NEW
Font size
WorksheetsLAB Final Exam M4
Total questions: 30
Worksheet time: 2hrs 32mins
อุปกรณ์วิทยาศาสตร์นี้คืออะไร
ขวดวัดปริมาตร
กระบอกตวง
ขวดรูปชมพู่
บีกเกอร์
อุปกรณ์วิทยาศาสตร์นี้คืออะไร
หลอดหยดสาร
ขวดวัดปริมาตร
กระบอกตวง
ขวดรูปชมพู่
อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ชิ้นนี้มีชื่อว่าอะไร
Forceps/Tweezers
Graduated Cylinder
Mortat and Pestal
Erlenmeyer Flask
อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ชิ้นนี้มีชื่อว่าอะไร
Graduated Cylinder
Pipette
Mortat and Pestal
Dropper
อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ในข้อใดมีลักษณะฐานกว้าง คอแคบลงเพื่อใช้ในการผสมสารโดยการเขย่าเป็นวงกลม ป้องกันการกระเด็นของสาร และนิยมใช้ในใส่สารละลายสำหรับการไทเทรต
ขวดวัดปริมาตร
บีกเกอร์
ขวดรูปชมพู่
หลอดทดลอง
อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ในข้อใดมีลักษณะเป็นแก้วที่ใช้คู่กับ Rubber bulb เพื่อดูดสารที่ต้องการ
หลอดหยดสาร
บิวเรค
ขวดรูปชมพู้
ขวดวัดปริมาตร
อะไรคือสาเหตุที่ควรบรรจุสารตัวอย่างที่ไทเทรตในขวดรูปชมพู่มากกว่าบึกเกอร์
เพราะมีความสวยงาม
เพราะมีสเกลที่อ่านได้ชัดเจนมากกว่า
เพราะป้องกันการกระเด็นและแกว่งของสารละลาย
เพราะสะดวกใช้ง่าย
ข้อใดคือหน้าที่ของกรวยกรอง
ใช้สำหรับเทสารละลายลงในถ้วยครูซิเบิ้ล เพื่อป้องกันไม่ให้สารหกและกระเด็นโดนคนรอบข้าง
ใช้สำหรับเทสารละลายลงในบีกเกอร์ เพื่อป้องกันไม่ให้สารหกและกระเด็นไปสัมผัสผิวหนัง
ใช้สำหรับเทสารละลายลงในกระบอกตวง เพื่อป้องกันไม่ให้สารหกและได้ปริมาตรที่แม่นยำ
ใช้สำหรับเทสารละลายลงในขวดรูปกรวย หรือขวดวัดปริมาตร เพื่อป้องกันไม่ให้สารหกและอันตรายจากการสัมผัส
ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ของกระจกนาฬิกา
ใช้วางกระดาษลิตมัสเพื่อทดสอบความเป็นกรดเป็นเบสของสารละลาย
ใช้ปิดภาชนะบรรจุสารละลายเพื่อป้องกันตัวทำละลายระเหย
ใช้สำหรับใส่สารละลายที่ใช้ทดลอง
ใช้รองรับวัสดุที่ร้อน
ข้อใดคือข้อควรระวังในการใช้หลอดหยดสาร
ห้ามดูดสารที่มีฤทธิ์เป็นกรดจะทำให้หลอดทดลองสึกกร่อน
ห้ามดูดสารที่มีฤทธิ์เป็นเบสจะทำให้หลอดทดลองเปราะบาง
ห้ามดูดสารจนถึงลูกยางจะทำให้ลูกยางละลายและเป็นอันตรายต่อผิวสัมผัสได้
ห้ามดูดสารละลายที่มีกลิ่นรุนแรงจะทำให้หลอดทดลองไม่สามารถใช้งานกับสารชนิดอื่นได้
ใครในข้อใดสามารถเข้าห้องทดลองได้
หากสัมผัสกับสารเคมีที่เป็นอันตรายต่อร่างกายที่มีฤทธิ์กัดกร่อนควรทำอย่างไร
ให้กรี๊ดลั่นบ้านแล้วส่งโรงพยาบาล
ให้นำไปล้างมือด้วยสบู่เป็นระยะหนึ่ง แล้วส่งโรงพยาบาล
ให้เช็ดด้วยผ้าแล้วส่งโรงพยาบาล
ส่งโรงพยาบาลโดยทันที
ข้อใดคือวิธีการอ่านของเหลวที่อยู่ในกระบอกตวงที่ถูกต้อง
อ่านบริเวณท้องน้ำ
อ่านบริเวณผิวน้ำ
อ่านบริเวณจุดสูงสุดของน้ำ
อ่านบริเวณด้านบนของภาชนะ
จุดประสงค์ในการทำสารละลายจากสารบริสุทธิ์คืออะไร
เพื่อต้องการของเหลวที่เกิดการเจือจางที่ต้องการ
เพื่อต้องการละลายสารที่เป็นของแข็งให้เป็นสารละลายที่ต้องการ
เพื่อต้องการเรียนรู้การตวงอย่างถูกวิธี
เพื่อให้เกิดการเรียนรู้กระบวนการที่หาค่า pH ของสาร
เพราะเหตุใดถึงต้องมีการชะล้าง (การกลั่ว) อุปกรณ์ที่ใช้ละลายสารทุกครั้ง
