wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

9-րդ դաս․ էջ՝ 59-83 ԹԵՄԱ 3 ԴԱՍ՝ 1․1 1․2 , 1․3 1․4 1․5

Total questions: 47

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Ի՞նչ է քաղաքացիական հասարակությունը՝ ըստ դասագրքի սահմանման:

a)

Պետական կառավարման հատուկ մարմին

b)

Հանրային կյանքի կազմակերպման ձև, որտեղ կենտրոնական արժեքը մարդ-քաղաքացին է

c)

Միայն զինվորական կազմակերպությունների համախումբ

d)

Բացարձակ միապետության տեսակ

2.

Ո՞րն է համարվում քաղաքացիական հասարակության բաղադրիչ:

a)

Միայն ոստիկանությունը և բանակը

b)

Հասարակական կազմակերպությունները (ՀԿ), մեդիան, կրթական և մշակութային հաստատությունները

c)

Բացառապես դատական իշխանությունը

d)

Միայն կենտրոնական բանկը

3.

Ի՞նչ է նշանակում «բազմակարծություն» (պլյուրալիզմ) քաղաքացիական հասարակության մեջ:

a)

Բոլորը պետք է ունենան նույն կարծիքը

b)

Մարդիկ ազատ են արտահայտելու իրենց կարծիքն ու շահերը, նույնիսկ եթե դրանք տարբեր են,

c)

Միայն պետության կարծիքն է համարվում ճիշտ

d)

Տեղեկատվության տարածման արգելք

4.

Ըստ ՀՀ Սահմանադրության 42-րդ հոդվածի՝ ի՞նչն է երաշխավորված յուրաքանչյուրի համար:

a)

Զենք կրելու իրավունքը

b)

Կարծիքի արտահայտման ազատությունը

c)

Միայն երկրից դուրս գալու իրավունքը

d)

Օրենքները չպահպանելու իրավունքը

5.

Ո՞րն է Զանգվածային լրատվության միջոցների (ԶԼՄ) բացասական ազդեցության օրինակ:

a)

Վստահելի տեղեկատվության տրամադրումը

b)

Կեղծ տեղեկատվության (ֆեյք նյութերի) և կարծրատիպերի տարածումը,

c)

Հանրային երկխոսության խթանումը

d)

Քաղաքացիներին իրազեկելը

6.

Ո՞րն է «մեդիագրագետ» սպառողի հիմնական քայլերից մեկը:

a)

Հավատալ սոցիալական հարթակներում գրված ամեն ինչին

b)

Ստուգել նյութի հեղինակին, հրապարակման ամսաթիվը և մեջբերված աղբյուրները,

c)

Միայն հեռուստացույց դիտելը

d)

Չստուգված լուրերը արագ տարածելը

7.

Ի՞նչ է ԶԼՄ-ների «վերահսկողության» գործառույթը:

a)

Հանդես գալ որպես «հասարակական հսկիչ» պետական իշխանության գործողությունների նկատմամբ

b)

Մարդկանց անձնական կյանքին հետևելը

c)

Միայն գովազդային հոլովակներ ցուցադրելը

d)

Որոշելը, թե ով պետք է հաղթի ընտրություններում

8.

Շահերի պաշտպանությունը քաղաքացիական հասարակության մեջ դրսևորվում է, երբ.

a)

Քաղաքացիները լուռ կատարում են բոլոր հրահանգները

b)

Մարդիկ կամ խմբերը պաշտպանում են իրենց իրավունքները՝ առանց պետության անօրինական միջամտության

c)

Պետությունը արգելում է բողոքի ակցիաները

d)

Հասարակության մեջ չկան տարբերվող շահեր

9.

Ո՞րն է քաղաքացիական նախաձեռնության օրինակ:

a)

Պետական հարկային նոր հրամանագիրը

b)

Բնապահպանական խնդրի շուրջ կամավորական շարժման ձևավորումը

c)

Դատարանի վճիռը

d)

Պարտադիր զինվորական ծառայությունը

10.

