Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика бойынша сұрақтар

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие процесінің мәнін, оның заңдылықтары мен принциптерін зерттейтін, өскелең ұрпақты тәрбиелеудің мазмұны мен құралдарын анықтайтын педагогика саласы қалай аталады:

a)

Педагогика тарихы.

b)

Оқыту теориясы.

c)

Тәрбие теориясы.

d)

Тифлопедагогика.

e)

Сурдопедагогика.

2.

Тәрбие процесін ұйымдастыруға, мазмұнына, әдістеріне қойылатын негізгі талаптар көрсетілген:

a)

Заңдылықтар.

b)

Заңдар.

c)

Принциптер.

d)

Әдістер.

e)

Ережелер.

3.

Тәрбиенің қай принципі демократизациялау, экономикалық реформалау процестерімен тәрбие мазмұнының байланысын жүзеге асыру құралы болып табылады:

a)

Тәрбие жұмысының өмірмен байланыс принципі.

b)

Тұлғаны қалыптастырудағы толыққанды және үйлесімді, интеллектуалды-эмоционалды, эмоционалды-ерікті және әрекетті-практикалық принципі.

c)

Бірізділік және жүйелілік принципі.

d)

Кешенді бағыт принципі.

e)

Параллельді әрекет принципі.

4.

Қай талап тәрбие принципінің кезекпен қолдануды емес, бір уақытта қолдануды қажет етеді:

a)

Кешенді.

b)

Бірмәнділік.

c)

Міндеттілік.

d)

Жүйелілік.

e)

Бірізділік.

5.

Мазмұнды, затты, құбылысты, процесті жүзеге асыру тәсілі, ұйымдастыру тәсілі - бұл:

a)

Тәрбие құралы.

b)

Тәрбие әдісі.

c)

Тәрбие формасы.

d)

Тәрбие принциптері.

e)

Тәрбие тәсілдері.

6.

Дүниеге эстетикалық, адамгершілік, әлеуметтік-саяси, философиялық, ғылыми көзқарастардың толыққанды жүйесі:

a)

Білім.

b)

Білік.

c)

Сендіру.

d)

Дүниені сезіну.

e)

Дүниеге көзқарас.

7.

Дүниеге көзқарас қандай қызметті атқаратынын анықтаңыз:

a)

Ағарту, тәрбиелік.

b)

Дамытушы, болжамдық, ұйымдастырушылық.

c)

Тәрбиелік, болжамдық.

d)

Ағартушылық, тәрбиелік, ұйымдастырушылық, болжамдық, дамытушылық.

e)

Ұйымдастырушылық, ұжымдық, саяси.

8.

Адамның эстетикалық тәрбиелілігі неге негізделеді?

a)

Сенімділікке және сезімталдыққа.

b)

Әсемдікті қиялдауға, қабылдау қабілетіне.

c)

Әсемдікті сезінуге және көркем бейнеге.

d)

Табиғи күштердің, қабылдау қабілеттерінің эмоционалды көңіл-күймен, қиялмен, ойлаумен және көркем-эстетикалық біліммен дамуының органикалық бірлігіне.

e)

Сенімділікке және эстетикалық сезімге, әсемдікті қабылдау қабілетіне, қиялдауға.

9.

Ғылыми заң:

a)

Шынайы құбылыстар арасындағы байланыстардың белгілі жағдайларда объективтілігі, маңыздылығы, қажеттілігі, жалпылығы, тұрақтылығы және қайталануы.

b)

Адамның табиғатпен өзара қарым-қатынасының өзгеруі қатаң түрде табиғи ресурстарды қолдануға ғылыми бағыттан байланысты.

c)

Таза математикалық байланыстар мен заңдар.

d)

Қоғам, табиғат өміріндегі, табиғи құбылыстардың өзгеруі.

e)

Адамның өмір әрекетіне байланысы.

10.

Тәрбие теориясы мәселесінің қайнар көзін анықтаңыз:

a)

Тәрбие теориясының пәнін, оқу құралдарының басылымын анықтау.

b)

Тәрбие теориясының пәнін анықтау, тәрбие процесінің мәнін ашу, оның заңдылықтары мен принциптерін, тәрбиенің әдістерін оқып-үйрену.

c)

Тәрбие теориясының пәнін, педагог объектісінің әрекетін, оқушылардың білім сапасын арттыру жолын және қалыптасқан білік пен дағдыны, оқу процесінің тиімділігін анықтау.

d)

Оқушылармен және олардың ата-аналарымен бірге тәрбие жұмысын өткізу.

e)

Тәрбиелік шараларды ұйымдастыру әдістемесі.

