebasan beragama bagi semua penduduk
(3) Toleransi merupakan ajaran Islam yang baru ditekankan akhir-akhir ini karena ada potensi perpecahan bangsa
(4) Toleransi merupakan ajaran Islam yang sangat dianjurkan untuk terciptanya harmoni antar dan intern umat beragama
Pernyataan yang tepat terdapat pada nomor ....
A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,3,4
D. 2,3,4
Perhatikan kisah berikut!
Semenjak tahun ke-5 kenabian, ada sejumlah umat Islam yang menetap di Habasyah dalam waktu yang cukup lama. Mereka tinggal berdampingan
dengan umat Nasrani. Meskipun demikian umat Islam dan umat Nasrani dapat hidup berdampingan dalam situasi yang harmonis. Tidak ada
catatan sejarah tentang konflik yang terjadi pada waktu itu. Berikut ini, faktor yang menyebabkan keharmonisan hubungan antar umat beragama pada waktu itu adalah dikarenakan umat Islam ...
A. tinggal di rumah kerabat yang sudah menetap di Habasyah
B. mengembangkan toleransi dalam kehidupan beragama
C. membayar sejumlah uang untuk jaminan keamanan
D. menjalankan ibadah bersama dengan umat Nasrani
Perhatikan kisah berikut!
Pada suatu hari ada serombongan umat nasrani menemui Rasulullah Saw untuk berdiskusi. Saat itu bertepatan dengan jamaah salat asar.Mengetahui hal tersebut mereka meminta ijin untuk melaksanakan kebaktian di dalam masjid sambil menunggu umat Islam salat asar berjamaah. Rasulullah Saw pun membolehkan mereka melakukan kebaktian itu. Kesimpulan yang bisa diperoleh dari kisah tersebut adalah Islam mengajarkan ....
A. ibadah bersama antar umat beragama di dalam masjid
B. persatuan antar umat beragama dengan ibadah bersama
C. penyatuan ibadah antar umat beragama disuatu tempat
D. sikap toleransi dan menghormati umat beragama lain
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Islam Indonesia adalah umat yang toleran
(2) Kekalahan politik umat Islam di Indonesia
(3) Menunjukkan sikap toleransi antar umat beragama
(4) Kebesaran hati para pemimpin umat Islam Indonesia
Pernyataan yang tepat untuk menilai penghapusan kata “dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluknya” dalam Piagam Jakarta ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,3,4
D. 2,3,4
Hamdan merupakan anak yang baik di kelasnya. Ia dipilih oleh teman-temannya untuk menjadi ketua kelas. Perilaku moderat yang dapat Hamdan tunjukkan adalah . . . .
mengajak teman makan bersama saat jam istirahat
membuat jadwal piket kebersihan sesuai keinginannya
mendengarkan pendapat teman ketika bermusyawarah
membentak teman yang berbuat kesalahan saat di kelas
Perhatikan pernyataan berikut!
Saat berdakwah, Nabi Muhammad saw. menyampaikan ajaran Islam dengan cara lembut dan santun. Nabi Muhammad saw. menunjukkan akhlak mulia kepada semua orang.
Penerapan perilaku terpuji yang dapat diteladan dari pernyataan tersebut adalah . . . .
mengerjakan tugas sekolah dengan sungguh-sungguh
mengajak teman berbuat kebaikan dengan cara yang santun
menghormati guru ketika di sekolah
melaksanakan semua perintah Allah Swt. dan menjauhi larangan-Nya
Perhatikan ilustrasi berikut!
Nizar merupakan orang yang taat beribadah. Ia selalu mengajak kebaikan teman-temannya dengan cara yang santun. Akan tetapi, di sekitar rumah Nizar masih terdapat sekelompok orang yang melakukan ritual dan menyembah selain Allah Swt.
Perilaku moderat yang sebaiknya Nizar lakukan adalah . . . .
merusak tempat ritual tersebut
meminta pihak berwajib untuk menutup tempat tersebut
tidak melihat dan mengikuti ritual tersebut
mendukung ritual tersebut
Salah satu ciri perilaku moderat yaitu ”berbangsa dan bernegara dengan baik”.