Ի՞նչ է «սոցիալական մեդիան»:

a)

Օրաթերթերը և տպագիր ամսագրերը

b)

Համացանցի միջոցով զանգվածային հաղորդակցության տեսակ

c)

Միայն պետական ռադիոն

d)

Անձնական նամակագրությունը

11.

Ո՞րն է ԶԼՄ-ների «մեկնաբանության» գործառույթը:

a)

Պարզապես փաստերի հաղորդումը

b)

Իրադարձությունների վերլուծությունը և հասարակությանը դրանց էությունը բացատրելը

c)

Տեղեկատվության թաքցնելը

d)

Միայն արտասահմանյան լուրերի թարգմանությունը

12.

Իրավական պետության և քաղաքացիական հասարակության կապը կայանում է նրանում, որ.

a)

Պետությունը լիովին վերահսկում է հասարակությանը

b)

Քաղաքացիական հասարակությունը օգնում է ձևավորել իրավական պետություն և վերահսկում է օրենքների կատարումը

c)

Դրանք իրար հետ որևէ կապ չունեն

d)

Հասարակությունը պետք է գործի առանց օրենքների

13.

Ո՞րն է մասնագիտական միավորումների և արհմիությունների հիմնական նպատակը՝ ըստ դասագրքի:

a)

Պետական բյուջեի կառավարումը

b)

Պաշտպանել տարբեր մասնագիտությունների աշխատողների իրավունքները (օրինակ՝ ուսուցիչների, բժիշկների)

c)

Միայն զվարճանքի միջոցառումների կազմակերպումը

d)

Քաղաքական կուսակցությունների ձևավորումը

14.

Ի՞նչ է «շահերի պաշտպանությունը» քաղաքացիական հասարակության շրջանակում:

a)

Պետության կողմից մարդկանց անձնական գործերին միջամտելը

b)

Երբ մարդիկ կամ խմբերը պաշտպանում են իրենց իրավունքները՝ առանց պետության անօրինական միջամտության

c)

Միայն հարուստ խմբերի շահերի առաջմղումը

d)

Օրենքներն անտեսելու հնարավորությունը

15.

Ինչպե՞ս է սահմանվում «սոցիալական մեդիան» ձեր ուսումնասիրած նյութում:

a)

Տպագիր թերթերը և ամսագրերը

b)

Համացանցի միջոցով զանգվածային հաղորդակցության տեսակ

c)

Միայն պետական հեռուստաընկերությունը

d)

Բանավոր լուրերի տարածումը փողոցում

16.

Ի՞նչ է իրենից ներկայացնում «մեդիագրագիտությունը»:

a)

Համակարգչով արագ տեքստ գրելու կարողությունը

b)

Անհրաժեշտ բովանդակությունը գտնելու, այն քննադատորեն վերլուծելու, գնահատելու և ստեղծելու հմտությունների ամբողջությունը

c)

Միայն մեծ քանակությամբ լուրեր կարդալը

d)

Գովազդային հոլովակներ ստեղծելու արվեստը

17.

Ո՞րն է ԶԼՄ-ների «մեկնաբանության» գործառույթի էությունը:

a)

Տեղեկատվության պարզ փոխանցումը առանց վերլուծության

b)

Իրադարձությունների վերլուծությունը, դրանց էության բացատրությունը և հասարակությանը դրանց կարևորության ներկայացումը

c)

Լուրերի կանխամտածված թաքցնելը

d)

Միայն այլ լրատվամիջոցների նյութերի պատճենումը

18.

Ինչպե՞ս է ԶԼՄ-ն նպաստում «հասարակական կարծիքի ձևավորմանը»:

a)

Մարդկանց հրամայելով, թե ինչպես մտածել

b)

Ներկայացնելով փորձագետների կարծիքներ և վերլուծություններ, որոնք օգնում են մարդկանց հասկանալ իրավիճակները և որոշումներ կայացնել

c)

Միայն գովազդային նյութեր ցուցադրելով

d)

Տեղեկատվությունը սահմանափակելու միջոցով

19.

