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EXAMEN PSIC LABORAL MOD MONT

Total questions: 142

Worksheet time: 2hrs 49mins

Name
Class
Date
1.
Cuando una persona es abiertamente injusta, tiendo a no decirle nada al respecto.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
2.
Siempre hago lo posible por evitarme problemas con otras personas.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
3.
Suelo evitar contactos sociales por temor a hacer o decir algo inadecuado.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
4.
Si un amigo me ha traicionado revelando algún secreto tomo venganza y revelos los suyos.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
5.
Al compartir la habitación con alguien me pongo de acuerdo para que él o ella haga parte de la limpieza.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
6.
Cuando un empleado en un comercio atiende primero a una persona que llegó después se lo hago notar.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
7.
Conozco pocas personas con las que pueda pasarla bien, la mayor parte de ellas son estúpidos o se comportan como retrasados mentales.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
8.
Evito pedir ayuda.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
9.
Exijo y amenazo a quien me debe dinero y que no me ha pagado.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
10.
Me burlo también de quien se burla de mí.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
11.
Prefiero permanecer de pie al fondo de un salón de actos con tal de no buscar asiento adelante.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
12.
Si alguien patea continuamente el respaldo le hago sentir mi enojo y capacidad de agredirlo de cualquier forma.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
13.
Si un amigo o amiga llama todas los días a altas horas de la noche y esto es molesto para mí, le pido que no me llame más tarde de cierta hora.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
14.
Si estoy hablando con otra persona que de pronto interrumpe la conversación para dirigirse a un tercero le expreso mi irritación.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
15.
En un restaurante elegante el bistec está demasiado crudo y le pido al mesero que por favor lo cocine bien.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
16.
El propietario de un piso que alquilo no ha hecho ciertos arreglos a los que se comprometió, por tanto le insisto en que los haga.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
17.
Si compro algo con defectos lo devuelvo.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
18.
Impongo mi opinión en las discusiones.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
19.
Cuando digo “no”, siento mucha culpa.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
20.
Considero que alguien debe defender mis derechos.
a)
Pasiva
b)
Asertiva
c)
Impositiva
21.

expresa los deseos, opiniones, pensamientos, creencias, respetando a los demás

a)

estilo asertivo

b)

estilo pasivo

c)

estilo agresivo

d)

ninguna es correcta

22.

Complica la comunicación de forma que impide intercambiar opiniones o ideas, impone y rechaza los pensamientos de los demás

a)

estilo asertivo

b)

estilo pasivo

c)

estilo agresivo

d)

ninguna es correcta

23.

Manifiesta indefensión, decepción y ausencia de reconocimiento

a)

estilo asertivo

b)

estilo pasivo

c)

estilo agresivo

d)

ninguna es correcta

24.

en esta zona se sitúan personas amadas y familiares.

a)

Distancia social: (1, 2,5 – 3,5 metros)

b)

Ninguna es correcta

c)

Distancia intima: (0 – 50 cm)

d)

Distancia personal: (50 – 125 cm)

25.

es el espacio personal de cada uno, una especia de esfera protectora que nos gusta mantener entre nosotros y el resto de los individuos

a)

Distancia social: (1, 2,5 – 3,5 metros)

b)

Ninguna es correcta

c)

Distancia intima: (0 – 50 cm)

d)

Distancia personal: (50 – 125 cm)

26.

distancia que se usa para trabajar en equipo o en relaciones sociales ocasionales

a)

Distancia social: (1, 2,5 – 3,5 metros)

b)

Distancia pública (más de 3,5 metros)

c)

Distancia intima: (0 – 50 cm)

d)

Distancia personal: (50 – 125 cm)

27.

distancia que nos gusta mantener con los desconocidos ejemplo al caminar en la calle, dar un comunicado en espacios numerosos, entre otros.

a)

Distancia social: (1, 2,5 – 3,5 metros)

b)

Distancia pública (más de 3,5 metros)

c)

Distancia intima: (0 – 50 cm)

d)

Distancia personal: (50 – 125 cm)

28.

Si la mirada es directamente a los ojos de la otra persona se tiene una actitud...

a)

impositiva

b)

agresiva

c)

asertiva

d)

pasiva

29.

Si la mirada es demasiado fijo hacia la otra persona se tiene una actitud...

a)

impositiva

b)

agresiva

c)

asertiva

d)

pasiva

30.

Si la mirada es hacia abajo, evitando los ojos de la otra persona se tiene una actitud...

a)

impositiva

b)

agresiva

c)

asertiva

d)

pasiva

31.

repetir muletillas o tartamudear al hablar, se tiene una actitud...

a)

impositiva

b)

agresiva

c)

asertiva

d)

pasiva

32.

Un tono firme, fuerte y calmado al hablar, se tiene una actitud...

a)

impositiva

b)

agresiva

c)

asertiva

d)

pasiva

33.

