wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ulangan Harian Bab 6&7PAI X 2026

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Apa pengertian khauf dalam konteks mencintai Allah?

a)

Khauf adalah rasa senang yang muncul saat beribadah.

b)

Khauf adalah rasa cinta yang mendalam kepada Allah.

c)

Khauf adalah ketidakpedulian terhadap perbuatan buruk.

d)

Khauf adalah rasa takut yang muncul dari kesadaran akan kebesaran Allah dan konsekuensi dari perbuatan.

2.

Apa pengertian khauf dalam konteks mencintai Allah?

a)

Khauf adalah rasa senang yang muncul saat beribadah.

b)

Khauf adalah rasa cinta yang mendalam kepada Allah.

c)

Khauf adalah ketidakpedulian terhadap perbuatan buruk.

d)

Khauf adalah rasa takut yang muncul dari kesadaran akan kebesaran Allah dan konsekuensi dari perbuatan.

3.

Sebutkan makna dari raja'!

a)

Ketidakpastian atau keraguan yang mendalam.

b)

Kepastian atau jaminan yang kuat.

c)

Kehilangan atau kehilangan harapan.

d)

Harapan atau keinginan yang kuat.

4.

Jelaskan konsep tawakal dan pentingnya dalam kehidupan!

a)

Tawakal adalah hanya berdoa tanpa usaha.

b)

Tawakal tidak berhubungan dengan ketenangan jiwa.

c)

Tawakal berarti menyerah sepenuhnya tanpa harapan.

d)

Tawakal adalah sikap berserah diri kepada Allah setelah berusaha, penting untuk ketenangan jiwa dan penerimaan terhadap hasil.

5.

Bagaimana hubungan antara khauf dan raja'?

a)

Khauf hanya diperlukan dalam situasi tertentu.

b)

Raja' menghapuskan kebutuhan akan khauf.

c)

Khauf dan raja' saling melengkapi dalam hubungan spiritual seorang hamba dengan Allah.

d)

Khauf dan raja' adalah dua konsep yang bertentangan.

6.

Berikan contoh penerapan tawakal dalam kehidupan sehari-hari!

a)

Tidak belajar sama sekali dan berharap lulus

b)

Contoh penerapan tawakal adalah belajar untuk ujian dan berdoa setelahnya, menyerahkan hasil kepada Allah.

c)

Mengandalkan orang lain untuk hasil ujian

d)

Hanya berdoa tanpa usaha

7.

Sebutkan satu contoh sifat khauf yang dapat diamalkan!

a)

Rasa takut kepada Allah.

b)

Rasa benci kepada orang yang berbuat salah.

c)

Rasa senang saat melakukan dosa.

d)

Rasa cinta kepada sesama manusia.

8.

Apa dampak positif dari memiliki sifat khauf?

a)

Mendorong kehati-hatian dan kesadaran akan risiko.

b)

Mengabaikan potensi bahaya yang ada.

c)

Meningkatkan rasa percaya diri yang berlebihan.

d)

Mendorong tindakan impulsif tanpa pertimbangan.

9.

Mengapa raja' penting dalam beribadah kepada Allah?

a)

Raja' hanya diperlukan dalam ibadah di bulan Ramadan.

b)

Raja' penting untuk mendapatkan kekayaan dunia.

c)

Raja' penting dalam beribadah kepada Allah karena menumbuhkan harapan akan rahmat dan ampunan-Nya.

d)

Raja' tidak berhubungan dengan harapan dan ampunan Allah.

10.

Bagaimana cara meningkatkan tawakal dalam diri kita?

a)

Meningkatkan tawakal melalui kesedihan

b)

Meningkatkan tawakal dapat dilakukan dengan memperkuat iman, berdoa, memahami takdir, dan bersyukur.

c)

Meningkatkan tawakal dengan mengandalkan orang lain

d)

Meningkatkan tawakal dengan mengabaikan doa

11.

Sebutkan ciri-ciri orang yang memiliki khauf!

a)

Rasa percaya diri yang tinggi tanpa rasa takut

b)

Kecenderungan untuk mengabaikan ibadah

c)

Ciri-ciri orang yang memiliki khauf antara lain: kesadaran akan kebesaran Allah, rasa takut berbuat dosa, dan keinginan untuk beribadah dengan khusyuk.

d)

Ketidakpedulian terhadap dosa dan kesalahan

12.