Ի՞նչ բացասական ազդեցություն ունի «մանիպուլյացիան և քարոզչությունը»:

a)

Բարձրացնում է քաղաքացիների ինքնուրույնությունը

b)

Սահմանափակում է քաղաքացիների օբյեկտիվ գնահատականը և ձևավորում կողմնակալ կարծիքներ

c)

Նպաստում է պետական մարմինների թափանցիկությանը

d)

Օգնում է գտնել ճշմարտությունը

20.

Ո՞րն է «կարծրատիպերի տարածման» հետևանքը՝ ըստ դասագրքի:

a)

Խորացնում է կանխակալ վերաբերմունքը, նպաստում խտրականությանը և սոցիալական անարդարություններին

b)

Հասարակության միավորումը

c)

Զարգացնում է քննադատական մտածողությունը

d)

Օգնում է մարդկանց ավելի լավ ճանաչել միմյանց

21.

Ի՞նչ է նշանակում «նստի՛ր բարձրում, նայիր հեռու» խորհուրդը մեդիագրագիտության համատեքստում:

a)

Տեղեկատվությունը տարբեր աղբյուրներից համեմատելը՝ ամբողջական պատկերը հասկանալու համար

b)

Լուրերը կարդալ միայն բարձրահարկ շենքերում

c)

Միայն մեկ՝ ամենահայտնի աղբյուրին վստահելը

d)

)Հին լուրերը չկարդալը

22.

Ընտրել ճիշտ պնդումները․

1․ Քաղաքացիական հասարակությունը հանրային կյանքի կազմակերպման ձև է, որտեղ կենտրոնական արժեքը և հիմնական գործող սուբյեկտը մարդ-քաղաքացին է:

2․ Հասարակական կազմակերպությունները (ՀԿ) շահույթ հետապնդող միավորումներ են, որոնք ստացված եկամուտը բաշխում են իրենց մասնակիցների միջև:

3․ ԶԼՄ-ների «վերահսկողության» գործառույթը ենթադրում է հանդես գալ որպես «հասարակական հսկիչ» պետական իշխանության գործողությունների նկատմամբ:

4․ Մեդիագրագիտությունը միայն համակարգչով արագ տեքստ գրելու և տեխնիկական սարքերից ֆիզիկապես օգտվելու հմտությունների ամբողջությունն է:

5․ ՀՀ Սահմանադրության 42-րդ հոդվածը յուրաքանչյուրի համար երաշխավորում է իր կարծիքն ազատ արտահայտելու իրավունքը:

6․ Բազմակարծությունը (պլյուրալիզմ) ենթադրում է, որ հասարակության բոլոր անդամները պարտադիր պետք է ունենան միատեսակ կարծիք և նույն շահերը:

7․ Մեդիան կարող է ունենալ բացասական ազդեցություն՝ հասարակության մեջ տարածելով կեղծ տեղեկատվություն, մանիպուլյացիա և կարծրատիպեր​ ​ (a)  


23.

Ընտրել սխալ պնդումները․

1․ Քաղաքացիական հասարակությունը օգնում է ձևավորել իրավական պետություն և վերահսկում է, որ պետական կառույցները գործեն ըստ օրենքի,:

2․ Մասնագիտական միավորումները (արհմիությունները) ստեղծվում են տարբեր մասնագիտությունների աշխատողների իրավունքները պաշտպանելու համար:

3․ Սոցիալական մեդիան սահմանվում է որպես համացանցի միջոցով իրականացվող զանգվածային հաղորդակցության տեսակ:

4․ Մեդիագրագիտությունը տեղեկատվությունը գտնելու, քննադատաբար վերլուծելու, գնահատելու և ստեղծելու հմտությունների ամբողջությունն է,:

5․ Մանիպուլյացիան և քարոզչությունը մեդիայում նպաստում են քաղաքացիների կողմից իրադարձությունների օբյեկտիվ և անկողմնակալ գնահատմանը:

6․ Կարծրատիպերի տարածումը ԶԼՄ-ներով նպաստում է խտրականությանը և խորացնում է հասարակության մեջ առկա կանխակալ վերաբերմունքը:

7․ Քաղաքացիական հասարակության կազմակերպման ձևում կենտրոնական արժեքը և հիմնական գործող սուբյեկտը պետական պաշտոնյան է:​ (a)  

24.