Un tono demasiado fuerte al hablar, se tiene una actitud...

a)

impositiva

b)

agresiva

c)

asertiva

d)

pasiva

34.

¿Cual sería la conducta no verbal de una persona asertiva?

a)

mantener una mirada desafiante

b)

asumir todo lo que te digan aunque no estés conforme

c)

escucha activa al interlocutor

d)

dejar de escuchar

35.

¿Cuál es nuestra actitud hacia nuestros problemas si somos asertivos?

a)

los evitamos porque nuestra opinión es menos importantes

b)

los evitamos porque a veces es mejor estar callado

c)

los afrontamos pero siempre respetando a los demás

d)

los afrontamos porque siempre tenemos la razón

36.

Si un amigo o amiga te ha traicionado revelando un secreto tuyo, si somos asertivos le decimos

a)

revelamos un secreto suyo

b)

le dejamos de hablar

c)

le criticamos a sus espaldas

d)

que él o ella revelo nuestro secreto a otras personas, luego como nos sentimos, además le informamos lo que esperamos de ella o él y finalmente le decimos la consecuencia si esto vuelve a pasar

37.

Estilo de comunicación en que la persona evita conflictos y se siente culpable por no expresar su sentir.

a)

Agresivo

b)

Asertivo

c)

Pasivo

d)

Impositivo

38.

¿Qué es la asertividad?

a)

ser honesto

b)

Habilidad social

c)

Expresión no verbal

d)

Comprender a las personas

39.

La empatía:

a)

Ser indiferente

b)

Ponerse en lugar de otro

c)

Escuchar mis opiniones

d)

Compartir experiencias

40.

Capacidad de expresar las propias ideas de forma apropiada, con respeto a los intereses de los demás.

a)

Autoestima

b)

Empatía

c)

Asertividad

d)

Comunicación

41.
De las siguientes no es una emoción 
a)
Tristeza
b)
Alegria
c)
Amistad
d)
Ira
42.
Comprender los sentimientos, las emociones y ponerse en el lugar del del otro se denomina.
a)
resentimiento
b)
alegria
c)
empatia
d)
enojo
43.
Conocer mis emociones y mis sentimientos mejora mi..
a)
Rendimiento academico
b)
Autoconcepto
c)
Convivencia
d)
Familia
44.
El amor y la valoración que hacemos de nosotros mismos se denomina.
a)
Dinero
b)
Precio
c)
Autoestima
d)
Entuciasmo
45.
Las personas con un alto nivel de inteligencia emocional siempre...
a)
viven tristes
b)
logran lo que se proponen
c)
Duermen hasta tarde
d)
Tienen malos hábitos 
46.
El aprendizaje es:
a)
Una habilidad
b)
Un proceso
c)
Una actitud
d)
Un valor
47.
Nos es posible recordar experiencias vividas, almacenarlas para después utilizarlas, por medio de:
a)
Memoria
b)
Inteligencia
c)
Aprendizaje
d)
Motivacion
48.
CUANDO UNA SENSACIÓN DESAGRADABLE DESAPARECE SENTIMOS
a)
VERGÜENZA
b)
CARIÑO
c)
NADA
d)
ALIVIO
49.
LA SIENTO CUANDO PIERDO FUERZA Y GANAS DE REIR
a)
MIEDO
b)
ACEPTACIÓN
c)
TRISTEZA
d)
EMOCIÓN
50.
EL REMORDIMIENTO ES...
a)
SIENTO QUE ALGO ME FALTA
b)
MALESTAR QUE SIENTO CUANDO HAGO ALGO MAL
c)
MORDERSE LAS UÑAS
d)
DESGANA
51.
LA SIENTO CUANDO NO CONFÍO EN ALGUIEN
a)
ALEGRÍA
b)
MALESTAR
c)
INSEGURIDAD
d)
PENA
52.
¿PUEDEN CAMBIAR LAS EMOCIONES QUE SENTIMOS CON LA EDAD?
a)
NO
b)
A VECES
c)
SI
d)
DEPENDE
53.
¿TODAS LAS EMOCIONES SON NECESARIAS?
a)
SI
b)
NO
c)
NO CREO
d)
LAS POSITIVAS
54.
ME SIRVE PARA ESTAR ALERTA
a)
ACEPTACIÓN
b)
MIEDO
c)
DELEITE
d)
ASCO
55.
SI ME ACEPTAN
a)
ME LLEVAN AL PARQUE
b)
ME QUIEREN TAL COMO SOY
c)
NO PUEDO CORRER
d)
PIERDO AMIGOS
56.
TU MANERA DE PENSAR ES MÁS POSITIVA
CON
a)
LA PAZ
b)
EL MIEDO
c)
LA ALEGRÍA
d)
DURMIENDO
57.

