1) Pembelajaran berbasis permainan, 2) Penggunaan alat peraga konkret, 3) Pembelajaran kolaboratif

Pembelajaran berbasis buku teks

Pembelajaran individual tanpa interaksi

Pembelajaran dengan metode ceramah

Teknologi tidak berpengaruh pada pembelajaran numerasi.

Teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan pembelajaran numerasi melalui aplikasi interaktif dan permainan edukatif.

Teknologi hanya digunakan untuk pembelajaran bahasa, bukan numerasi.

Pembelajaran numerasi hanya dapat dilakukan secara manual tanpa teknologi.

Khan Academy, Prodigy Math

Codecademy

Duolingo

Coursera

Pembelajaran mandiri

Tes tertulis, observasi langsung, penilaian proyek, kuis interaktif.

Diskusi kelompok

Presentasi lisan

Evaluasi formatif hanya dilakukan di akhir semester.

Evaluasi formatif berfokus pada perbaikan proses belajar, sedangkan evaluasi sumatif berfokus pada penilaian hasil akhir.

Evaluasi sumatif tidak mempengaruhi proses belajar.

Evaluasi formatif dan sumatif memiliki tujuan yang sama.

Keterampilan berpikir kritis tidak berpengaruh pada pembelajaran numerasi.

Berpikir kritis hanya penting untuk mata pelajaran seni.

Keterampilan berpikir kritis penting dalam pembelajaran numerasi karena membantu siswa menganalisis dan memecahkan masalah dengan lebih efektif.

Keterampilan berpikir kritis membuat siswa lebih lambat dalam menyelesaikan soal numerasi.

Menghindari diskusi dengan teman

1) Menggunakan masalah dunia nyata; 2) Diskusi kelompok tentang strategi pemecahan masalah.

Menghafal rumus matematika

Berfokus hanya pada ujian

Metode pengajaran yang fokus pada seni dan kreativitas.

Proses merancang dan memperbaharui kurikulum yang fokus pada keterampilan numerasi.

Kegiatan belajar yang tidak melibatkan angka.

Proses menghapus kurikulum yang tidak relevan.

1) Analisis kebutuhan, 2) Penetapan tujuan, 3) Pengembangan konten, 4) Pemilihan metode, 5) Penilaian, 6) Revisi.

1) Penetapan anggaran, 2) Pengembangan infrastruktur, 3) Pelatihan guru

Pembelajaran kolaboratif mengurangi interaksi antar siswa.

Pembelajaran kolaboratif hanya efektif untuk materi non-numerasi.

Pembelajaran kolaboratif meningkatkan pemahaman numerasi melalui diskusi dan interaksi antar siswa.

Pembelajaran kolaboratif tidak berpengaruh pada pemahaman numerasi.

Meningkatkan daya ingat tanpa pemahaman.

Mengurangi waktu belajar yang diperlukan.

Meningkatkan kemampuan berbicara bahasa asing.

1. Meningkatkan pemahaman konsep matematika. 2. Mendorong keterampilan sosial dan kerja sama.

Guru hanya memberikan tugas tanpa penjelasan.

Guru hanya mengawasi siswa saat belajar numerasi.

Guru membantu menerapkan strategi pembelajaran numerasi dengan merancang, memfasilitasi, dan menyesuaikan metode pengajaran.

Guru tidak perlu menyesuaikan metode pengajaran.

Kesulitan memahami konsep dasar dan kurangnya minat siswa.

Keterbatasan sumber daya fisik

Penggunaan teknologi yang berlebihan

Terlalu banyak waktu untuk belajar

Mengukur keberhasilan penerapan teknologi dapat dilakukan dengan evaluasi hasil belajar, umpan balik, dan analisis data.

Mengabaikan analisis data dalam pembelajaran

Menerapkan teknologi tanpa umpan balik

Menggunakan teknologi tanpa evaluasi

Proyek pembuatan poster tentang angka.

Proyek menggambar bentuk geometri di kelas.

Proyek menulis cerita pendek tentang matematika.

Proyek pengukuran dan perbandingan tinggi tanaman di kebun sekolah.

Literasi numerasi adalah kemampuan membaca teks dengan baik.

Literasi numerasi adalah kemampuan memahami dan menggunakan angka dalam konteks kehidupan.

Literasi numerasi adalah kemampuan berbicara dalam berbagai bahasa.

Literasi numerasi adalah kemampuan menulis cerita fiksi.

Menghindari penggunaan angka dalam pembelajaran.

Membaca buku tanpa konteks numerasi.

1. Menggunakan permainan edukatif yang melibatkan angka dan perhitungan. 2. Mengaitkan konsep numerasi dengan situasi nyata, seperti belanja atau pengukuran.

Fokus pada teori tanpa praktik langsung.

Ajak orang tua untuk mengawasi tanpa berpartisipasi.

Hanya gunakan buku teks tanpa aktivitas tambahan.

Biarkan anak belajar sendiri tanpa bantuan orang tua.

Ajak orang tua berpartisipasi dalam kegiatan belajar, gunakan permainan angka, dan berikan pelatihan.

Menggambar pemandangan alam

Menonton film dokumenter

Bermain permainan papan yang melibatkan angka.

Membaca novel fiksi