Worksheetsข้อสอบวัดผลปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ
Total questions: 43
Worksheet time: 22mins
Name
Class
Date
1.
ชื่อ-นามสกุล
4 lines
2.
ระดับชั้น
a)
ม.5.1
b)
ม.5.2
c)
ม.5.3
d)
ม.5.4
e)
ม.5.5
3.
เลขที่
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
e)
5
4.
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ บันได 5 ขั้น ของการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล (Independent Study : IS)
a)
Hypothesis Fomulation
b)
Searching for Information
c)
Learning to Construct
d)
Knowledge Formation
5.
ข้อใดกล่าวถึงข้อมูล (Data) ได้ถูกต้องที่สุด
a)
ข้อเท็จจริง
b)
รายละเอียดต่าง ๆ
c)
ข้อเท็จจริงสิ่งที่ผ่านการประมวลผลแล้ว
d)
ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวกับปัญหาที่ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมจากแหล่งต่าง ๆ ซึ่งอาจจะเป็นตัวเลขหรือข้อความ
6.
ข้อใดคือประเภทของข้อมูลที่แบ่งตามแหล่งข้อมูลที่ได้รับ
a)
ข้อมูลที่ได้จากสื่ออิเล็กทรอนิกส์
b)
ข้อมูลปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิ
c)
ข้อมูลตัวอักษรและข้อมูลรูปภาพ
d)
ข้อมูลที่ได้จากประสาทสัมผัสทั้ง 5
7.
ข้อใดต่อไปนี้คือลักษณะของข้อมูลปฐมภูมิ
a)
ข้อมูลที่เก็บรวบรวมด้วยตนเอง
b)
ข้อมูลที่มีการเก็บรวบรวมไว้แล้วโดยผู้อื่น
c)
ข้อมูลที่นำมาใช้จากงานวิจัยของรัฐบาล
d)
ข้อมูลที่เผยแพร่จากกระทรวงสาธารณะสุข
8.
ข้อใดต่อไปนี้คือข้อมูลเชิงคุณภาพ
a)
น้ำหนัก
b)
อาชีพ
c)
ส่วนสูง
d)
จำนวนลูกค้า
9.
ข้อใดต่อไปนี้ เป็นการจำแนกความแตกต่างของสิ่งที่ต้องการวัดออกเป็นกลุ่มๆโดยใช้ตัวเลข
a)
Ordinal Scale
b)
Interval Scale
c)
Nominal Scale
d)
Ratio Scale
10.
“ประเมินเปรียบเทียบแล้วจัดอันดับ เช่น ดี เลว อ่อน ปานกลาง เก่ง สอบได้ที่ 1,2,3,” คือการวัดในมาตราข้อใด
a)
มาตรานามบัญญัติ
b)
มาตราเรียงอันดับ
c)
มาตราอันตรภาค
d)
มาตราอัตราส่วน
11.
“ความยาว ความกว้าง ความสูง การชั่งน้ำหนัก” คือการวัดในข้อใด
a)
Nominal Scale
b)
Ordinal Scale
c)
Interval Scale
d)
Ratio Scale
12.
นักเรียนควรทำแบบสอบถามในลักษณะใด
a)
ควรเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง
b)
ใช้คำอธิบายขยายความให้มากที่สุด
c)
เลือกถามเฉพาะประเด็นที่มีความสำคัญ
d)
คำถามครอบคลุมประเด็นทั้งหมดของการศึกษาค้นคว้า
13.
ข้อใดเป็นลักษณะของแบบสอบถามที่สามารถนำไปวิเคราะห์ข้อมูลได้
a)
คำตอบครบ
b)
คำตอบสมบูรณ์
c)
คำตอบครบและสมบูรณ์
d)
ตรวจให้คะแนนได้
14.
นักรียนควรใช้กลุ่มตัวอย่างใดในการศึกษาค้นคว้า
a)
คน
b)
คน สัตว์
c)
คน สัตว์ สิ่งของ
d)
คน สัตว์ สิ่งของ และข้อมูล
15.
การศึกษาค้นคว้าตามข้อใดควรใช้กลุ่มตัวอย่างน้อย
a)
การทดลอง
b)
การใช้แบบสอบถาม
c)
การใช้แบบทดสอบ
d)
การใช้แบบสัมภาษณ์
16.
การทำแบบสอบถามนักเรียนต้องคำนึงถึงข้อใด
a)
สมมุติฐาน
b)
ชื่อเรื่อง
c)
วัตถุประสงค์
d)
ความสนใจของกลุ่มตัวอย่าง
17.
การตั้งคำถามในแบบสอบถาม ควรตั้งให้สอดคล้องกับเรื่องใดมากที่สุด
a)
วัตถุประสงค์
b)
สมมุติฐาน
c)
บรรณานุกรม
d)
นิยามศัพท์เฉพาะ
18.
