A) Талдау, жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау

B) Оқыту, бағалау, марапаттау

C) Дайындық, тестілеу, бағалау

D) Бағалау, қадағалау, тестілеу

A) Оқу бағдарламасы

B) Пәндік оқулықтар

C) Жылдық тәрбие жоспары

D) Мемлекеттік стандарт

A) Бақылау, тестілеу, бағалау

B) Әңгімелесу, түсіндіру, ынталандыру, мадақтау

C) Сабақ жүргізу, оқулықпен жұмыс жасау

D) Тек жазбаша тапсырмалар орындау

бағдар берушілік

коммуникативтік

қамқоршылық

болжамдық

тәрбиелік

A) Әлеуметтік ортаға бейімделуді

B) Кәсіби дағдыларды дамыту

C) Оқушының шығармашылық және өзін-өзі дамытуын

D) Спорттық жетістіктерді арттыру

A) Жеке, топтық, бұқаралық

B) Теориялық және практикалық

C) Ауызша және жазбаша

D) Тек сабақ барысында өтетін

A) Оқушыларға тапсырма беру

B) Ата-аналармен қарым-қатынас орнату

C) Тәрбие процесін ұйымдастыру және бағыттау

D) Барлық жауап дұрыс

A) Тек дәстүрлі әдістер

B) АКТ (ақпараттық-коммуникациялық технологиялар), жобалық оқыту

C) Ғылыми зерттеулер жүргізу

D) Тек кітаппен жұмыс жасау

A) Мұғалімнің тәжірибесі мен кәсіби біліктілігі

B) Оқушылардың жас ерекшелігі мен қызығушылығы

C) Материалдық-техникалық база

D) Барлық жауап дұрыс

A) Оқушылардың тәртібі мен мінез-құлқындағы өзгерістер арқылы

B) Сабақ үлгерімі арқылы

C) Мұғалімнің пікірі бойынша

D) Тек жазбаша есеп арқылы

A) Жүйелілік, мақсаттылық, икемділік

B) Тек бір рет жоспар құру жеткілікті

C) Қатаң талаптар мен шектеулер

D) Жоспарды тек әкімшілік бекітеді

A) Құқықтық, патриоттық, экологиялық тәрбие және т.б.

B) Тек мектеп әкімшілігінің шешімдерінен

C) Мұғалімдердің сабақ жоспарларынан

D) Оқулық материалдарынан

A) Оқушылар белгілі бір тақырыпта зерттеу жүргізіп, нәтижесін қорғайды

B) Оқушылар тек теориялық білім алады

C) Жоба тек мұғалімдер үшін жасалады

D) Бұл әдіс тәрбие жұмысында қолданылмайды

A) Заманауи технологиялар мен жаңа әдістерді енгізуге

B) Дәстүрлі әдістерді сақтауға

C) Тек мұғалімдердің біліктілігіне

D) Оқушыларды қатаң тәртіпке үйретуге