Nuestra valoración es _______, ya que, nosotros los docentes identificamos las características personales de nuestros estudiantes en especial las destrezas, posibilidades y limitaciones, para darles un trato justo y equitativo en las valoraciones ofreciéndoles oportunidad para aprender del acierto, del error y de la experiencia de vida.

Durante la primera semana de cada período académico el docente de cada asignatura socializará a todos los estudiantes el plan académico del período, el cual contiene los temas, métodos de valoración, fechas probables para evaluaciones y porcentajes de valoración correspondientes a cada actividad planeada.

En todos los CSC y en cada época académica, se favorecerá la __________ de los estudiantes con una intención netamente formativa que favorezca la toma de conciencia del proceso de aprendizaje y que le ayude al estudiante a establecer sus dificultades y avances en su desempeño.

El Modelo Educativo Intercultural "Una educación para la vida" contempla la orientación y el apoyo en la formación de los estudiantes de parte de los __________ (payés, maloqueras(os), artesanos) quienes complementan la enseñanza e implementación del Modelo a través de charlas, consejos, historias, curaciones y todas aquellas actividades que consideren pertinentes. Los tradicionales son fundamentales en la formación integral de nuestros estudiantes.

Al Finalizar el año escolar vemos que un estudiante obtuvo las siguientes notas en el CSC de Etnomatemáticas: Época de Yuruparí: 2, Época de Frutales silvestres: 2.5, Época de gusano: 3, Época de Cultivo: 3.5. ¿Cuál es el desempeño final del estudiante?

Todas las pruebas escritas en cada periodo se estructurarán y aplicarán teniendo como base las pruebas tipo SABER. Estas tendrán un valor del _____ de la nota del CSC.

Acerca del Plan de apoyo, la nota máxima de nivelación será de ____ que corresponde al desempeño básico.

Con el ____ de las fallas injustificadas por época el estudiante reprueba el Camino de saber y conocimiento.

Las comisiones de evaluación y promoción recomendarán ante la Rectoría, la promoción anticipada de grado a grado, de los estudiantes que, en cualquier época del primer semestre del año lectivo en curso, demuestren persistentemente un desempeño superior en la adquisición de los indicadores y desempeños y reúnan condiciones excepcionales de desarrollo cognitivo, actitudinal y procedimental entre otros. De los siguientes requisitos señale el que NO es necesario para la solicitud de promoción anticipada: