wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kelompok 4

Total questions: 20

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan ilmu Aswat dalam bahasa Arab?

a)

Ilmu yang mempelajari sintaksis

b)

Ilmu yang mempelajari morfologi

c)

Ilmu yang mempelajari bunyi dalam bahasa

d)

Ilmu yang mempelajari makna kata

2.

Berapa jumlah konsonan dalam bahasa Arab?

a)

24

b)

28

c)

26

d)

30

3.

Konsonan emphatic dalam bahasa Arab meliputi huruf berikut, kecuali

a)

Ṣād (ص)

b)

Ḍād (ض)

c)

Ẓā (ظ)

d)

Fā’ (ف)

4.

Konsonan yang termasuk dalam kelompok faringal adalah

a)

Kha’ (خ) dan Dzal (ذ)

b)

Ba’ (ب) dan Ta’ (ت)

c)

'Ain (ع) dan Haa’ (ح)

d)

Nun (ن) dan Mim (م)

5.

Dalam sistem vokal bahasa Arab, huruf maddah adalah

a)

/a/, /i/, /u/

b)

/ā/, /ī/, /ū/

c)

/e/, /o/, /u/

d)

/o/, /u/, /a/

6.

Vokal pendek dalam bahasa Arab ditandai dengan

a)

Harakat

b)

Sukun

c)

Tasydid

d)

Fathah panjang

7.

Kesalahan dalam pengucapan huruf Hijaiyah dapat menyebabkan

a)

Peningkatan pemahaman

b)

Perubahan makna kata

c)

Penambahan jumlah kosakata

d)

Penghilangan fonem

8.

Huruf yang diucapkan dengan meletakkan ujung lidah di antara gigi atas dan bawah adalah

a)

Ba’ (ب)

b)

Nun (ن)

c)

Kha’ (خ)

d)

Dzal (ذ)

9.

Salah satu metode yang digunakan untuk menganalisis kesalahan pengucapan bahasa Arab adalah

a)

Contrastive Analysis Hypothesis (CAH)

b)

Analisis semantik

c)

Analisis sintaksis

d)

Analisis morfologi

10.

Huruf yang sering salah diucapkan oleh penutur non-Arab karena tidak ada padanannya dalam bahasa Indonesia adalah

a)

ف

b)

ب

c)

ق

d)

م

11.

Huruf ‘Ain (ع) dalam bahasa Arab diucapkan dengan cara

a)

Menggetarkan pita suara di tenggorokan

b)

Menyentuh bibir bawah dengan gigi atas

c)

Menekan lidah ke langit-langit mulut

d)

Menggetarkan ujung lidah

12.

Diftong dalam bahasa Arab adalah kombinasi dari

a)

Dua konsonan

b)

Dua vokal yang diucapkan bersama

c)

Satu konsonan dan satu vokal

d)

Tiga vokal yang diucapkan secara terpisah

13.

Kesalahan dalam membedakan panjang vokal dapat mengubah makna kata. Contohnya adalah

a)

Kataba (menulis) vs Kitāb (buku)

b)

Alif (ا) vs Ba’ (ب)

c)

Shams (matahari) vs Qamar (bulan)

d)

Fathah ( َ) vs Kasrah ( ِ)

14.

Salah satu metode untuk memperbaiki kesalahan pengucapan adalah

a)

Menghindari berbicara dalam bahasa Arab

b)

Menghafal kosakata tanpa praktik

c)

Menggunakan bahasa ibu dalam semua percakapan

d)

Self-monitoring

15.

Pendekatan Error Analysis dalam pembelajaran bahasa Arab bertujuan untuk

a)

Membandingkan bahasa Arab dengan bahasa lain

b)

Menghafal tata bahasa tanpa praktik berbicara

c)

Menganalisis kesalahan dan mencari solusi

d)

Menghindari kesalahan dengan tidak berbicara

16.

Apa yang menyebabkan kesulitan dalam mengucapkan huruf emphatic dalam bahasa Arab?

a)

Tidak adanya huruf serupa dalam banyak bahasa non-Semitik

b)

Huruf tersebut terlalu sulit untuk dipahami

c)

Huruf tersebut hanya digunakan dalam tulisan

d)

Semua bahasa memiliki padanan konsonan emphatic

17.

Fonem /q/ dalam bahasa Arab sering salah diucapkan oleh penutur non-Arab sebagai

a)

/t/

b)

/k/

c)

/d/

d)

/b/

18.

Salah satu dampak dari kesalahan dalam pengucapan vokal panjang dan pendek adalah

a)

Tidak berpengaruh pada komunikasi

b)

Memperjelas makna kata

c)

Memudahkan pemahaman

d)

Perubahan makna kata

19.

Salah satu metode pembelajaran pengucapan yang efektif adalah

a)

Menghafal kata tanpa mengucapkannya

b)

Drilling atau latihan berulang

c)

Menghindari berbicara dalam bahasa Arab

d)

Menggunakan bahasa ibu dalam setiap latihan

20.
  1. Manakah yang bukan termasuk kesalahan umum dalam belajar bahasa Arab?

a)

Kesalahan dalam pengucapan konsonan

b)

Kesalahan dalam pengucapan vokal

c)

Kesalahan dalam menghafal aksara Latin

d)

Kesalahan dalam memahami tata bahasa