เพราะเหตุใดนักเรียนจึงต้องเลือกใช้เครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ถูกต้อง
a)
เป็นเทคนิคสำคัญในการเลือกเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูล
b)
เพื่อช่วยให้สามารถวิเคราะห์ พิจารณาเปรียบเทียบข้อมูลได้โดยสะดวกรวดเร็ว
c)
เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง และสรุปผลได้ตรงกับจุดประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
d)
เป็นหลักการสำคัญของการศึกษาค้นคว้าที่ต้องใช้เครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูล
19.
ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนการออกแบบและวางแผนการเก็บรวบรวมข้อมูล
a)
ทบทวนวัตถุประสงค์
b)
กำหนดแหล่งข้อมูล
c)
กำหนดวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล
d)
เลือกวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล
20.
นักเรียนคิดว่าข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล
a)
กำหนดข้อมูลและตัวชี้วัด
b)
กำหนดข้อมูลที่ต้องการ
c)
กำหนดกลุ่มตัวอย่าง
d)
นำเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลไปทดลองใช้
21.
นางสาวหน่อยกับนางสาวนิด จัดทำของใช้จากวัสดุเหลือใช้ นางสาวหน่อยกับนางสาวนิด ควรนำข้อมูลนี้ไปทำโครงงาน ประเภทใด
a)
โครงงานทฤษฏี
b)
โครงงานการทดลอง
c)
โครงงานสิ่งประดิษฐ์
d)
โครงงานสำรวจรวบรวมข้อมูล
22.
นักเรียนคิดว่าข้อใด ไม่ใช่ เครื่องมือในการเก็บรวบข้อมูลวิจัย
a)
แบบสอบถาม
b)
แบบสังเกตพฤติกรรม
c)
แบบสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง
d)
แบบประเมินทักษะปฎิบัติ
23.
ข้อใด ไม่ใช่ ส่วนประกอบสำคัญสำหรับการจัดทำโครงงาน
a)
ส่วนนำ
b)
เนื้อเรื่อง
c)
แนบท้าย
d)
อ้างอิง
24.
เนื้อหาในการจัดทำโครงงานมีทั้งหมดกี่บท
a)
5 บท
b)
6 บท
c)
7 บท
d)
กี่บทก็ได้
25.
ข้อใดต่อไปนี้ไม่มีในบทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน
a)
วิธีทำโครงงาน
b)
ขอบเขตของโครงงาน
c)
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
d)
การวิเคราะห์ข้อมูล
26.
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับอยู่ในบทที่เท่าไหร่ของงานวิจัย
a)
บทที่ 1 บทนำ
b)
บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
c)
บทที่ 3 วิธีการวิจัย
d)
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล / ผลการวิจัย
27.
ขั้นตอนสุดท้ายของการวิจัย คือข้อใด
a)
สร้างทฤษฏี
b)
สรุปผล
c)
คำนวณความเป็นไปได้
d)
แนะแนวทาง
28.
นักเรียนคิดว่าในการจัดทำโครงานควรวางแผนอย่างไร
a)
ทุกคนต้องมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมทุกกิจกรรม
b)
จัดลำดับภาระงานก่อน – หลัง และทำตามแผนที่วางไว้
c)
มอบหมายให้คนที่เก่งที่สุด จัดทำโครงงานเพียงคนเดียวเท่านั้น
d)
นักเรียนต้องเลือกหัวข้อโครงงานก่อนเป็นอันดับแรกของการวางแผน
29.
นักเรียนได้ประโยชน์อะไรจากการศึกษาค้นคว้า
a)
อธิบายวิธีการดำเนินการ
b)
อธิบายขั้นตอนการศึกษาค้นคว้า
c)
อธิบายถึงที่มาของประเด็นปัญหาที่สนใจ
d)
อธิบายถึงประโยชน์ที่นำไปใช้ได้จริงในด้านวิชาการ
30.
องค์ประกอบของบทนำประกอบด้วย
a)
ชื่อเรื่อง ที่มา วัตถุประสงค์ นิยามศัพท์ เนื้อหาของเรื่อง
b)
ชื่อเรื่อง ที่มา สมมติฐาน นิยามศัพท์ วิธีการดำเนินงาน
c)
ชื่อเรื่อง ที่มา วัตถุประสงค์ สมมติฐาน ขอบเขตการศึกษา
d)
ชื่อเรื่อง ที่มา เนื้อหา ขอบเขตการศึกษา เอกสารที่เกี่ยวข้อง
31.
ในการจัดทำรายงานบทที่ 3 วิธีการดำเนินงาน นักเรียนควรคำนึงถึงสิ่งใดมากที่สุด
a)
ความร่วมมือในกลุ่ม
b)
ชิ้นงานที่ทำ
c)
สถานที่ในการทำงาน
d)
ลำดับการนำเสนอ
32.
การนำเสนอที่ดีต้องมีแบบแผนในการนำเสนอ ข้อใดเรียงลำดับการเตรียมการนำเสนอได้ถูกต้อง
a)
เตรียมข้อมูล จัดทำงานนำเสนอ ซักซ้อมนำเสนอ นำเสนอ
b)
เตรียมข้อมูล ซักซ้อมนำเสนอ จัดทำงานนำเสนอ นำเสนอ
c)
จัดทำงานนำเสนอ เตรียมข้อมูล ซักซ้อมนำเสนอ นำเสนอ
d)
จัดทำงานนำเสนอ ซักซ้อมนำเสนอ เตรียมข้อมูล นำเสนอ
33.