11.

Оқушылар игеретін барлық материал негізделетін құрылым қандай тәрбие принципімен сипатталады, анықтаңыз:

a)

Жас және жеке ерекшеліктерін ескеру принципі.

b)

Балаларды ұжымда тәрбиелеу принципі.

c)

Бірізділік және жүйелілік принципі.

d)

Кешенді бағыт принципі.

e)

Параллельді әрекет принципі.

12.

Барлық принциптерге бірдей көзқарасты талап ететін тәрбие принципіне қандай талап қойылады?

a)

Жинақылық.

b)

Жүйелілік.

c)

Міндеттілік.

d)

Шоғырланушылық.

e)

Маңызы бірегейлігі.

13.

Оптимизация принципі:

a)

Оқу-тәрбие жұмысының мақсатымен сәйкес алуан түрлі әрекеттердің әдістерінің, формаларының және тәсілдерінің үнемі болуы.

b)

Баланың интеллектуалды, эмоционалды, дене күштерінің тиімді дамуы туралы.

c)

Шындыққа балаларда эстетикалық қатынасты қалыптастыру туралы.

d)

Тәрбиешінің алдында тұрған қиындықтың үнемі артуы туралы.

e)

Шағын кешенді мектеп жағдайындағы тәрбие процесін жүзеге асыру туралы.

14.

Оқытушы оқушыларға толықтай білінбей психикасына әсер етіп, сонымен қатар, мотивтерді құрай отырып, тәрбиеде қандай әдісті қолданады?

a)

Жаттығу.

b)

Жарыс.

c)

Әңгіме.

d)

Көндіру.

e)

Сендіру.

15.

Тәрбиені ұйымдастыру формасы неге байланысты болады?

a)

Ауа-райы жағдайынан.

b)

Тәрбиешінің біліктілігінен.

c)

Балалардың көңіл-күйінен.

d)

Ниетінен.

e)

Мақсаттылығынан.

16.

Педагогикалық жағынан тәрбиелілікпен не түсіндіріледі?

a)

Қоғамдық-маңызды сапаларының деңгейін және болуын сипаттайтын тұлғаның кешенді қасиеті.

b)

Оқушыларда білік және білімдердің қалыптасу деңгейі.

c)

Оқушылардың қоғамдық орындардағы тәртіптерімен және адамгершілік санасымен игеру деңгейі.

d)

Өте жақсы оқуға көмектесетін тұлғаның сапасын қалыптастыру.

e)

Қоғамдағы тәртіп ережесін игеру сатысы.

17.

Жеке тұлғаның ішкі дүниесінен білінеді:

a)

Көзқарасы.

b)

Түсінігі.

c)

Сенімі.

d)

Тұлға сапасы.

e)

Сезімі.

18.

Балаларда жыныстар арасындағы эмоционалды мәдени қарым-қатынасын, еркіндігін, өзінің сезімдерін және әрекетін басқара алу іскерлігін мақсатты бағытталған дамыту - тәрбиенің қандай мақсаты?

a)

Адамгершілік.

b)

Жыныстық.

c)

Экологиялық.

d)

Эстетикалық.

e)

Экономикалық.

19.

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі болып табылады:

a)

Өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу.

b)

Өзіндік бұйыру, сынау, ескерту.

c)

Сенім, бақылау, өзіндік жүзеге асу жағдайлары.

d)

Жарысу, үлгілер мен тәсілдерді көрсету, жетістік жағдайын құру.

e)

Сендіру, дәлелділік.

20.

Педагогтың ата-аналармен жұмысының негізгі формасы:

a)

Ата-аналар жиналысы.

b)

Ата-аналар комитеті.

c)

Ата-аналармен әңгіме.

d)

Ата-аналармен бірлескен оқушылармен әңгіме.

e)

Тақырыптық конференциялар.

21.

Тәрбиенің субъективті факторына жатады:

a)

Жалпы білім беретін және кәсіптік мектептердің, мектептен тыс мекемелердің, бұқаралық ақпарат құралдарының әрекеті.

b)

Бұқаралық ақпарат құралдары, тұқымқуалаушылық нышандар, қоғамдық қарым-қатынастардың ерекшелігі.

c)

Табиғи орта, тұқымқуалаушылық нышандар, балалық және жастар ұйымдары.

d)

Елдің материалдық жағдайы.

e)

Мемлекеттік экономикалық реформалар.

22.