Ընտրել սխալ պնդումները․

1․ Քաղաքացիական հասարակությունը հանրային կյանքի կազմակերպման ձև է, որտեղ կենտրոնական արժեքը և հիմնական գործող սուբյեկտը մարդ-քաղաքացին է.

2․ Հասարակական կազմակերպությունները (ՀԿ) շահույթ չհետապնդող միավորումներ են և ստացված եկամուտը չեն բաշխում իրենց մասնակիցների միջև.

3․ ԶԼՄ-ների «վերահսկողության» գործառույթը ենթադրում է հանդես գալ որպես «հասարակական հսկիչ» պետական իշխանության գործողությունների նկատմամբ.

4․ Մեդիագրագիտությունը անհրաժեշտ բովանդակությունը գտնելու, այն քննադատաբար վերլուծելու, գնահատելու և ստեղծելու հմտությունների ամբողջությունն է.

5․ Մեդիայում տարածվող մանիպուլյացիան և քարոզչությունը նպաստում են քաղաքացիների կողմից իրադարձությունների օբյեկտիվ և անկողմնակալ գնահատմանը.

6․ Իրավական պետության պայմաններում պետությունն ունի բացարձակ գերակայություն անձի նկատմամբ և իրավունքը չի կարող հանդես գալ որպես միջնորդ.

7․ Բազմակարծությունը (պլյուրալիզմ) ենթադրում է, որ հասարակության բոլոր անդամները պարտադիր պետք է ունենան նույն կարծիքը և նույն շահերը.​ (a)  


25.

Ընտրել ճիշտ պնդումները․

1․ ԶԼՄ-ների «վերահսկողության» գործառույթը ենթադրում է հանդես գալ որպես «հասարակական հսկիչ» պետական իշխանության գործողությունների նկատմամբ:

2․ Մեդիագրագիտությունը անհրաժեշտ բովանդակությունը գտնելու, այն քննադատաբար վերլուծելու և գնահատելու հմտությունների ամբողջությունն է:

3․ ՀՀ Սահմանադրության 42-րդ հոդվածը յուրաքանչյուրի համար երաշխավորում է իր կարծիքն ազատ արտահայտելու իրավունքը:

4․ Բազմակարծությունը նշանակում է, որ մարդիկ ազատ են արտահայտելու իրենց կարծիքները, շահերը և գտնելու խնդիրների լավագույն լուծումներ:

5․ Իրավական պետության պայմաններում պետությունն ունի բացարձակ գերակայություն անձի նկատմամբ, իսկ իրավունքը չի կարող հանդես գալ որպես միջնորդ:

6․ Մեդիայում տարածվող մանիպուլյացիան և քարոզչությունը նպաստում են քաղաքացիների կողմից իրադարձությունների օբյեկտիվ և անկողմնակալ գնահատմանը:

7․ Քաղաքացիական հասարակության կազմակերպման ձևում հիմնական գործող սուբյեկտը և կենտրոնական արժեքը բացառապես պետական պաշտոնյան է:​ (a)  

26.

Ո՞րն է ԶԼՄ-ների «հասարակական կարծիքի ձևավորում» գործառույթի օրինակ։

a)

Միայն եղանակի տեսության հաղորդումը

b)

Մարդկանց անձնական նկարների հրապարակումը

c)

Հեռուստատեսությամբ քաղաքական վերլուծաբանների քննարկումները ընտրական ծրագրերի վերաբերյալ

d)

Գովազդային հոլովակների ցուցադրումը

27.

Ո՞րն է ԶԼՄ-ների «վերահսկողության» գործառույթի դրսևորումը։

a)

Ժամանցային հաղորդումների ստեղծումը

b)

Հետաքննական հոդվածի հրապարակումը, որը բացահայտում է պաշտոնյայի կողմից դիրքի չարաշահումը

c)

Օտարերկրյա ֆիլմերի թարգմանությունը

d)

Լրահոսի պարզ ընթերցումը

28.