Maksud dari pernyataan tersebut adalah ...
mengabaikan tugas-tugas negara
mengutamakan kepentingan pribadi
tidak peduli terhadap urusan negara
menjalankan kewajiban sebagai warga negara dengan baik
Perhatikan arti ayat berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14!
Dan demikian pula Kami telah menjadikan kamu (umat Islam) ”umat pertengahan” agar kamu menjadi saksi atas (perbuatan) manusia dan agar Rasul (Muhammad) menjadi saksi atas (perbuatan) kamu.
Pernyataan yang menunjukkan penerapan dari tepat arti ayat tersebut adalah . . . .
Hamdan menjalankan agama Islam dan bersosial dengan baik
Zahra berteman baik dengan sesama orang muslim
Amar taat dengan perintah orang tua
Pak Mahmud meminta peserta didik untuk mengerjakan tugas dengan baik
Perhatikan arti ayat berikut untuk menjawab soal nomor 13 dan 14!
Dan demikian pula Kami telah menjadikan kamu (umat Islam) ”umat pertengahan” agar kamu menjadi saksi atas (perbuatan) manusia dan agar Rasul (Muhammad) menjadi saksi atas (perbuatan) kamu.
Dalam arti ayat tersebut terdapat kalimat ”umat pertengahan”. Maksud dari kalimat tersebut adalah . . .
umat yang selalu bersikap ekstrem
umat yang bijak dalam menghadapi masalah
umat yang ingin menjadi pemenang
umat yang tidak memiliki pandangan lurus
Perhatikan cerita berikut!
Zainab berteman dengan Rahma dan Nadia. Zainab dan Rahma seorang muslim, sedangkan Nadia nonmuslim. Meskipun demikian, mereka hidup rukun. Suatu hari mereka berencana untuk pergi ke taman saat libur sekolah tiba. Akan tetapi, Nadia tidak dapat ikut bersama karena hendak me- lakukan peribadatan agamanya.
Perilaku moderat yang sebaiknya ditunjuk- kan Zainab dan Rahma adalah . . . .
meminta Nadia untuk tidak mengikuti peribadatannya
menjauhi Nadia karena tidak setia dengan kawan
mempersilakan Nadia untuk me- laksanakan ibadahnya
meminta Nadia untuk menyusulnya di taman setelah peribadatan selesai
Salah satu cara untuk memicu timbulnya rasa saling menghargai perbedaan adalah . . . .
memiliki sikap moderat
berperilaku ekstrem kepada sesama
saling bersaing
penolakan terhadap perbedaan
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Danu memberikan ucapan bela- sungkawa kepada tetangga yang meninggal walaupun berbeda ke- yakinan.
2) Hasan segera melaksanakan salat ketika mendengar azan.
3) Zahra tidak mengganggu perayaan agama lain.
4) Salma mengerjakan tugas sekolah dengan tepat waktu.
Pernyataan yang menunjukkan perilaku moderat ditunjukkan oleh . . . .
Danu dan Hasan
Danu dan Zahra
Zahra dan Hasan
Zahra dan Salma
Perhatikan ilustrasi berikut!
Humam dipilih menjadi ketua panita lomba 17 Agustus di kampungnya. Saat melaksanakan rapat untuk pelaksanaan kegiatan tersebut, terdapat beberapa saran dari anggota yang lain.
Perilaku moderat yang seharusnya Humam lakukan adalah . . . .
menolak saran tersebut karena ia memiliki ide yang lebih baik
memilih saran yang meringankan bebannya sebagai ketua
menyerahkan hasil keputusan kepada anggota rapat
menerima saran-saran baik dari anggota rapat
Perhatikan cerita berikut!