Apa yang dimaksud dengan tawakal kepada Allah?

a)

Tawakal kepada Allah berarti menyerah sepenuhnya tanpa harapan.

b)

Tawakal kepada Allah adalah mengandalkan orang lain untuk segala sesuatu.

c)

Tawakal kepada Allah adalah hanya berdoa tanpa usaha.

d)

Tawakal kepada Allah adalah penyerahan diri dan kepercayaan kepada Allah setelah berusaha.

13.

Jelaskan perbedaan antara khauf dan raja'!

a)

Khauf adalah rasa cinta kepada Allah, sedangkan raja' adalah rasa benci kepada Allah.

b)

Khauf dan raja' adalah dua istilah yang sama artinya.

c)

Khauf adalah harapan kepada Allah, sedangkan raja' adalah rasa takut kepada Allah.

d)

Khauf adalah rasa takut kepada Allah, sedangkan raja' adalah harapan kepada rahmat Allah.

14.

Bagaimana khauf dapat mempengaruhi perilaku seseorang?

a)

Khauf meningkatkan rasa percaya diri dalam situasi berbahaya.

b)

Khauf dapat menyebabkan seseorang menghindari situasi berbahaya dan meningkatkan kewaspadaan.

c)

Khauf membuat seseorang lebih berani menghadapi risiko.

d)

Khauf tidak berpengaruh pada keputusan seseorang.

15.

Sebutkan satu contoh situasi yang membutuhkan tawakal!

a)

Mencari pekerjaan setelah mengirimkan banyak lamaran.

b)

Mendapatkan hadiah tanpa usaha.

c)

Menghadapi ujian dengan persiapan yang matang.

d)

Menunggu hasil undian lotere.

16.

Apa hubungan antara tawakal dan usaha dalam mencapai tujuan?

a)

Tawakal dan usaha tidak ada hubungannya.

b)

Usaha lebih penting daripada tawakal.

c)

Tawakal dan usaha saling melengkapi dalam mencapai tujuan.

d)

Tawakal tidak berpengaruh pada usaha.

17.

Mengapa penting untuk memiliki raja' dalam berdoa?

a)

Raja' hanya penting untuk ritual tertentu.

b)

Raja' dianggap sebagai bentuk kesombongan dalam berdoa.

c)

Raja' tidak berpengaruh dalam doa.

d)

Raja' penting dalam berdoa karena mencerminkan harapan dan keyakinan kepada Allah.

18.

Sebutkan satu contoh nyata dari sifat tawakal dalam sejarah!

a)

Pembangunan Masjid Nabawi

b)

Kedatangan Nabi Musa di Mesir

c)

Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah.

d)

Perang Badar

19.

Bagaimana cara mengajarkan khauf kepada generasi muda?

a)

Mengajarkan khauf hanya melalui cerita fiksi

b)

Melalui pendidikan agama dan diskusi tentang pentingnya rasa takut kepada Allah.

c)

Mendorong generasi muda untuk mengabaikan rasa takut

d)

Mengajarkan khauf melalui permainan video

20.

Apa yang harus dilakukan jika merasa kehilangan raja'?

a)

Mencari kesenangan dengan berbelanja.

b)

Menjauh dari orang-orang terdekat.

c)

Berdoa dan mencari dukungan dari orang terdekat.

d)

Mengabaikan perasaan tersebut.

21.

Jelaskan bagaimana khauf dapat mendekatkan diri kepada Allah!

a)

Khauf membuat seseorang merasa jauh dari Allah.

b)

Khauf mengurangi keinginan untuk beribadah.

c)

Khauf hanya berfungsi sebagai rasa takut tanpa makna.

d)

Khauf dapat mendekatkan diri kepada Allah dengan meningkatkan kesadaran akan kebesaran-Nya dan mendorong perbuatan baik.

22.