เพื่อให้สารละลายมีความเข้มข้นออกมาให้ได้ใกล้เคียงที่สุด
เพื่อให้สารละลายมีความเข้มข้นออกมาให้ได้น้อยที่สุด
เพื่อให้สารละลายมีความปลอดภัยมากที่สุด
เพื่อให้สารละลายมีความเข้ากันได้มากที่สุด
ข้อใดไม่ใช่หน่วยของความเข้มข้น
ร้อยละโดยมวล
ร้อยละโดยมวลต้อปริมาตร
โมล่าร์
ลูกบาศก์เซนติเมตร
อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ในข้อใดไม่จำเป็นที่ต้องใช้ในการละลายสารบริสุทธิ์
Test tube
Stirring rod
Beaker
Distillation water
หากต้องการสารละลายเกลืแกงที่มีความเข้มข้นโดยมวลต่อปริมาตรร้อยละ 20 ในขวดวัดปริมาตรขนาด 200 mL จะต้องใช้เกลือและน้ำ เท่าใด
เกลือแกง 20 g น้ำ 200 mL
เกลือแกง 20 g น้ำ 180 mL
เกลือแกง 40 g น้ำ 200 mL
เกลือแกง 40 g น้ำ 160 mL
หากต้องการสารละลายเกลือแกง (NaCl) ที่มีความเข้มข้น 1 M ในขวดวัดปริมาตร 100 mL จะต้องใช้เกลือแกงเท่าใด เมื่อกำหนดให้ MW ของ Na = 23, Cl = 35.5
เกลือแกง 57.5 g
เกลือแกง 58.5 g
เกลือแกง 5.75 g
เกลือแกง 5.85 g
การทำสารละลายของนักเรียนคนใด ทำถูกต้องตามหลักการ
นางสาวเอ ใช้แท่งคนสารคนสารละลายให้เข้ากัน
นางสาวบี ใช้แท่งคนสารใช้คนแบบเร็ว
นางสาวซี ปรับปริมาตรโดยให้ผิวน้ำถึงสเกลบอกปริมาตร
นางสาวดี ถ่ายเทสารลงในขวดปริมาตรด้วยบีกเกอร์ขนาดใหญ่กว่าปาดขวด
จุดประสงค์ในการเจือจางสารละลายข้อใด ถูดต้อง มากที่สุด
ต้องการสารที่มีขนาดที่มากขึ้น
ต้องการสารที่มีขนาดที่น้อยลงขึ้น
ต้องการสารที่มีความเข้มข้นที่มากขึ้น
ต้องการสารที่มีความเข้มข้นที่น้อยลง
ข้อใดคือการทำให้ความเข้มข้นจากสารละลายเดิมน้อยลง
การใส่เกลือลงในน้ำเกลือ
การใส่หัวน้ำหอมลงในสารละลายน้ำหอม
การใส่แอลกอฮอล์ลงในเจลล้างมือ
การใส่น้ำลงในชานม
หากต้องการเจือจางสารละลายน้ำเชื่อมความเข้มข้น 2 M ให้เจือจางจนมีความเข้มข้น 1 M ในขวดภาชนะ 100 mL จะต้องใช้เชื่อมความเข้มข้น 2 M เพื่อเจือจางในน้ำเท่าใด
20 mL
30 mL
40 mL
50 mL
หากต้องการน้ำส้มสายชูที่มีความเหลือข้น 0.1 M ปริมาตร 100 mL จะต้องใช้น้ำส้มสายชูที่มีความเข้มข้น 1 M ปริมาตรเท่าใด
10 mL
20 mL
30 mL
40 mL
ข้อใดใช้อุปกรณ์ในการเจือจางสารละลายไม่ถูกต้อง
ใช้กรวยในการถ่ายเทสารที่มีปากแคบ
ใช้ช้อนตักสารในการคนสารละลายที่เจือจาง
ใช้บีกเกอร์ที่ไม่ปนเปื้อนสารในการเจือจาง
ใช้หลอดหยดสารเมื่อสารใกล้ขีดสเกลบ่งบอกปริมาตร
การไทเทรตคืออะไร
อินดิเคเตอร์คืออะไร
สารที่ใช้ทดสอบคาร์โบไฮเดรต ของสารละลาย
สารที่ใช้ทดสอบความเป็นปัจจัยที่เกี่ยวข้องของสารละลาย
สารที่ใช้ทดสอบความเป็น กรด – เบส ของสารละลาย
สารที่ใช้ทดสอบความเข้มข้น ของสารละลาย
อุปกรณ์วิทยาศาสตร์ชิ้นนี้มีชื่อเรียกว่าอย่างไร
Pipette
Burrette
Burret
Pipet
การที่เราสามารถแยกองค์ประกอบของสารปนเปื้อนที่อยู่ในผลิตภัณฑ์ที่สามารถด้วยตัวทำละลายเราเรีกวิธีว่าอะไร
Chromotography
Color - Based Seperation (CBS)
Color - Seperation Solution Dissolve (CSSD)
Photography
การใช้อุปกรณ์ในข้อใดใช้ไม่ถูกต้อง
ใช้แท่งคนสารคนชนกับตูดบีกเเกอร์
การใช้กระดาษโครโมโตกราฟีจุ่มไม่จมสารที่พอร์ตไวเ
การนำกระดาษโครโมโตกราฟี ขี่ช้แล้ววางไว้บนกระจกนาฬกา
ปิดฝาขวดสารละลายเสมอหลังเลิกใช้สาร