Suatu ketika anak-anak kelas VIII kedatangan peserta didik baru. Peserta didik baru tersebut datang dari luar kota. Ibu Guru memperkenalkan peserta didik baru tersebut di hadapan teman-teman lain. Hamdan merupakan salah satu murid di kelas tersebut. Ia juga telah mempelajari perilaku menghargai perbedaan.
Sikap Hamdan pada peserta didik baru tersebut yaitu . . . .
berteman baik dengannya tanpa membeda-bedakan
tidak menghiraukan kedatangan teman baru tersebut
meminta teman baru tersebut untuk duduk paling depan
enggan berteman dengannya karena berbeda suku
Perhatikan ilustrasi berikut!
Rizal dan Dino merupakan teman satu kelas. Rizal berteman baik dengan teman-teman yang lain. Adapun Dino enggan berteman dengan Frans yang merupakan orang yang berbeda suku darinya. Dino hanya memilih teman dari sukunya saja.
Sebagai anak yang menghargai perbedaan suku dan budaya, tindakan Rizal terhadap Dino yaitu ....
menunjukkan dalil terkait perintah menghormati perbedaan suku dan budaya
membiarkan saja, karena itu urusan Dino dengan Frans
memberitahu Dino agar tidak membeda-bedakan dalam memilih teman
menjauhi Dino karena ia memilih- milih saat hendak berteman
Faisal memiliki teman yang berbeda keyakinan dengannya. Perilaku meng- hargai perbedaan keyakinan yang sebaiknya Faisal lakukan adalah . . .
berteman hanya dengan umat Islam
mengenalkan ajaran Islam ke teman nonmuslim
mempelajari semua agama agar mudah berteman
memberi kesempatan teman non- muslim beribadah
Salah satu perilaku moderat Nabi Muhammad saw. saat berdakwah yaitu . . . .
berdakwah di Mekah secara sembunyi- sembunyi
meminta kaum kafir Quraisy menaati perintahnya
membebaskan budak kemudian dikenalkan dengan ajaran Islam
menyampaikan ajaran Islam dengan lemah lembut, damai, dan tidak memaksa
Perhatikan beberapa perilaku berikut!
1) Tidak mengganggu perayaan hari besar agama lain.
2) Mengikuti peribadatan agama lain.
3) Memberikan kesempatan agama lain untuk beribadah.
4) Tidak menghina ritual agama lain.
5) Menyalahkan orang yang berbeda keyakinan dengannya.
Perilaku yang menunjukkan perilaku moderat dalam beragama ditunjukkan oleh angka . . . .
1), 2), dan 3)
1), 3), dan 4)
2), 4), dan 5)
3), 4), dan 5)
Perhatikan cerita berikut!
Burhan bermain sepak bola bersama teman-teman di lapangan. Saat asyik bermain, Rino terpeleset hingga kakinya lecet. Rino merupakan teman Burhan yang beragama nonmuslim.
Tindakan yang sebaiknya dilakukan Burhan adalah . .
meminta teman menolong Rino
melaporkan Rino kepada orang tua
menasihati Rino untuk lebih hati-hati
mengolesi kaki Rino dengan obat merah
Perhatikan ilustrasi berikut!
Hasan berteman dengan Rian dan Zidan. Hasan dan Zidan beragama Islam. Adapun Rian beragama nonmuslim. Ketika istirahat, Rian dan Zidan berebut makanan di kantin sekolah. Hasan melihat perseteruan temannya.
Perilaku moderat yang sebaiknya Hasan lakukan adalah . . . .
membela Zidan karena seagama dengannya
tidak menghiraukan perseteruan keduanya
menengahi keduanya agar tidak meributkan makanan di kantin
melaporkan kejadian tersebut kepada guru
Rizki, Nizar, Rahma, dan Maria berencana melakukan belajar kelompok. Mereka hendak melakukan belajar kelompok pada hari Ahad pagi. Akan tetapi, Maria meminta izin terlambat karena hendak mengikuti peribadatan terlebih dahulu. Perilaku moderat yang seharusnya dilakukan Rizki, Nizar, dan Rahma adalah ....
meminta Maria agar tidak mengikuti peribadatan
memberikan kesempatan kepada Maria untuk melaksanakan ibadahnya
mengikuti peribadatan yang dilakukan oleh Maria
memarahi Maria karena terlambat mengikuti belajar kelompok
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Tidak memberi maaf kepada orang yang berbuat salah.