Ketika cinta seseorang kepada Allah Swt. mengakar kuat di dalam jiwanya,

maka akan berpengaruh terhadap seluruh kehidupannya, di antaranya

adalah sebagai berikut, kecuali …

a)

mengikuti jalan pikiran orang lain

b)

menjauhi perbuatan tercela

c)

berkata jujur kepada semua orang

d)

mengutamakan kepentingan agama

23.

Perhatikan narasi berikut ini!

Seseorang yang takut kepada Allah Swt. berusaha menghindari api neraka

dengan amal-amal saleh. Rasulullah Saw. pernah bersabda.

Makna yang terkandung dalam hadis tersebut adalah …

a)

istigfar akan menghapus dosa seseorang

b)

mendahulukan kepentingan Allah Swt. dan rasul-Nya

c)

melakukan amal dengan bersungguh-sungguh

d)

sedekah dapat menghindarkan diri dari api neraka

24.

Banyak manfaat yang diperoleh dari sikap tawakal, di antaranya tercantum

dalam Q.S. at-Talaq/65: 3 berikut ini

Berdasarkan ayat tersebut, manfaat sikap tawakal adalah ….

a)

mendapat prioritas masuk ke dalam surga

b)

mendapatkan jaminan tercukupinya semua kebutuhan hidupnya

c)

pikiran dan hati menjadi lebih terbuka menerima kritikan

d)

meluaskan jaringan silaturahmi

25.

Hukum bacaan yang pada kata yang bergaris bawah adalah....

a)

Idhar halqi, ikhfa syafawi, idghom bighunnah

b)

ikhfa haqiqi, idghom bighunnah, idhar halqi

c)

idhar halqi, iddghom bighunnah, ikhfa haqiqi

d)

ikhfa syafawi, idghom bilaghunnah, idhar syafawi

26.

Dari Q.S. an-Nahl/16: 99 tersebut disampaikan bahwa hikmah orang yang bersikap tawakal adalah....

a)

Memperoleh nikmat yang tiada henti

b)

Tidak bisa dikuasai oleh setan

c)

Mudah untuk bangkit dari keterpurukan

d)

Tercukupinya semua keperluan

27.

Sebagai ketua remaja masjid, kamu diminta merancang program untuk mengimplementasikan nilai Surah An-Nur ayat 2 dalam kehidupan remaja. Program yang paling tepat adalah …

a)

Membuat daftar hitam pelanggar norma

b)

Mengadakan kajian tentang menjaga pergaulan dan pendidikan akhlak remaja

c)

 Mengumumkan kesalahan teman di media sosial

d)

Memberi hukuman tanpa pembinaan

e)

Mengucilkan remaja yang pernah berbuat salah

28.

Jika dikaitkan dengan sistem hukum modern, nilai yang dapat diambil dari Surah An-Nur ayat 2 adalah …

a)

Penegakan hukum harus transparan dan adil

b)

Hukuman harus selalu dilakukan di depan umum

c)

Semua pelanggaran harus dihukum fisik

d)

Hukum tidak memerlukan bukti

e)

Setiap orang boleh menjadi hakim

29.

Dalam Surah An-Nur ayat 2 disebutkan agar pelaksanaan hukuman disaksikan oleh sebagian orang beriman. Jika dianalisis dari sudut pandang pendidikan sosial, perintah tersebut berfungsi sebagai …

a)

Sarana mempermalukan pelaku

b)

Bentuk balas dendam sosial

c)

Media pembelajaran publik agar tidak melakukan pelanggaran serupa

d)

Ajang menunjukkan kekerasan hukum

e)

Cara menakut-nakuti masyarakat tanpa tujuan

30.

Perhatikan isi kandungan Al-Qur'an Surah An-Nur ayat 2 tentang hukuman bagi pezina yang belum menikah. Jika dianalisis dari aspek sosial, penerapan hukuman tersebut bertujuan untuk …

a)

Membatasi kebebasan individu

b)

Menunjukkan kekuasaan hukum Islam

c)

Menjaga ketertiban dan moral masyarakat

d)

Memberikan penderitaan fisik semata

e)

Menghilangkan hak hidup pelaku

31.