Ի՞նչ է հանրային քաղաքականությունը․

a)

Պետական մարմինների գաղտնի որոշումների համակարգը:

b)

Իշխանության մարմինների՝ հանրության հետ համաձայնեցված գործողությունները, որոնք ուղղված են հիմնախնդիրների լուծմանը:

c)

Միայն քաղաքական կուսակցությունների նախընտրական քարոզչությունը:

d)

Քաղաքացիների անձնական խնդիրների լուծմանն ուղղված գործունեությունը:

29.

Հանրային քաղաքականության գործընթացի ո՞ր քայլն է համարվում «Մուտք»:

a)

Որոշումների կայացումը:

b)

Արդյունքների գնահատումը և արժևորումը:

c)

Հիմնախնդրի բացահայտումը, ուսումնասիրությունը և քննարկումը:

d)

Ընդունված որոշման իրականացումը:

30.

Ո՞րն է համարվում «հանրային բարիք»

a)

Բջջային հեռախոսը:

b)

Փողոցների լուսավորությունը:

c)

Անձնական համակարգիչը:

d)

Հեծանիվը:

31.

Որո՞նք են հանրային բարիքի երկու հիմնական հատկանիշները:

a)

Թանկարժեք լինելը և սակավությունը:

b)

Մրցակցային չլինելը և բացառելի չլինելը:

c)

Միայն վճարովի հիմունքներով հասանելիությունը:

d)

Մասնավոր սեփականություն լինելը:

32.

Ովքե՞ր են հանրային քաղաքականության մասնակիցները:

a)

Միայն իշխանության օրենսդիր և գործադիր ճյուղերը:

b)

Միայն միջազգային կազմակերպությունները:

c)

Անհատները, շահագրգիռ խմբերը, ԶԼՄ-ները, ՀԿ-ները, կուսակցությունները և իշխանության ճյուղերը:

d)

Բացառապես լրագրողները և իրավաբանները:

33.

Ի՞նչ է մեդիագրագիտությունը:

a)

Միայն լուրեր կարդալու կարողությունը:

b)

Անհրաժեշտ բովանդակությունը գտնելու, այն քննադատաբար վերլուծելու և ստեղծելու հմտությունների ամբողջությունը:

c)

Հեռուստացույցի տեխնիկական սարքինությունը ստուգելու կարողությունը

d)

Լրագրողական բարձրագույն կրթություն ունենալը:

34.

Ո՞րն է ԶԼՄ-ների բացասական ազդեցության դրսևորումը:

a)

Հասարակությանը տեղեկատվության մատուցումը:

b)

Քաղաքացիների սոցիալականացումը:

c)

Կարծրատիպերի տարածումը և մանիպուլյացիան:

d)

Իշխանության վերահսկողությունը:

35.

Ըստ ՀՀ Սահմանադրության 42-րդ հոդվածի՝ ի՞նչ իրավունք ունի յուրաքանչյուր ոք:

a)

Իր կարծիքն ազատ արտահայտելու իրավունք:

b)

Միայն պետական գաղտնիքներին տիրապետելու իրավունք:

c)

Առանց թույլտվության ուրիշի անձնական տվյալները հրապարակելու իրավունք:

d)

Միայն գրավոր տեղեկատվություն ստանալու իրավունք:

36.

Ո՞վ է կրում հանրային բարիքների ստեղծման հիմնական բեռը:

a)

Շահագրգիռ խմբերը:

b)

Պետությունը՝ իր եկամուտների (հարկերի) հաշվին:

c)

Միջազգային բարեգործական կազմակերպությունները:

d)

Մասնավոր ձեռնարկատերերը՝ իրենց շահույթի հաշվին:

37.

Ի՞նչ է «մրցակցային բարիքը»:

a)

Այն բարիքը, որից օգտվելը հասանելի է բոլորին անվճար:

b)

Այն բարիքը, որի սպառումը մեկի կողմից հանգեցնում է մյուսների համար դրա հասանելիության կրճատմանը:


c)

Միայն մարզական մրցումների ժամանակ տրվող մրցանակները:


d)

Բարիք, որը ստեղծվում է միայն մեկ անգամ:


38.

