NEW
Font size
WorksheetsExamen Historia III-Trimestre II
Total questions: 50
Worksheet time: 39mins
¿Quién fue el presidente de México durante el inicio de la Revolución Mexicana?
Benito Juárez
Porfirio Díaz
Francisco I. Madero
Venustiano Carranza
En una clase de historia, Ananda, Luis y Paloma discuten sobre la Revolución Mexicana. Luis menciona que Francisco I. Madero tenía un lema principal en su lucha contra el Porfiriato. ¿Cuál fue ese lema?
Tierra y Libertad
Sufragio Efectivo, No Reelección
Justicia Social
Paz y Progreso
En una clase de historia, Ananda preguntó: ¿Quién fue conocido como el "Caudillo del Sur" y luchó por la reforma agraria?
Pancho Villa
Emiliano Zapata
Álvaro Obregón
Plutarco Elías Calles
En una clase de historia, Ananda pregunta: ¿Qué documento proclamó Emiliano Zapata como su plan de reforma agraria?
Plan de San Luis
Plan de Guadalupe
Plan de Ayala
Constitución de 1917
En una clase de historia, Joaquin, Luis y Paloma discuten sobre la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que surgió como resultado de la Revolución Mexicana. ¿En qué año se promulgó este documento fundamental?
1910
1917
1921
1929
Enya y Paloma están investigando sobre la Revolución Mexicana en su clase de historia. ¿Qué buscaba principalmente la Revolución Mexicana?
La independencia de México
La igualdad social y la justicia
La anexión de nuevos territorios
El establecimiento de una monarquía
Durante la Revolución Mexicana, Ananda y Joaquin estaban discutiendo sobre qué grupo político lideró Venustiano Carranza. ¿Cuál de los siguientes grupos mencionaron en su conversación?
Los villistas
Los zapatistas
Los constitucionalistas
Los porfiristas
¿Cuál fue uno de los principales problemas sociales que llevaron al estallido de la Revolución Mexicana?
La falta de infraestructura urbana
La concentración de la tierra en pocas manos
La escasez de recursos naturales
La ausencia de un sistema educativo
¿Qué periodo histórico abarca la Postrevolución Mexicana?
1910-1917
1917-1940
1940-2000
1876-1910
¿Cuál fue el principal objetivo de los gobiernos postrevolucionarios en México, según lo discutido en clase por Ananda y Paloma?
Restaurar el Porfiriato
Implementar las reformas de la Constitución de 1917
Establecer una monarquía
Anexar nuevos territorios
En una clase de historia, Paloma preguntó: ¿Qué institución se fundó en 1929 y fue el antecedente del PRI?
PAN
PRD
PNR
Morena
¿Cuál fue uno de los principales desafíos económicos de la Postrevolución en el pueblo de Paloma?
La escasez de mano de obra
La reconstrucción del país y la estabilidad económica
La sobreproducción agrícola
La falta de recursos naturales
¿Cuál fue uno de los principales logros de la Postrevolución en materia de educación?
La privatización de las escuelas
La expansión de la educación pública y la alfabetización
La eliminación de la educación rural
El cierre de las universidades
Fuentes históricas que te ayudan como medio de información acerca de la Revolución Mexicana...
Códices, Telegrama, Murales, Prensa
Telegrama, Corridos, Fotografía, Prensa
Corridos, Fotografías, Películas, Monumentos
Prensa, Caricatura, Códices, Telegrama
Artículo que fue incluido por primera vez en la Constitución de 1917...
En una clase de historia, Ananda, Paloma y Joaquin discuten sobre los artículos de la Constitución de 1917. Ananda menciona un artículo que prohíbe la reelección en cargos como presidente de la República, mientras que Paloma habla sobre la República Federal y Joaquin se interesa por la reconstrucción de tierras campesinas. ¿Cuál de estos artículos fue incluido por primera vez en la Constitución de 1917?
No reelección en cargos como presidente de la República
Republica Federal
Reconstrucción de tierras campesinas
Unión de la Iglesia y el estado
Artículo que fue incluido por primera vez en la Constitución de 1917...
En una clase de historia, Paloma, Ananda y Luis discuten sobre los cambios importantes en la Constitución de México. Paloma menciona un artículo que habla sobre la educación. ¿Cuál de los siguientes artículos creen que fue incluido por primera vez en la Constitución de 1917?
