Free Printable taller de lectura

1.

El correcto uso de los signos de puntuación nos permiten:

a)

segmentar tu discurso y ordenarlo

b)

establecer reglas sintácticas para distinguir frases y párrafos

c)

exponer ideas con coherencia y claridad

d)

que los diálogos se noten bien

2.

Elige la oración en la que estén usadas correctamente las comas.

a)

Carlos, Alberto, Luis y yo jugamos fútbol todos los días.

b)

Carlos, Alberto, Luis, y yo jugamos fútbol todos los días

c)

Carlos, Alberto, Luis, y yo jugamos fútbol, todos los días

d)

Carlos, Alberto, Luis y yo, jugamos fútbol todos los días

3.

Selecciona aquellas que son las funciones de la coma

a)

Separan elementos de una misma categoría en una oración

b)

Separan oraciones en un párrafo

c)

Para afirmar o negar algo

d)

Se utilizan para separar oraciones independientes que han sido unidas por alguna conjunción.

4.

Selecciona aquella que es una función del punto y coma

a)

Separan elementos de una misma categoría en una oración

b)

Separan oraciones en un párrafo

c)

Para afirmar o negar algo

d)

Se utilizan para separar oraciones independientes que han sido unidas por alguna conjunción.

5.

Selecciona aquella que es una función del punto y seguido

a)

Separan elementos de una misma categoría en una oración

b)

Separan oraciones en un párrafo

c)

Para afirmar o negar algo

d)

Se utilizan para separar oraciones independientes que han sido unidas por alguna conjunción.

6.

Selecciona la oración en la que está bien utilizado el punto y coma

a)

En un principio, éramos solo conocidos después, nos volvimos amigos; y ahora, somos mejores amigos.

b)

En un principio, éramos solo conocidos; después, nos volvimos amigos; y ahora, somos mejores amigos.

c)

En un principio, éramos solo conocidos después; nos volvimos amigos y ahora, somos mejores amigos.

d)

En un principio; éramos solo conocidos después, nos volvimos amigos y ahora, somos mejores amigos.

7.

Este tipo de acento es el que no requiere signo gráfico sobre la sílaba tónica

a)

prosódico

b)

gráfico

c)

diacrítico

d)

ninguno de los anteriores

8.

Se coloca sobre la vocal con la sílaba que se pronuncia con más intensidad.

a)

prosódico

b)

gráfico

c)

diacrítico

d)

ninguno de los anteriores

9.

Se utiliza para distinguir dos palabras que se escriben igual, pero que tienen un significado diferente.

a)

prosódico

b)

gráfico

c)

diacrítico

d)

ninguno de los anteriores

10.

Se acentúan en la última sílaba. Las que llevan acento ortográfico terminan en n, s, o vocal.

a)

agudas

b)

graves

c)

esdrújulas

d)

sobresdrújulas

11.

Se acentúan en la penúltima sílaba. Las que llevan acento ortográfico terminan en consonante que no es n, ni s

a)

agudas

b)

graves

c)

esdrújulas

d)

sobresdrújulas

12.

Se acentúan en la antepenúltima sílaba y siempre llevan acento ortográfica.

a)

agudas

b)

graves

c)

esdrújulas

d)

sobresdrújulas

13.

Se acentúan en la sílaba anterior a la antepenúltima y siempre llevan acento ortográfica.

a)

agudas

b)

graves

c)

esdrújulas

d)

sobresdrújulas

14.

Selecciona las palabras que están bien escritas

a)

álbum

b)

júpiter

c)

paguenmelo

d)

detras

e)

química

15.

Es un ejemplo de coma, con función de separar el vocativo

a)

García Márquez, el gran escritor, autor de múltiples obras.

b)

¡Vamos a comer, niños!

c)

Quienes juegan, primero deben formarse aquí

d)

No, no lo envíes, ya no lo necesito

16.

Selecciona aquellas casillas que marquen la importancia de la ortografía y la puntuación en la escritura.

a)

Para no confundir a los lectores

b)

Dan claridad al mensaje

c)

Adornan el texto, y se ve mejor

d)

El receptor interpreta de manera correcta tú mensaje

17.

Selecciona la oración que use el punto de manera correcta.

a)

Cerca del bosque había un rebaño. de ovejas el pastor las vigilaba a la sombra de un árbol

b)

Al llegar, el abuelo avisó a Daniel que algunas setas eran venenosas. El chiquillo le hizo caso y llamaba al abuelo cada vez que veía alguna. El abuelo conocía muy bien las setas comestibles.

c)

Pablo, Miguel y Lucía. Querían hacer una excursión. A un bosque. Fueron a sus. Casas y cogieron. Sus bicicletas salieron después. Hacia el bosque llegaron allí al cabo de media hora.