ในหน้า คำนำ ผู้ทำโครงรายงาน ควรกล่าวถึงเรื่องใด
a)
กล่าวถึงอุปสรรคในการศึกษาค้นคว้า
b)
กล่าวถึงวัตถุประสงค์และขอบเขตของรายงาน
c)
กล่าวถึงผู้ให้ความช่วยเหลือในการทำโครงร่างรายงาน
d)
กล่าวถึงความรับผิดชอบของผู้เขียนกรณีมีข้อผิดพลาดของโครงร่างรายงาน
34.
ขั้นตอนแรกของการเตรียมการนำเสนอด้วยวาจา คือข้อใด
a)
วิเคราะห์ตนเอง
b)
วิเคราะห์ผู้ฟัง
c)
วิเคราะห์วัตถุประสงค์
d)
วิเคราะห์สถานการณ์
35.
ความสำคัญของภาคผนวกคือข้อใด
a)
ช่วยให้รายงานมีครบทุกส่วนที่กำหนด
b)
ทำให้เนื้อเรื่องมีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
c)
ในโครงร่างรายงานจำเป็นต้องมีภาคผนวก
d)
เป็นส่วนสำคัญของเนื้อเรื่องที่จะต้องมีภาคผนวก
36.
การเขียนเนื้อหาของโครงร่างรายงานที่ดี ผู้เขียนควรคำนึงถึงสิ่งใดมากที่สุด
a)
การคัดลอกข้อความจากเรื่องที่อ่าน
b)
ผู้เขียนต้องเขียนจากความรู้ของตนเองทั้งหมด
c)
เนื้อหาของรายงานต้องมีความชัดเจน ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
d)
เนื้อหาต้องมีการแสดงความคิดเห็นของผู้เขียนแทรกลงไปทุกครั้ง
37.
การสื่อสารและการนำเสนอที่ดี นักเรียนควรคำนึงถึงสิ่งใดมากที่สุด
a)
ผู้ฟัง
b)
วิธีการนำเสนอ
c)
ผู้นำเสนอ
d)
เนื้อหาที่นำเสนอ
38.
เหตุผลที่ผู้ค้นคว้าหาข้อมูลต้องเขียนบรรณานุกรมคือข้อใด
a)
เพื่อทราบว่าข้อมูลนั้นมีที่มาจากแหล่งใด
b)
เพื่อให้ทราบรายละเอียดของหนังสือนั้นๆ
c)
เพื่อให้ทราบว่าผู้ใดเป็นผู้เขียนหนังสือเล่มนั้น
d)
เพื่อให้รายงานนั้นสมบูรณ์ครบถ้วนตามกำหนด
39.
รายการชื่อผู้แต่งข้อใดเขียนถูกต้อง
a)
นายเจริญ ใจดี
b)
ดร.สมหญิง จริงใจ
c)
สุดธิดา เปลี่ยนสายสืบ
d)
ผศ.ดร.คนดี มีน้ำใจ
40.
การเขียนบรรณานุกรมอินเทอร์เน็ต (website) ส่วนที่สำคัญที่จำเป็นต้องเขียนทุกครั้งคือข้อใด
a)
ปีที่ลงบทความในเว็บไซต์
b)
สถานที่อยู่ของเว็บไซต์
c)
ชื่อผู้เขียนบทความในเว็บไซต์
d)
วันที่ เดือน ปี ที่สืบค้นข้อมูล
41.
การนำเสนอข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ ควรนำเสนออย่างไร
a)
นำเสนออย่างมีขั้นตอนถูกต้องชัดเจน
b)
นำเสนออย่างมีขั้นตอนเป็นกลุ่มโดยใช้โปรแกรมนำเสนอ
c)
นำเสนออย่างมีขั้นตอนเป็นกลุ่มพร้อมยกตัวอย่างประกอบ
d)
นำเสนออย่างมีขั้นตอนชัดเจนโดยใช้สื่อประสมพร้อมตัวอย่าง
42.
การเตรียมสื่อ ICT นักเรียนควรคำนึงถึงเรื่องใดมากที่สุด
a)
ผู้ฟัง ผู้นำเสนอ เรื่องที่นำเสนอ
b)
ผู้ฟัง การออกแบบสื่อ เทคนิคในการนำเสนอ
c)
ผู้ฟัง บุคลิคภาพผู้นำเสนอ เรื่องที่นำเสนอ การสรุปเรื่อง
d)
ผู้ฟัง เรื่องที่นำเสนอ การสรุปเรื่อง การอภิปรายสรุป ข้อเสนอแนะ
43.
การเตรียมการนำเสนอโครงร่างรายงานในส่วนของคำนำข้อใด ไม่ใช่ การเริ่มเรื่อง
a)
การแนะนำตัว
b)
การทักทายผู้ฟัง
c)
การเตรียมการนำเสนอ
d)
การแสดงความเคารพ
100 %
