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Conexionismo de Thorndike

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿En qué consiste la teoría del conexionismo de Thorndike?

a)

Propone que el aprendizaje ocurre de manera espontánea sin necesidad de repetición

b)

Se basa únicamente en la imitación de modelos sin intervención del ensayo y error

c)

Explica el aprendizaje como la formación de conexiones entre estímulos y respuestas mediante ensayo y error

d)

Afirma que todos los aprendizajes ocurren por castigo y nunca por refuerzo positivo

2.

¿Cuáles son las tres leyes principales del aprendizaje propuestas por Thorndike?

a)

Ley del efecto, ley del ejercicio y ley de la disposición

b)

Ley del refuerzo, ley de la imitación y ley de la habituación

c)

Ley del castigo, ley de la asociación y ley del olvido

d)

Ley de la percepción, ley del condicionamiento y ley del refuerzo negativo

3.

¿Cómo influyó el experimento de la "caja-problema" en el desarrollo de su teoría?

a)

Demostró que los gatos aprendían inmediatamente sin necesidad de ensayo y error

b)

Mostró que los gatos aprendían a escapar por repetición y recompensa, apoyando la ley del efecto

c)

Comprobó que los gatos podían aprender únicamente mediante observación sin interactuar con la caja

d)

Indicó que los gatos no podían aprender nuevas respuestas sin la intervención de un humano

4.

¿Qué papel juega la ley del efecto en el proceso de aprendizaje?

a)

Indica que el aprendizaje depende exclusivamente de la genética y no de la experiencia

b)

Afirma que el aprendizaje solo ocurre mediante el castigo y nunca por refuerzo positivo

c)

Explica que todas las respuestas, sin importar su resultado, se fortalecen con el tiempo

d)

Refuerza respuestas con consecuencias positivas y debilita las que generan resultados negativos

5.

¿Cómo se relaciona la ley del ejercicio con la consolidación del aprendizaje?

a)

Explica que una respuesta se fortalece sin necesidad de repetición

b)

Cuanto más se repite una respuesta, más fuerte se vuelve la conexión; si no se usa, se debilita

c)

Afirma que la memoria y el aprendizaje son procesos completamente separados

d)

Indica que solo se necesita un intento para aprender algo de manera permanente

6.

¿De qué manera la ley de la disposición afecta la capacidad de un organismo para aprender?

a)

Si un organismo está motivado, aprende más fácilmente; si no, el aprendizaje es menos efectivo.

b)

Establece que todos los organismos aprenden de la misma manera sin importar su estado

c)

Explica que la motivación no tiene ninguna influencia en el proceso de aprendizaje

d)

Indica que los organismos solo pueden aprender si son recompensados con comida

7.

¿Cómo influyó el conexionismo de Thorndike en el conductismo de Skinner?

a)

Demostró que todos los aprendizajes ocurren por azar y no pueden ser controlado

b)

Estableció que el aprendizaje ocurre sin necesidad de consecuencias externas

c)

Rechazó por completo la idea del refuerzo y promovió solo el castigo

d)

Inspiró el condicionamiento operante, donde las recompensas refuerzan el aprendizaje

8.

¿En qué se diferencia el conexionismo de Thorndike del aprendizaje por condicionamiento clásico de Pavlov?

a)

El conexionismo se basa en el condicionamiento clásico, sin diferencias con la teoría de Pavlov

b)

Pavlov y Thorndike tenían exactamente la misma teoría sobre el aprendizaje

c)

Thorndike estudió ensayo y error con consecuencias; Pavlov se enfocó en la asociación de estímulos

d)

Thorndike trabajó solo con perros, mientras que Pavlov experimentó con gatos

9.

¿Cómo se aplica el conexionismo de Thorndike en la educación y la enseñanza moderna?

a)

Sostiene que la enseñanza debe ser completamente aleatoria y sin planificación

b)

Implica que los estudiantes solo aprenden por castigos y nunca por refuerzo positivo

c)

Uso de refuerzos positivos, aprendizaje basado en la repetición y enseñanza estructurada

d)

Se aplica eliminando cualquier tipo de evaluación o retroalimentación en el aula

10.

¿Qué críticas ha recibido la teoría del conexionismo y cómo han evolucionado las ideas de Thorndike con el tiempo?

a)

Explica que el aprendizaje es idéntico en humanos y animales, sin diferencias cognitivas

b)

Ha sido completamente descartada y no tiene ninguna relevancia en la psicología actual

c)

¿Qué críticas ha recibido la teoría del conexionismo y cómo han evolucionado las ideas de Thorndike con el tiempo?

d)

No ha recibido ninguna crítica y sigue aplicándose sin modificaciones desde su origen