Reelección en cargos como presidente de la República
Educación primaria gratuita, laica y obligatoria
Reconstrucción de tierras campesinas
Unión de la Iglesia y el estado
El siguiente acontecimiento pertenece a la etapa...
"Expropiación petrolera"
Revolución Mexicana
Gobierno Postrevolucionario
Independencia de México
Conquista Española
El siguiente acontecimiento pertenece a la etapa...
"Francisco I. Madero convocó a una lucha armada"
Revolución Mexicana
Gobierno Postrevolucionario
Independencia de México
Conquista Española
El siguiente acontecimiento pertenece a la etapa...
"Descontento social por la dictadura de Porfirio Díaz"
Revolución Mexicana
Gobierno Postrevolucionario
Independencia de México
Conquista Española
En un país donde la desigualdad social ha crecido, Luis y sus amigos, Ananda y Paloma, se dan cuenta de que es necesario un cambio profundo, generalmente violento, en las estructuras políticas y socioeconómicas de su comunidad nacional.
Revolución
Guerra
Combate
Política
Se le llama eliminación o reducción de la presencia del Estado en determinadas actividades, especialmente en la economía.
Golpe de estado
Revolución
Desestatización
Operaciones
El desarrollo estabilizador originó en México prosperidad económica y permitió la industrialización, colocando al país en un nivel competitivo a escala internacional....
Verdadero
Falso
Ninguna
Ambas
Durante las décadas de gobierno del Estado posrevolucionario, Ananda y Luis discutían sobre la diversidad de partidos políticos y la contienda democrática que existía en ese tiempo...
Verdadero
Falso
Ninguna
Ambas
Los movimientos sociales, como el estudiantil de 1968, contribuyeron a crear conciencia ciudadana y a valorar la importancia de participar en el ámbito político...
Verdadero
Falso
Ninguna
Ambas
Se le llama así por el periodo de diez días, en el que un grupo de inconformes con intenciones golpistas, se levantaron en armas contra el gobierno del Presidente Francisco I. Madero. Enya y Paloma, al estudiar este periodo, se dieron cuenta de la importancia de entender los eventos históricos que llevaron a este levantamiento.
Decena trágica
Centena trágica
Trágica historia
Historia trágica
En una clase de historia, Enya, Ananda y Joaquin están discutiendo sobre la Revolución Mexicana. En base a la imagen que tienen frente a ellos, ¿qué personaje identifican?
Francisco I. Madero
Emiliano Zapata
Pancho Villa
Venustiano Carranza
En la clase de historia, Enya, Luis y Joaquin están discutiendo sobre la Revolución Mexicana. En base a la siguiente ilustración, ¿qué personaje identificas...
Francisco I. Madero
Venustiano Carranza
Pancho Villa
Emiliano Zapata
Con base a la siguiente ilustración, qué personaje identificas...
Francisco I. Madero
Venustiano Carranza
Pancho Villa
Emiliano Zapata
Con base a la siguiente ilustración, qué personaje identificas...
Francisco I. Madero
Venustiano Carranza
Pancho Villa
Lázaro Cárdenas
Plan que llama a levantarse en armas el 20 de noviembre y desconoce la reelección de Díaz
Plan de San Luis
Plan de Ayala
Plan de Guadaluope
Plan Keystone
Enya y Ananda están estudiando la Revolución Mexicana y se encuentran con un plan propuesto por Emiliano Zapata, que tiene por objetivo devolver la tierra a los campesinos. ¿Cuál es el nombre de este plan?
Plan de San Luis
Plan de Ayala
Plan de Guadaluope
Plan Keystone
En una clase de historia, Paloma y Joaquin discuten sobre un plan que desconocía al gobierno de Huerta y defendía el orden constitucional. ¿Cuál es el nombre de este plan?
Plan de San Luis
Plan de Ayala
Plan de Guadaluope
Plan Keystone
Se conoce al golpe de Estado militar que tuvo lugar del 9 al 19 de febrero de 1913 para derrocar al presidente de México Francisco I. Madero. Luis y Ananda están estudiando este evento histórico en su clase de historia.
Revolución Mexicana
Decena trágica
Porfiriato
Posrevolución
En una clase de historia, Luis preguntó: ¿Por qué se le llamó “Maximato” a este periodo?
Porque fue el periodo de mayor crecimiento económico.
Porque Plutarco Elías Calles fue llamado “Jefe Máximo de la Revolución”.
Porque México tuvo el presidente más joven.
Porque se promulgó una nueva Constitución.
En una clase de historia, Ananda preguntó: ¿Qué acontecimiento dio inicio al Maximato?
La Revolución Mexicana.
La creación del PRI.
El asesinato de Álvaro Obregón.
La Expropiación Petrolera.
Durante una clase de historia, Luis y Paloma discuten sobre el periodo del Maximato en México. Luis menciona que hubo varios presidentes en ese tiempo. ¿Cuántos presidentes gobernaron durante el Maximato?
Uno
Dos
Tres
Cuatro
Durante una clase de historia, Ananda preguntó: ¿Quién fue el “Jefe Máximo” durante este periodo?
Lázaro Cárdenas
Álvaro Obregón
Plutarco Elías Calles
Venustiano Carranza
Durante una clase de historia, Ananda preguntó: ¿Qué partido político fue creado durante el Maximato?
PAN
PRD
PNR
MORENA
En una clase de historia, Paloma preguntó: ¿Qué presidente puso fin al Maximato al expulsar a Calles del país?
Emilio Portes Gil
Pascual Ortiz Rubio
Abelardo L. Rodríguez
Lázaro Cárdenas
En una clase de historia, la profesora les pregunta a Enya y a Ananda sobre el periodo presidencial conocido como el Cardenismo. ¿A quién corresponde este periodo?
Plutarco Elías Calles
Lázaro Cárdenas
Manuel Ávila Camacho
Venustiano Carranza
En una clase de historia, Luis y Paloma discuten sobre las características del Cardenismo en México. Paloma menciona que una de las principales características fue:
La privatización del petróleo.
La reducción del reparto agrario.
El impulso a la reforma agraria y apoyo a campesinos.
La eliminación de los sindicatos.
En una clase de historia, Luis y Paloma discuten sobre los eventos importantes del Cardenismo. ¿Qué hecho histórico importante ocurrió en 1938 durante el Cardenismo?
La creación del PAN.
La firma del Tratado de Libre Comercio.
La Expropiación Petrolera.
La Guerra Cristera.
Enya y Paloma están estudiando la historia de México y se preguntan: ¿Qué institución se creó tras la Expropiación Petrolera?
CFE
PEMEX
IMSS
SEP
En una clase de historia, Ananda pregunta: ¿Qué cambio político realizó Cárdenas al transformar el PNR?
Lo eliminó completamente.
Lo convirtió en PRM (Partido de la Revolución Mexicana).
Lo convirtió en PAN.
Lo fusionó con el ejército.
Durante una clase de historia, Joaquín y Paloma discuten sobre las consecuencias del Cardenismo en México. Joaquín menciona que una de las consecuencias fue:
El fortalecimiento del sector obrero y campesino.
La desaparición de los ejidos.
El regreso de Porfirio Díaz.
La reelección presidencial inmediata.
Enya y Paloma están estudiando la Constitución de 1857 en su clase de historia. La profesora les pregunta en qué contexto se desarrolló este documento importante.
Revolucionario y campesino
Liberal, antes del Porfiriato.
Dictatorial militar.
Monárquico.
En relación con la reelección presidencial, la Constitución de 1917:
La permitió sin restricciones.
No mencionó el tema.
La prohibió.
La hizo obligatoria.
Enya y Paloma están estudiando la historia de las constituciones en México. En su investigación, se preguntan: ¿Cuál Constitución no contemplaba derechos laborales?
La de 1917.
La de 1857.
Ambas los contemplaban.
Ninguna los mencionaba.
En una clase de historia, Joaquín y Paloma discuten sobre la Constitución de 1917 y su impacto en la propiedad de la tierra. Joaquín menciona que una diferencia importante es que la Constitución de 1917:
Estableció propiedad privada sin límites.
Entregó tierras a la Iglesia.
Declaró que la nación es dueña de tierras y recursos.
Eliminó la propiedad privada.
En la relación Iglesia-Estado, la Constitución de 1917:
Eliminó la separación.
Reafirmó el carácter laico del Estado.
Estableció una religión oficial.
Permitió que la Iglesia gobernara.