18.

¿Cuál oración usa de manera correcta la coma?

a)

Mi abuela compró manzanas, peras, plátanos, fresas y melocotones.

b)

Los hombres, cogieron leña, hicieron un, potente fuego, colocaron, una parrilla y asaron la carne.

c)

En la huerta había tomates pimientos ajos cebollas patatas lechugas y zanahorias

19.

Seleccionar las palabras esdrújulas.

a)

lápiz, cárcel, azúcar.

b)

melón, compás, bisturí.

c)

sábado, música, teléfono

20.

Seleccionar las palabras agudas.

a)

lápiz, cárcel, azúcar.

b)

melón, compás, bisturí.

c)

música, teléfono, llévatelo.

21.

Seleccionar las palabras llanas.

a)

lápiz, cárcel, azúcar.

b)

melón, compás, bisturí.

c)

oído, baúl, flúor, María.

22.

Tu hermano quería subir al árbol, pero se ........................ al suelo.

a)

cayó

b)

calló

23.

María hablaba mucho, pero se .............................. al comenzar la película.

a)

calló

b)

cayó

24.

El chiquillo se cayó al saltar la................................. del colegio.

a)

vaya

b)

valla

25.

Dile a Miguel que............................. a ver a su abuela.

a)

valla

b)

vaya

26.

Voy ________ cuántos niños puede ________ ahí fuera.

a)

haber - a ver

b)

haber - haber

c)

a ver - a ber

d)

a ver - haber

27.

En el proceso comunicativo es quien interpreta el mensaje

a)

emisor

b)

retroalimentación

c)

decodificación

d)

receptor

28.

Para este tipo de lenguaje necesitamos entrenamiento previo, conocer reglas gramaticales para que el mensaje se comprenda.

(a)

29.

Son algunos de los beneficios de la lectura

a)

Bienestar fisico y mental

b)

Previene el Alzheimer

c)

Mejora tus respuestas en los exámenes

d)

Te vuelve mas empática

e)

Incrementa tu capacidad intelectual

30.

Se centra en el contenido del mensaje y la situación. Aparece en aquellos mensajes en los que se informa de algo de manera objetiva

a)

Función referencial

b)

Función metalingüística

c)

Función fática

d)

Función emotiva

31.

Esta función se manifiesta, sobre todo, en oraciones imperativas, exhortativas e interrogativas.

a)

función emotiva

b)

función fática

c)

función apelativa

d)

función referencial

32.

Esta aparece en aquellos mensajes en los que predomina la subjetividad y, por lo tanto, el hablante expresa sus sentimientos, emociones, estados de ánimo

a)

función apelativa

b)

función referencial

c)

función emotiva

d)

función fática

33.

Son elementos de la comunicación

a)

emisor

b)

lenguaje oral

c)

lenguaje de señas

d)

canal

e)

ruido

34.

En este proceso no se espera ninguna respuesta

(a)

35.

Es el acto en el que dos o mas personas transmiten y reciben mensajes, ya sean orales o escritos

(a)

36.

Se trata de interpretar algo que no esta implícito en el texto, para poder hacerlo evocamos conocimientos previos

(a)

37.

Este tipo de lectura comienza con la identificación detallada de las partes del texto, cómo está constituido o seccionado

a)

lectura crítica

b)

lectura estructural

c)

lectura analítica

d)

prelectura

38.

Este tipo de lectura requiere de contrastar el texto con otros escritos sobre el tema

a)

lectura crítica

b)

lectura estructural

c)

lectura analítica

d)

prelectura

39.

Este tipo de lectura se caracteriza por realizar con detenimiento la identificación de ideas principales que el autor expresa

a)

lectura crítica

b)

lectura estructural

c)

lectura analítica

d)

prelectura

40.

¿Qué es la redacción?

a)

transcribir una historia

b)

transcribir las ideas

c)

a el efecto de escribir de manera coherente e ilativa

41.

El lenguaje es un medio de comunicación cuyas cualidades fundamentales son...

a)

la expresión, la forma y la gramática

b)

la claridad, concisión, sencillez, naturalidad

c)

lo oral y lo escrito

42.

¿Es la categoría léxica cuya función principalmente es marcar en la oración una acción por parte del sujeto?

a)

verbo conjugado

b)

verboide

c)

adverbio

43.

¿Es la categoría léxica cuya función principalmente es marcar en la oración una acción secundaria en modo impersonal?

a)

adverbio

b)

verbo conjugado

c)

verboide

44.

crecer, reír, bailar son ejemplos de

a)

verbos pos pretérito

b)

infinitivo

c)

verbos en pretérito

45.

el auxiliar por excelencia del gerundio es

a)

verbo hacer

b)

el verbo haber

c)

el verbo estar

46.

