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Tema 7 - HªFª - Revolución científica

Total questions: 20

Worksheet time: 19mins

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1.

¿Por qué es importante la idea de que ha habido varias revoluciones científicas a lo largo de la historia?

a)

Señala la importancia de la acumulación de conocimientos científicos.

b)

Indica que la Revolución Científica de los siglos XVI-XVII fue un proceso aislado.

c)

Destaca que los cambios científicos siempre ocurren de manera abrupta.

d)

Sugiere que cada revolución científica ha sido impulsada exclusivamente por individuos brillantes.

2.

¿Cuál fue uno de los principales cambios introducidos por la Revolución Científica?

a)

La sustitución del geocentrismo por el heliocentrismo.

b)

El establecimiento del geocentrismo como modelo definitivo del universo.

c)

La negación del método experimental en favor de la especulación filosófica.

d)

La unificación de ciencia y religión bajo un modelo dogmático.

3.

¿Cuál fue la principal crítica de Alhacén al modelo de Ptolomeo?

a)

Se basaba en cálculos erróneos y en la creencia en los epiciclos.

b)

Rechazaba la idea de que la Tierra estuviera en el centro del universo.

c)

Propuso un modelo en el que los planetas giraban de forma caótica.

d)

Planteó que la astronomía no necesitaba basarse en la observación.

4.

¿Por qué es importante la crítica de Alhacén al modelo Ptolemaico?

a)

Porque Alhacén señaló algunas incoherencias del modelo ptolemaico siglos antes que Copérnico.

b)

Porque Alhacén fue el primero en proponer un modelo heliocéntrico completo.

c)

Porque su crítica al modelo Ptolemaico llevó a la inmediata adopción de un nuevo modelo.

d)

Porque sus descubrimientos sobre óptica y luz demostraron que la Tierra giraba alrededor del Sol.

5.

¿Cuál de los siguientes conceptos caracteriza a la ciencia moderna tras la Revolución Científica?

a)

La matematización de las leyes físicas.

b)

La creencia en el determinismo absoluto.

c)

La afirmación de que el universo es finito y lleno.

d)

El mantenimiento del modelo aristotélico como base incuestionable.

6.

¿Por qué fue importante el uso del telescopio por parte de Galileo?

a)

Le permitió confirmar la imperfección del mundo supralunar.

b)

La confirmación de que las estrellas fijas eran entidades divinas.

c)

La comprobación de que la Tierra era el centro del universo.

d)

La verificación de que los planetas se movían en órbitas circulares perfectas.

7.

¿Cuál fue la principal aportación de Kepler a la astronomía?

a)

Demostró mediante una fórmula matemática que las órbitas de los planetas eran elípticas.

b)

Demostró mediante fórmulas matemáticas que la Tierra giraba en torno al sol.

c)

Demostró mediante fórmulas matemáticas que el sol gira en torno a la tierra.

d)

Demostró mediante una fórmula matemática que las órbitas de los planetas eran circulares.

8.

¿Qué implica el mecanicismo en la ciencia moderna?

a)

La concepción del universo como una máquina regida por leyes matemáticas y predecibles.

b)

La interpretación de la naturaleza en términos místicos y espirituales.

c)

La eliminación total de la experimentación en favor de la teoría pura.

d)

La negación de la posibilidad de un universo regido por reglas físicas comprensibles.

9.

¿Por que Grosseteste es importante para la Revolución Científica del s. XVI?

a)

Porque afirmaba la necesidad de probar las teorías con experimentos, una idea que fue defendida posteriormente por la Ciencia Moderna

b)

Porque desarrolló el modelo heliocéntrico siglos antes que Copérnico, demostrando que la Tierra giraba alrededor del Sol.

c)

Porque formuló las leyes del movimiento y la gravitación universal, ideas que más tarde fueron retomadas por Newton.

d)

Porque su trabajo se centró exclusivamente en la teología y no tuvo influencia en el desarrollo del pensamiento científico.

10.

¿Qué características principales tenía el mundo sublunar de Aristóteles?

a)

Se correspondía con la Tierra y sus inmediaciones y en él eran posibles todos los tipos de movimiento; además, era una realidad imperfecta, cambiante.

b)

Era una región del cosmos donde solo existía el movimiento circular y uniforme, sin cambios ni imperfecciones.

c)

Se extendía más allá de la Tierra e incluía los planetas y las estrellas, que también estaban sujetos a corrupción y cambio.

d)

Estaba compuesto por una sustancia especial llamada éter, que lo hacía inmutable y eterno, a diferencia del mundo supralunar.

11.

¿Por qué no se puso en duda el modelo aristotélico-ptolemaico durante la Edad Media a pesar de que se conocían algunos de sus errores?

a)

Por dos motivos: por un lado, pesaba mucho la autoridad de Aristóteles y de la Iglesia; por otro lado, no disponían de una hipótesis alternativa al geocentrismo.

b)

Porque todas las observaciones astronómicas de la época confirmaban sin dudas la validez del modelo aristotélico-ptolemaico.

c)

Porque la Iglesia y los filósofos medievales desconocían por completo cualquier error en los cálculos del modelo geocéntrico.

d)

Porque la ciencia medieval rechazaba la astronomía y solo se interesaba por cuestiones filosóficas y teológicas.