Заңды қандай топтарға бөлуге болады?

a)

Жалпы, басты, қосымша.

b)

Барлығына жалпы, міндетті, құқықты емес.

c)

Жалпыға міндетті, жалпы, нақты.

d)

Принципиалды.

e)

Жоспарланған, жоспарланбаған.

23.

Тәрбие принциптерінің қандай екі тобын көрсетуге болады?

a)

Тәрбие процесінің ерекше принципін.

b)

Мақсатты бағыттың қоғамдық-құндылық принципі.

c)

Тұлғалық бағыт.

d)

Тұлғаның санасын қалыптастыру.

e)

Дүниеге көзқарасын тәрбиелеу.

24.

Тәрбие принципі түсінігінің анықтамасы:

a)

Баланың танымдық әрекетін ұйымдастыру әдістері мен тәсілдерінің, оның ақыл-ойының дамуының бірлестігі.

b)

Тәрбие процесін ұйымдастыруында, әдістерінде, мазмұнында негізгі талаптары бар жалпы бастапқы жағдай.

c)

Оқытушылар мен оқушылардың келісілген іс-әрекетінің белгілі ретте және тәртіпте жүзеге асуының сыртқы көрінісі.

d)

Қойылған мақсатқа жету жолы.

e)

Тәрбие әдістерінің жеке көрінісі.

25.

Қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру қай әдіске жатады?

a)

Жарыс.

b)

Сендіру.

c)

Қоғамдық ықпал ету.

d)

Жаттығу.

e)

Талап қою.

26.

Тәрбие әдістерінің ішінде мадақтау мен жазалау қай топқа жатады?

a)

Сендіру әдістері.

b)

Үйрету әдістері.

c)

Қоғамдық ықпал ету әдістері.

d)

Ойын әдістері.

e)

Жаттығу әдістері.

27.

Қоғамдық пікір қай тәрбие әдісіне жатады?

a)

Сендіру.

b)

Жаттығу.

c)

Үйрету.

d)

Қоғамдық ықпал ету.

e)

Талап қою.

28.

Тәрбие процесінде тәрбиеленушінің іс-әрекетін басқаруға бағытталған әдістердің бірі:

a)

Түсіндіру.

b)

Жарыс.

c)

Бағыттау.

d)

Кеңес беру.

e)

Өнеге көрсету.

29.

Жарыс әдісі қандай тәрбиелік міндеттерді шешуге көмектеседі?

a)

Қоғамдық ортаға бейімделуді.

b)

Іс-әрекетке қызығушылықты арттыруды.

c)

Тәртіпті нығайтуды.

d)

Баланы жазалауды.

e)

Бақылауды күшейтуді.

30.

Жаттығу әдісінің негізгі мақсаты қандай?

a)

Баланың шығармашылық қабілетін дамыту.

b)

Баланы үйрету мен дағдыландыру.

c)

Баланы жазалау.

d)

Баланы марапаттау.

e)

Баланың еркіндігін шектеу.

31.

Тәрбие әдістерінің ішінде баланың дұрыс мінез-құлқын бекітуге бағытталған әдіс:

a)

Сендіру.

b)

Жаттығу.

c)

Түсіндіру.

d)

Мадақтау.

e)

Жазалау.

32.

Тұлғаның адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруда ең тиімді әдіс қандай?

a)

Үйрету.

b)

Жазалау.

c)

Сендіру.

d)

Талап қою.

e)

Жаттығу.

33.

Тәрбие процесінде қолданылатын ең жиі кездесетін әдістердің бірі:

a)

Талап қою.

b)

Қоғамдық пікір.

c)

Сендіру.

d)

Жарыс.

e)

Жазалау.

34.

Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру үшін ең тиімді әдіс қандай?

a)

Сендіру.

b)

Жазалау.

c)

Үйрету.

d)

Жаттығу.

e)

Мадақтау.

35.

Қоғамдық ықпал ету әдістеріне жататын тәрбие тәсілдерінің бірі:

a)

Бағыттау.

b)

Үйрету.

c)

Қоғамдық пікір.

d)

Жаттығу.

e)

Ойын.

36.

Тәрбие әдістерінің ішінде талап қою қай топқа жатады?

a)

Қоғамдық ықпал ету әдістері.

b)

Сендіру әдістері.

c)

Үйрету әдістері.

d)

Жарыс әдістері.

e)

Жазалау әдістері.

37.

Оқушының тәртібін реттеуге бағытталған әдіс:

a)

Ойын.

b)

Бағыттау.

c)

Жазалау.

d)

Түсіндіру.

e)

Мадақтау.

38.