¿Es la categoría léxica que tiene por función dar nombre a los objetos, seres, e ideas abstractas?

a)

adjetivo

b)

sujeto

c)

sustantivo

47.

¿Es la categoría léxica que refiere a quien realiza la acción en una oración?

a)

adjetivo

b)

sujeto

c)

sustantivo

48.

¿Es la categoría léxica que no tiene independencia lingüística ya que su función radica en describir al sustantivo?

a)

adverbio

b)

sujeto

c)

adjetivo

49.

¿Es la categoría léxica que no tiene independencia lingüística ya que su función radica en describir al verbo?

a)

adjetivo

b)

sujeto

c)

adverbio

50.

¿Es el signo de puntuación que sirve principalmente para separar categorías y objetos dentro de la misma idea?

a)

punto y aparte

b)

coma

c)

dos puntos

51.

es el signo de puntuación que marca la función fática como una separación de diálogos

a)

guion largo

b)

guion bajo

c)

punto y aparte

52.

pero, sin embargo, no obstante son un claro ejemplo de conjunciones

a)

consecutivas

b)

causales

c)

adversativas

53.

función de la lengua que se da por medio de la creación de ejemplos y que se retoma en la composición de infografias

a)

fática

b)

metalingüística

c)

referencial

54.

ella terminó la tarea, ella ha terminado la tarea es un ejemplo de

a)

tiempos imperfecto del verbo

b)

tiempo futuro

c)

tiempo perfecto del verbo

55.

el labrador salio ladrando de la casa - salio ladrando es un ejemplo de

a)

participio

b)

adverbio

c)

perífrasis

56.

las características principales de un texto expositivo son

a)

busca explicar un tema y estructura es principalmente: introducción, nudo y desenlace

b)

busca explicar un tema y estructura es principalmente: introducción,opinión y crítica

c)

busca explicar un tema y estructura es principalmente: planteamiento, desarrollo, conclusión

57.

La textualización-Redacción

a)

consiste en dar forma oral al contenido que ya está planificado (organizado) esquemáticamente.

b)

consiste en dar forma escrita al contenido que ya está planificado (organizado) esquemáticamente.

c)

consiste en dar forma gráfica al contenido que ya está planificado (organizado) esquemáticamente.

58.

caminado,amado, reído son claros ejemplos de

a)

gerundio

b)

participio

c)

perífrasis

59.

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubies; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan -no lo saben, lo terrible es que no lo saben-, te regalan un nuevo pedazo fragil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgandose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefonico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.

¿Cuál es el sentido de la lectura ?

4 lines

60.

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubies; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan -no lo saben, lo terrible es que no lo saben-, te regalan un nuevo pedazo fragil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgandose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefonico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.

¿Cuántos acentos faltan?

a)

frágil -rubíes-atarás-colgándose- telefónico

b)

frágil -regálan-perdérlo-colgándose- precário

c)

frágil -cuérpo-necésidad -colgándose- flórido

61.

¿Cual de las siguientes oraciones utiliza el acento enfatico?

a)

Luis fue a la cárcel

b)

El viernes yo fui al parque y él estaba enfermo.

c)

Dame un ejemplo de compuestos organicos.

d)

¿Donde realizaste tu tarea?

62.

La palabra química tiene un acento

a)

prosodico

b)

grafico

c)

diacritico

d)

enfatico

63.

Es el que marca a las palabras de forma oral por la mitad de silabas tonicas

a)

prosodico

b)

grafico

c)

diacritico

d)

enfatico

64.

Se utiliza para diferenciar dos palabras que se escriben de igual manera pero tienen funcion sintactica diferente.

a)

prosodico

b)

grafico

c)

diacritico

d)

enfatico

65.

Se da al comienso de la lectura de un libro

a)

Pos lectura

b)

Pre-lectura

c)

Lectura

d)

Ninguan de las anteriores

66.

En el proceso de pre lectura se toman en cuenta las siguientes observaciones menciona almenos dos.

a)

Reseña

b)

Autor

c)

Vocabulario

d)

Predicciones

67.

¿Cual de las siguientes son funciones de lenguaje?

a)

Referencial

b)

Fatica

c)

Poetica

d)

Ninguan de las anteriores

68.

Se en carga de transmitir el mensaje

a)

Reseptor

b)

Codigo

c)

Emisor

d)

Canal

69.

Es una etapa del proceso de escritura

a)

pre-escritura

b)

Lectura

c)

adecuacion

d)

Coherencia

70.

¿En cuantas partes se dividen las propiedades de redaccion?

a)

4

b)

5

c)

3

d)

2

taller de lectura

Total questions: 70

Worksheet time: 1hrs 12mins

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