Ո՞րն է հանրային քաղաքականության գործընթացի վերջին քայլը:

a)

Հետադարձ կապը (նոր հիմնախնդիրների բացահայտումը):

b)

Որոշումների կայացումը:

c)

Մուտքը:

d)

Իրականացումը:

39.

Ո՞րն է համարվում ԶԼՄ-ների «սոցիալականացման» գործառույթը:

a)

Միայն քաղաքական գովազդի տարածումը

b)

Անհատի վրա ազդելը, նրան հասարակության մեջ ընդունված նորմերին և արժեքներին հաղորդակից դարձնելը:

c)

Տեղեկատվության պարզ հաղորդումը առանց մեկնաբանության:

d)

Միայն ժամանցային հաղորդումների հեռարձակումը:

40.

Ի՞նչ է նշանակում բարիքի «բացառելի չլինելը»:

a)

Բարիքը շատ թանկ է և ոչ բոլորին է հասանելի

b)

Բարիքը կարելի է օգտագործել միայն մեկ անգամ:

c)

Հնարավոր չէ որևէ մեկին արգելել օգտվել տվյալ բարիքից:

d)

Բարիքը պատկանում է միայն մեկ անձի:

41.

Հանրային քաղաքականության «Ելք» (արդյունք) փուլում ի՞նչ է տեղի ունենում:

a)

Իշխանության մարմնի կողմից որոշման կայացումը (օրենք, ծրագիր, հրաման):

b)

Հիմնախնդրի նախնական քննարկումը:

c)

Հասարակական կարծիքի հարցումների անցկացումը:

d)

Միայն բյուջեի հավաքագրումը:

42.

Ընտրել սխալ պնդումները։

1․ Հանրային քաղաքականությունը իշխանության մարմինների՝ հանրության հետ համաձայնեցված այն գործողություններն են, որոնք ուղղված են հիմնախնդիրների լուծմանը,։

2․ Հանրային բարիքն այն է, ինչի սպառումը մեկի կողմից հանգեցնում է մյուսների համար դրա հասանելիության կրճատմանը։

3․ ԶԼՄ-ները հասարակության մեջ հանդես են գալիս որպես «հասարակական հսկիչ»՝ վերահսկելով իշխանության գործունեությունը։

4․Հանրային քաղաքականության մասնակիցները միայն իշխանության օրենսդիր և գործադիր ճյուղերն են։

5․ Մեդիագրագիտությունը անհրաժեշտ բովանդակությունը գտնելու, այն քննադատաբար վերլուծելու և ստեղծելու հմտությունների ամբողջությունն է։

6․ Հանրային բարիքներ ստեղծելու հիմնական բեռը դրված է պետության վրա, որն այն ապահովում է իր եկամուտների (հարկերի) հաշվին։

7․ Հանրային բարիքները համարվում են «բացառելի», քանի որ հնարավոր է որևէ մեկին արգելել օգտվել այդ բարիքից։​ (a)  

43.

Ընտրել ճիշտ պնդումները․

1․ ԶԼՄ-ների սոցիալականացման գործառույթը օգնում է անհատին հաղորդակից դառնալ հասարակության մեջ ընդունված նորմերին ու արժեքներին։

2․ Հանրային քաղաքականության գործընթացը սկսվում է «Մուտք» փուլից, որի ժամանակ կատարվում է հիմնախնդրի բացահայտումը և քննարկումը։

3․ Կեղծ տեղեկատվությունը (fake news) միշտ նպաստում է հասարակական կարծիքի ճիշտ ձևավորմանը և բարձրացնում է վստահությունը լրատվամիջոցների հանդեպ։

4․ Մեդիագրագիտությունը անհրաժեշտ բովանդակությունը գտնելու, այն քննադատաբար վերլուծելու և ստեղծելու հմտությունների ամբողջությունն է։

5․ Հանրային բարիքը «ոչ մրցակցային» է, ինչը նշանակում է, որ մեկի կողմից այդ բարիքից օգտվելը չի խանգարում մյուսներին նույնպես օգտվելուց։

6․ Հանրային քաղաքականության «Ելք» (արդյունք) փուլում իրականացվում է միայն հիմնախնդրի նախնական ուսումնասիրությունը և դեռ որոշումներ չեն կայացվում։

7․ Դասագրքում բերված աղյուսակի համաձայն՝ բջջային հեռախոսը և հեծանիվը համարվում են հանրային բարիքներ։​ (a)  

44.