2) Menyerang orang yang enggan masuk Islam.
3) Berdakwah dengan lemah lembut.
4) Berkata dengan santun.
5) Membalas keburukan orang lain dengan kebaikan.
Perilaku moderat Nabi Muhammad saw. dalam berdakwah ditunjukkan oleh angka . . . .
1), 2), dan 3)
1), 3), dan 4)
2), 4), dan 5)
3), 4), dan 5)
Salah satu ciri orang yang memiliki perilaku moderat yaitu . . .
ingin merusak tatanan negara yang telah ada
menjauhi orang yang berbeda keyakinan
menghargai perbedaan suku, budaya, dan agama
tidak menerima pendapat orang lain
Moderasi beragama merupakan sesuatu yang kontradiktif dengan mengerti radikalisme beragama. Karena pemahaman yang tak menyeluruh tentang Islam dalam konteks radix atau asal tadi, menimbulkan pemahaman yang keliru tentang Islam. Pengertian dari radikalisme yang pas adalah ...
Gejala umum yang dapat terjadi dalam suatu masyarakat yang ditandai oleh tindakan-tindakan keras, ekstrim, dan anarkis sebagai bentuk penolakan terhadap gejala yang dihadapi i
Kemampuan untuk berpikir dan bertindak sesuai dengan mata hati (conscience) dan determinasi
Sebuah ideologi, pandangan filsafat, dan tradisi politik yang didasarkan pada pemahaman bahwa kebebasan dan persamaan hak ialah nilai politik yang utama
Keyakinan (kepercayaan) yang terlalu kuat terhadap ajaran (politik, agama, dan sebagainya)
Sebuah sikap menerima atau menghormati pandangan atau tindakan orang lain, sekalipun pandangan atau tindakan itu belum tentu disetujuinya.
Kata moderasi berasal dari bahasa latin moderatio, yang berarti ke- sedang-an (tidak berlebihan dan tak kekurangan). Lantas, yang dimaksud dengan moderasi beragama, adalah sebagai berikut
Taklid
Ekstrem
Berlebih-lebihan
Mengedepankan keseimbangan dalam hal keyakinan
Mengedepankan kesepakatan golongan dalam hal keyakinan
Menggambarkan watak Islam ialah moderat dalam hal bertindak, dan kesimbangan dalam segala urusan yang bagus tindakan, ucapan atau pikiran. Hal berikut merupakan pengertian dari
Keimanan
Syari’at Islam
Moderasi beragama
Kerukunan beragama
Ekstrimisme beragama
Ruang lingkup moderasi beragama antara lain
Keadilan, keseimbangan dan toleransi
Keadilan, persatuan dan humanisme
Ketuhanan, persatuan dan kerakyatan
Iman, taqwa dan syari’at
Iman, jamaah dan pedoman
Yang akan menggambarkan bahwa seseorang itu moderat dalam beragama mencakup empat indikator berikut ini, kecuali
Komitmen kebangsaan
Humanisme
Toleransi
Anti- kekerasan
Akomodatif
Moderasi Islam menjadi paham keagamaan keislaman yang mengewajantahkan ajaran Islam yang sangat esensial yaitu moderasi Islam yang lebih mengedepankan persaudaraan. Dalam konteks kehidupan berbangsa, kita dihadapkan dengan masyarakat yang majemuk, tidak semua teman kita berasal dari agama yang sama. Dari uaraian tersebut, merupakan penerapan dari
Moderasi beragama
Moderasi Islam
Moderasi dalam akidah
Moderasi dalam syari’ah
Moderasi dalam akhlak
Berikut ini merupakan ciri-ciri radikalisme, kecuali
Mengklaim kebenaran tunggal dan menyesatkan kelompok lain yang tak sependapat
Berlebihan dalam beragama yang tidak pada tempatnya
Kasar dalam berinteraksi, keras dalam berbicara dan emosional dalam berdakwah