Тәрбие әдістерінің ішінде сендіру қандай мақсатта қолданылады?

a)

Баланы белгілі бір әрекеттерді орындауға мәжбүрлеу үшін.

b)

Баланың бойында моральдық-этикалық түсініктерді қалыптастыру үшін.

c)

Баланы марапаттау үшін.

d)

Баланың физикалық дамуын қамтамасыз ету үшін.

e)

Баланы жазалау үшін.

39.

Тәрбие әдістерінің ішінде мадақтау қай мақсатта қолданылады?

a)

Баланы жазалау үшін.

b)

Баланы моральдық тұрғыдан сендіру үшін.

c)

Оқушының дұрыс мінез-құлқын бекіту үшін.

d)

Оқушының физикалық дамуын қамтамасыз ету үшін.

e)

Баланы белгілі бір әрекеттерді орындауға мәжбүрлеу үшін.

40.

Оқушының тәртібіне жағымды әсер ететін тәрбие әдісі қандай?

a)

Жазалау.

b)

Сендіру.

c)

Түсіндіру.

d)

Мадақтау.

e)

Қоғамдық пікір.

41.

Тәрбие процесінде жазалау әдісі қандай мақсатта қолданылады?

a)

Баланы мадақтау үшін.

b)

Баланың дұрыс емес мінез-құлқын түзету үшін.

c)

Баланы сендіру үшін.

d)

Баланы үйрету үшін.

e)

Баланың физикалық дамуын қамтамасыз ету үшін.

42.

Тәрбие әдістерінің ішінде жазалау қай мақсатта қолданылады?

a)

Баланың дұрыс емес әрекеттерін түзету үшін.

b)

Баланы марапаттау үшін.

c)

Оқушыны белгілі бір әрекеттерді орындауға мәжбүрлеу үшін.

d)

Оқушының білімін жетілдіру үшін.

e)

Баланың физикалық дамуын қамтамасыз ету үшін.

43.

Оқушының тәрбиесіне ықпал ететін қоғамдық әдістердің бірі:

a)

Жаттығу.

b)

Бағыттау.

c)

Қоғамдық пікір.

d)

Үйрету.

e)

Жарыс.

44.

Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыруға бағытталған әдіс:

a)

Сендіру.

b)

Жазалау.

c)

Үйрету.

d)

Жаттығу.

e)

Мадақтау.

45.

Тәрбие процесінде оқушының мінез-құлқын реттейтін әдіс қандай?

a)

Сендіру.

b)

Жазалау.

c)

Үйрету.

d)

Жаттығу.

e)

Қоғамдық пікір.

46.

Тұлғаның адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруда ең тиімді әдіс:

a)

Үйрету.

b)

Жазалау.

c)

Сендіру.

d)

Талап қою.

e)

Жаттығу.

47.

Тәрбие процесінде мадақтау қандай мақсатта қолданылады?

a)

Баланың жағымды мінез-құлқын бекіту үшін.

b)

Баланың физикалық дамуын қамтамасыз ету үшін.

c)

Баланы жазалау үшін.

d)

Баланы сендіру үшін.

e)

Оқушыны белгілі бір әрекеттерді орындауға мәжбүрлеу үшін.

48.

Қоғамдық ықпал ету әдістеріне жататын тәрбие тәсілдерінің бірі:

a)

Бағыттау.

b)

Үйрету.

c)

Қоғамдық пікір.

d)

Жаттығу.

e)

Ойын.

49.

Тәрбие процесінде оқушының мінез-құлқына әсер ететін ең тиімді әдіс:

a)

Сендіру.

b)

Үйрету.

c)

Жазалау.

d)

Жаттығу.

e)

Қоғамдық пікір.

50.

Тұлғаның адамгершілік қасиеттерін дамытуда қандай әдіс қолданылады?

a)

Түсіндіру.

b)

Үйрету.

c)

Сендіру.

d)

Жазалау.

e)

Жарыс.

Similar Resources on Wayground

Су ресурстары туралы тест

50 questions

Су ресурстары туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

фил 51-100

50 questions

фил 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Тарих 201-250

50 questions

Тарих 201-250

quiz

Worksheet

•

University

Аминқышқылдар туралы сұрақтар

50 questions

Аминқышқылдар туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

жол құжаттамасы

49 questions

жол құжаттамасы

quiz

Worksheet

•

University

Ж Е П с 151-200

50 questions

Ж Е П с 151-200

quiz

Worksheet

•

University

ЖЕПс 251-300

50 questions

ЖЕПс 251-300

quiz

Worksheet

•

University

Фарм 151-200

50 questions

Фарм 151-200

quiz

Worksheet

•

University