Ընտրել ճիշտ պնդումները

1․ անրային քաղաքականության գործընթացի «Գնահատում» փուլում պարզում են՝ արդյոք իրականացվող քաղաքականությունը նպաստում է մարդու իրավունքների և ազատությունների պաշտպանությանը:

2․ Ազգային պաշտպանությունը և մաքուր օդը հանրային բարիքի օրինակներ են, քանի որ դրանք մրցակցային չեն և հասանելի են բոլորին:

3․ Հանրային քաղաքականության «Հետադարձ կապը» նշանակում է, որ տվյալ հիմնախնդրի շուրջ գործընթացը վերջնականապես ավարտված է, և նոր հարցեր այլևս չեն կարող առաջանալ:

4․ ԶԼՄ-ները կարող են ունենալ բացասական ազդեցություն, օրինակ՝ տարածելով գենդերային, ռասայական կամ էթնիկական կարծրատիպեր:

5․ Սովորական բարիքների (օրինակ՝ բրենդային վերնաշապիկի) գինը չի սահմանափակում դրանց սպառումը, և դրանք հասանելի են բոլոր մարդկանց անվճար:

6․ Մեդիագրագետ սպառողը պետք է վերլուծի ասելիքը՝ պարզելով, թե ում է ձեռնտու տվյալ տեղեկատվության տարածումը և ինչ նպատակ է այն հետապնդում:

7․ Ըստ ՀՀ Սահմանադրության 42-րդ հոդվածի՝ լրատվամիջոցները իրավունք չունեն ազատորեն տեղեկություններ փնտրել կամ տարածել

​ ​ (a)  

45.

Որո՞նք են հանրային բարիքի երկու հիմնական հատկանիշները:

a)

Թանկարժեք լինելը և շուկայում դրանց սակավությունը։

b)

Մրցակցային չլինելը և բացառելի չլինելը։

c)

Մասնավոր սեփականություն լինելը և միայն վճարովի հիմունքներով հասանելիությունը։

d)

Միայն մեկ անձի կողմից սպառվելու հնարավորությունը և բարձր որակը։

46.

Ո՞րն է ԶԼՄ-ների «վերահսկողության» (watchdog) գործառույթի էությունը:

a)

Քաղաքացիների ազատ տեղաշարժը և անձնական նամակագրությունը սահմանափակելը

b)

Հանդես գալ որպես «հասարակական հսկիչ»՝ վերահսկելով իշխանության գործունեությունը։

c)

Գովազդային հոլովակների քանակը լրատվական թողարկումներում ավելացնելը։

d)

Միայն ժամանցային հաղորդումներ և սերիալներ հեռարձակելը։

47.

Ո՞րն է ԶԼՄ-ների «վերահսկողության» գործառույթի էությունը:

a)

Քաղաքացիների ազատ տեղաշարժը և անձնական նամակագրությունը սահմանափակելը։

b)

Հանդես գալ որպես «հասարակական շահերի պաշտպան»՝ վերահսկելով իշխանության գործունեությունը։

c)

Գովազդային հոլովակների քանակը լրատվական թողարկումներում ավելացնելը։

d)

Միայն ժամանցային հաղորդումներ և սերիալներ հեռարձակելը։

Similar Resources on Wayground

Computer - 2nd Periodcal Exam

43 questions

Computer - 2nd Periodcal Exam

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

2022

50 questions

2022

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

1k2j21m1123

46 questions

1k2j21m1123

quiz

Worksheet

•

1st Grade