12.

Si analizamos el modelo Ptolemaico desde la óptica del método hipotético-deductivo ¿qué paso se correspondería con la retrogradación de los planetas?

a)

Se corresponde con la observación de un fenómeno natural inexplicable.

b)

Se corresponde con la formulación de una hipótesis, ya que Ptolomeo propuso los epiciclos para explicar el movimiento de los planetas.

c)

Se corresponde con la fase de experimentación, pues los astrónomos medievales realizaron pruebas en laboratorio para comprobar la teoría.

d)

Se corresponde con la confirmación de una teoría, ya que la retrogradación de los planetas demostraba la validez del modelo geocéntrico.

13.

¿Cuál fue la importancia de Galileo en la Revolución Científica?

a)

Por medio del telescopio demostró que los astros no eran esferas perfectas.

b)

Sostuvo el modelo geocéntrico frente a las críticas de Copérnico y Kepler.

c)

Rechazó el uso de la experimentación y defendió la especulación pura.

d)

Defendió

14.

¿Cómo influyó Nicolás Copérnico en la Revolución Científica?

a)

Propuso un modelo heliocéntrico en el que el Sol estaba en el centro y los planetas giraban en torno a él, eliminando la complejidad de los epiciclos del sistema ptolemaico.

b)

Descubrió la ley de gravitación universal, lo que permitió comprender el movimiento de los planetas alrededor del Sol.

c)

Formuló las leyes del movimiento planetario, demostrando que las órbitas no eran circulares sino elípticas.

d)

Desarrolló el primer telescopio astronómico y realizó observaciones que refutaron la visión geocéntrica medieval.

15.

¿Qué papel desempeñó Galileo Galilei en la consolidación del heliocentrismo?

a)

Perfeccionó el telescopio y realizó observaciones astronómicas, como las lunas de Júpiter y las fases de Venus, que contradecían el modelo geocéntrico.

b)

Descubrió las leyes del movimiento de los cuerpos celestes y formuló las tres leyes del movimiento planetario.

c)

Demostró empíricamente que el modelo aristotélico era incorrecto al encontrar pruebas de que los planetas se movían en círculos perfectos.

d)

Fue el primero en postular que las órbitas planetarias no eran circulares, sino que seguían trayectorias elípticas en torno al Sol.

16.

¿Cuál de los siguientes conceptos fue una característica central de la Revolución Científica?

a)

La matematización de las leyes físicas, lo que permitió representar fenómenos naturales mediante ecuaciones matemáticas y modelos predictivos.

b)

El rechazo del empirismo en favor de un método puramente especulativo y basado en la autoridad de los filósofos clásicos.

c)

La aceptación del sistema aristotélico como el modelo definitivo de la realidad natural.

d)

La consolidación de la física escolástica como base de la investigación científica.

17.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el método hipotético-deductivo?

a)

Se parte de una observación, se formula una hipótesis, se deducen consecuencias y se verifica con experimentos antes de aceptarla provisionalmente.

b)

Se establecen verdades absolutas basadas en la tradición filosófica y teológica sin necesidad de experimentación.

c)

Se postulan leyes naturales sin necesidad de pruebas empíricas ni verificaciones matemáticas.

d)

Se desarrollan modelos teóricos que no requieren ser probados experimentalmente, ya que la razón es suficiente para conocer la verdad.

18.

¿Cómo afectó la Revolución Científica a la visión del ser humano en el cosmos?

a)

Se comprendió que la Tierra no ocupaba una posición privilegiada en el universo, lo que cuestionó la idea de que el ser humano tenía un papel central en la creación.

b)

Se reforzó la concepción del ser humano como el centro del universo, con un papel preponderante en la ordenación cósmica.

c)

Se demostró científicamente que el mundo estaba diseñado específicamente para favorecer la vida humana.

d)

Se estableció que la humanidad formaba parte de un orden divino inmutable, con un propósito determinado desde su creación.

19.

¿Qué característica filosófica distinguía la cosmovisión mecanicista surgida tras la Revolución Científica?

a)

La idea de que el universo funcionaba como una máquina regida por leyes matemáticas precisas y predecibles.

b)

La concepción del cosmos como un organismo vivo con una finalidad y propósito intrínseco.

c)

La creencia en un universo finito y jerárquicamente ordenado por principios aristotélicos.

d)

La aceptación de que el conocimiento no podía basarse en la experimentación, sino solo en la especulación filosófica.

20.

¿Cómo afectó la Revolución Científica a la visión del ser humano en el cosmos?

a)

Se comprendió que la Tierra no ocupaba una posición privilegiada en el universo, lo que cuestionó la idea de que el ser humano tenía un papel central en la creación.

b)

Se reforzó la concepción del ser humano como el centro del universo, con un papel preponderante en la ordenación cósmica.

c)

Se demostró científicamente que el mundo estaba diseñado específicamente para favorecer la vida humana.

d)

Se estableció que la humanidad formaba parte de un orden divino inmutable, con un propósito determinado desde su creación.