individu ataupun kelompok sosial terjamin hak-haknya sebagai manusia yang merdeka dan bermartabat
Mudah mengkafirkan orang lain yang berbeda pendapat
Penangkalan dengan mengajarkan pencerahan kepada masyarakat tentang paham radikal, sehingga tidak terjadi pembiaran berkembangnya paham radikal, hal ini merupakan pengertian dari salah satu pencegahan radikalisme yang disebut dengan
Rehabilitasi
Reedukasi
Resosialisasi
Pembinaan wawasan kebangsaan
Pembinaan keagamaan
Saat ini banyak ditemukan perumahan yang dikembangkan sebagai hunian khusus bagi kelompok agama tertentu. Perumahan ini dikembangkan dengan aturan-aturan tertentu yang diyakini sebagai wujud dari implementasi hukum agama. Dalam konteks perumahan eksklusif Muslim, Sosiolog Imam B. Prasojo menemukan fenomena perumahan yang hanya khusus bagi Muslim. Pemilik rumah di perumahan ini dilarang menjual rumah kecuali kepada orang yang beragama Islam. Di perumahan ini juga ada beberapa peraturan, di antaranya: tak ada musik; shalat harus berjemaah; mengaji harus di masjid perumahan; perempuan tidak boleh keluar malam; dsb. Terkait narasi diatas, berikut yang termasuk sikap ektrimisme beragama adalah
Senantiasa menjalankan ajaran agama yang dianutnya dengan sungguh-sungguh
Tidak mengikuti ibadah pemeluk agama lain tapi cukup menghormatinya
Tidak menyetujui adanya kezhaliman yang terjadi di masyarakat
Senantiasa mengajak kepada yang baik dan mencegah seseorang untuk melakukan keburukan
Mendakwahkan ajaran agamanya kepada pemeluk agama lain yang menolaknya
Diriwayatkan Imam At-Tirmizi, beliau (Rasulullah) pernah mengatakan betapa indahnya engkau wahai negeriku (Mekkah). Betapa saya sangat cinta kepadamu. Seandainya kaumku tidak mengeluarkanku darimu, tentu saya tidak akan bertempat tinggal selain dirimu,"
Ucapan itu dilontarkan Nabi Muhammad saat keluar dari Makkah seraya berlinangan air mata. Rasulullah sangat terpaksa meninggalkan negeri tempat tumpah darahnya. Prilaku Rasulullah SAW pada kisah tersebut apabila dikaitkan dengan prilaku yang terjadi di lingkungan masyarakat adalah
Pergi keluar negeri untuk menghindari kasus hukum yang menjeratnya
Memprioritaskan barang -barang impor dari luar negeri yang sangat baik kualitasnya
Mendukung suku dan agamanya meskipun berada di pihak yang salah
Mempertentangkan antara ajaran agama yang dianutnya dan hukum yang berlaku di negaranya
Bersikap terbuka kepada seluruh anak bangsa tanpa melihat agamanya
Pada dasarnya semua umat beragama (dalam hal ini manusia sebagai pelaku) sangat mendambakan perdamaian, kasih sayang, cinta kasih dan hidup bahagia bersama orang-orang yang dicintainya. Secara normatif hal itu telah menjadi ajaran semua agama yang termaktub dalam teks-teks kitab suci masing- masing. Meletakkan agama sebagai salah satu varian potensi konflik adalah hal yang tidak mudah. Karena agama selalu diasosiasikan dengan ajaran yang penuh dengan nilai kedamaian dan keselamatan serta sakral. Sepanjang sejarah, agama mempunyai implikasi terhadap munculnya violence dan war. Fakta seringkali menunjukkan bahwa agama dapat dan menjadi pemicu terjadinya
kekerasan. Pemeluk agama menjadi doktrin agama sebagai main drive, primum mobile dan push factor kekerasan yang mereka lakukan.