Jika dikaitkan dengan kehidupan remaja saat ini, implementasi nilai Surah An-Nur ayat 2 yang paling tepat adalah …

a)

Menghakimi teman yang berbuat salah

b)

Menyebarkan kesalahan orang lain di media sosial

c)

Menjauhi segala bentuk pergaulan yang mendekati zina

d)

 Mengucilkan pelaku maksiat

e)

Mengabaikan aturan sekolah

32.

Jika dianalisis dari sisi tujuan syariat (maqashid syariah), penerapan hukuman dalam Surah An-Nur ayat 2 bertujuan untuk menjaga …

a)

Harta (hifz al-mal)

b)

Akal (hifz al-‘aql)

c)

Keturunan dan kehormatan (hifz an-nasl)

d)

Kekuasaan

e)

Popularitas

33.

Jika kamu diminta merancang indikator keberhasilan program pencegahan pergaulan bebas, indikator yang paling tepat adalah …

a)

Banyaknya siswa yang dihukum

b)

Menurunnya pelanggaran norma serta meningkatnya kesadaran menjaga batas pergaulan

c)

Bertambahnya aturan tertulis

d)

Berkurangnya kegiatan sekolah

e)

Meningkatnya tren media sosial

34.

Dalam rangka menciptakan budaya sekolah yang sehat, strategi kolaboratif yang paling efektif adalah …

a)

Hanya guru BK yang bertanggung jawab

b)

Kerja sama antara sekolah, orang tua, dan siswa dalam pembinaan karakter

c)

Mengandalkan hukuman fisik

d)

Menyerahkan sepenuhnya pada siswa

e)

Membatasi komunikasi orang tua

35.

Untuk meminimalkan pengaruh negatif media sosial terhadap perilaku remaja, rancangan solusi paling komprehensif adalah …

a)

Menyita semua gawai siswa

b)

Memberikan edukasi literasi digital, pengawasan, dan pembinaan akhlak

c)

Membiarkan siswa belajar sendiri

d)

Menghapus akses internet sekolah

e)

Menambah jam pelajaran agama dan mengurangi mapel lain

36.

Seorang remaja menolak ajakan pesta bebas meskipun dicemooh teman-temannya. Jika dinilai dari aspek moral dan agama, keputusan tersebut …

a)

Kurang tepat karena merusak pertemanan

b)

Berlebihan dalam beragama

c)

Tepat karena mempertimbangkan dampak dan nilai syariat

d)

 Tidak relevan dengan kehidupan remaja

e)

 Merugikan diri sendiri

37.

Data menunjukkan meningkatnya kasus kehamilan di luar nikah pada usia sekolah. Jika dianalisis dari aspek sosial, dampak jangka panjang yang paling mungkin terjadi adalah …

a)

Meningkatnya angka pernikahan dini

b)

Terjaganya keharmonisan keluarga

c)

Terhambatnya pendidikan dan munculnya masalah ekonomi

d)

Bertambahnya solidaritas remaja

e)

Meningkatnya prestasi akademik

38.

Perhatikan lafaz berikut dalam Surah An-Nur ayat 2:

الزَّانِيَةُ وَالزَّانِي

Hukum bacaan pada kata الزَّانِيَةُ adalah …

a)

Alif lam qamariyah

b)

Alif lam syamsiah

c)

Idgham mutamatsilain

d)

Ikhfa

e)

Idhar halqi

39.

Perhatikan potongan ayat berikut:

وَلَا تَأْخُذْكُم بِهِمَا

terdapat mim sukun bertemu huruf ba adalah hukum bacaan

a)

Ikhfa haqiqi

b)

Ikhfa syafawi

c)

Idhar halqi

d)

Idghom mimi

e)

Idghom bighunnah

40.

Perhatikan potongan ayat dari Al-Qur'an Surah Al-Isra ayat 32 berikut:

وَلَا تَقْرَبُوا الزِّنَا

Pada kata تَقْرَبُوا, terdapat hukum bacaan …

a)

Mad thabi’i, Idgham mimi

b)

Idgham mimi
,Mad wajib muttasil

c)

Mad wajib muttasil, Qalqalah sughra

d)

Qalqalah sughra, Ghunnah musyaddadah

e)

Qalqalah, mad thabi'i