Dari narasi di atas, yang tidak termasuk faktor utama pemicu konflik antar umat beragama di era digital saat ini adalah
Dogma (belief) yaitu perbedaan pandangan yang terjadi sangat sensitif dan rentan menimbulkan konflik
Perbedaan ritual baik internal maupun eksternal umat beragama
Perbedaan penafsiran terhadap teks suci
Pemuka agama yang otoritatif sehingga melahirkan pengikut yang fanatik
Penggunaan media sosial dalam dakwah di era digital
Bhinneka Tunggal Ika sebagai salah satu falsafah Bangsa Indonesia memang harus selalu dijaga dan diterapkan. Hal ini guna menjaga kerukunan antar umat beragama, juga suku dan ras. Salah satu hal untuk menjaga kerukunan itu ialah melalui forum diskusi dan dialog lintas agama dan budaya. Tujuan dari dialoglintas agama adalah menciptakan kedamaian dan saling menghargai antar pemeluk agama. Sehingga terwujud kenyamanan dalam mencapai kesejahteraan, peningkatan ekonomi dan kestabilan politik.
Terkait dengan narasi di atas, berikut ini yang tidak termasuk aturan dasar dalam dialog lintas agama adalah
tujuan dialog adalah untuk belajar
tidak boleh membandingkan pemikiran ideal dengan pemikiran yang dikemukakan patner
dialog dilakukan atas dasar saling percaya
memberi kritik terhadap dirinya sendiri
tidak boleh mencoba mengalami agama patnernya
Islam memiliki konsep kehidupan yaitu Islam rahmatan lil alamin, yaitu
Ajaran Islam yang mendasar dan sekaligus menegakkan keseimbangan dalam penciptaan dan kesatuan kehidupan
Mencintai tanah air sebagian dari iman
Islam yang memberikan kedamaian dan menyebarkan nilai kasih sayang kepada seluruh alam
Ajaran Islam yang menyeluruh meliputi semua zaman, kehidupan, dan eksistensi manusia
Teladan yang baik bagi umat manusia
Soal 29
Berikut ini merupakan implementasi moderasi dalam level negara, antara lain
Kesiapan mengikuti semua petunjuk-Nya
Diberi mandat untuk memimpin dan mengelola bumi
Khalifah atau wakil Tuhan di bumi
Menciptakan kemashlahatan bersama
Menciptakan Sumber Daya Manusia yang moderat
Diskursus moderasi beragama di Indonesia dijabarkan dalam
Moderasi Perkataan, Gerakan, dan Perbuatan
Moderasi Pemikiran, Gerakan, dan Perbuatan
Moderasi Pemikiran, Pemahaman, dan Perbuatan
Moderasi Pemikiran, Gerakan, dan Literasi
Islam rahmatan lil'alamin sebagai solusi dalam bernegara dan toleransi, kecuali
Mengedepankan interen beragama
Mengokohkan bahwa ajarannya bersipat universal atau kebaikan untuk seluruh umat manusia, alam dan lingkungan
Berorientasi terhadap kemaslahatan, kebahagiaan dunia dan akhirat
Wahyu Ilahi (Al-Qur’an) sebuah gagasan yang sempurna tanpa kelemahan dan kekurangan, gagasan suci dan autentik, yang dimanifestasikan dalam bentuk sikap dan perilaku yang berlandaskan nilai Islam
Ketika saya berkeyakinan, memiliki pengetahuan bahwa jilbab itu wajib maka saya akan
Mengkaji ulang pengetahuan saya atas Jilbab ketika ada yang mengatakan Jilbab tidak wajib
Menyalahkan orang yang mengatakan bahwa jilbab tidak wajib
Menyalahkan orang yang tidak berjilbab
Berdialog dengan mereka yang tidak berjilbab untuk mendapatkan perspektif berbeda