Que son las habilidades blandas

a)

Habilidades que expresan sentimientos

b)

Habilidades que debe tener toda persona para desenvolverse de manera adecuada

c)

Son cualidades personales relacionadas con la inteligencia emocional y social.

58.

A través de donde se adquieren las habilidades blandas

a)

A través de los valores que nos inculcan nuestros padres

b)

Se adquieren a través del conocimiento académico y a la experiencia profesional

c)

A través de las vivencias personales y sociales

d)

A y C son correctas

59.

Cual de las siguientes opciones son caracterizadas habilidades blandas

a)

Empatia,liderazgo,responsabilidad,trabajo en equipo

b)

Sentimientos y actitudes propias de una persona

c)

Capacidad fisicas y mentales de cada persona

d)

Ninguna de las anteriores

60.

Hay habilidades blandas y habilidades duras

a)
b)
61.

Los gestos hacen parte de las habilidades sociales?

a)
b)
62.

Las habilidades blandas son innatas en cada persona, y si no las tiene, éstas no pueden ser desarrolladas.

a)

FALSO

b)

VERDADERO

63.

Juan se organiza y termina sus actividades a tiempo.

a)

HABILIDAD DURA

b)

HABILIDAD BLANDA

c)

N/A

64.

las habilidades blandas están orientadas a:

a)

el norte de las personas

b)

la sociedad trabajadora

c)

el desarrollo de actitudes sociales

d)

el desarrollo personal del profesional

65.

El lenguaje no verbal es el proceso de comunicación que expresa y transmite mensajes por:

a)

solo gestos,

b)

hablar alto

c)

gestos,posturas,apariencia y expresiones faciales.

d)

lenguaje de señas

66.

Cuando hablamos de nuestras debilidades es importante mencionar qué?

a)

puntualidad, mostrar entusiasmo,vestir adecuadamente.

b)

Expresarse correctamente,mantener la atención.

c)

Dar Soluciones, como lo estoy trabajando.

67.

Qué debe contener la respuesta háblame de ti?

a)

Valores, Fortalezas, Debilidades, Problemas Personales

b)

Valores ,Fortalezas, Debilidades

c)

Valores, Fortalezas, Habilidades y Aportes

d)

Todas las anteriores

68.

Que tres factores afectan la autoestima?

a)

La familia, la escuela y la sociedad.

b)

La comida, el ejercicio y el agua.

c)

La TV, los coches, la radio.

d)

El sol, la luna y la tierra.

69.

Características de una persona con alta autoestima (puedes marcar mas de una alternativa)

a)

Se siente a gusto al verse al espejo

b)

Le gusta cuidar su cuerpo

c)

Se preocupa por su alimentación

d)

Realiza dietas al extemo

70.

La autoestima es importante porque condiciona el aprendizaje.

a)

verdadero

b)

falso

71.

Las características que nos permiten sobreponernos ante las adversidades es la

a)

Resiliencia

b)

Meta

c)

Responsabilidad

d)

Liderazgo

72.

•Factores negativos ajenos a uno mismo pero que están en el entorno.

a)

Amenazas

b)

Debilidades

c)

Oportunidades

d)

Fortalezas

73.

•El valor de la amistad, es el sentimiento y vinculo que permite el obligar otra persona piense como uno.

a)

Verdadero

b)

Falso

c)

Depende

74.

La resiliencia es una cualidad con la cual nacemos.

a)

Cierto

b)

Falso

75.

¿Cómo se desarrolla la resiliencia en la familia?

a)

Ayudándonos unos a otros

b)

Avanzar a hacia sus metas

c)

No hacer nada

d)

Ignorar a su familia

76.

Una persona resiliente es aquella que

a)

Sabe cuáles son sus fortalezas y debilidades

b)

Tiene buena autoestima

c)

Huye siempre de la adversidad

d)

No permite que el pasado afecte su presente

77.

¿Cuáles de estos consejos te pueden ayudar a ser resiliente?

a)

Cultiva la paciencia

b)

No te preocupes de ti, solo de los demás

c)

Piensa en tus triunfos

d)

Nunca verbalices tus emociones

e)

Los problemas no son obstáculos, son oportunidades

78.

¿Cuál es la cualidad que asociada con más fuerza a ser una persona resiliente?

a)

Competencia social.

b)

Capacidad de resolución de problemas.

c)

Autonomía.

d)

Sentido de propósito y de futuro (aspiraciones).

79.

¿Las personas resilientes son flexible ante los cambios?

a)

Verdadero

b)

Falso

80.

Para cultivar la resiliencia necesario:

a)

Conocer tus limites, celebrar tus triunfos y alejarse de las personas

b)

Aprender de los errores y rechazos

c)

Ninguna de las anteriores

81.

Marca todas las opciones necesarias para desarrollar la resiliencia.

a)

No estar triste

b)

Mejorar tus habilidades de comunicación y solución de problemas

c)

Conversar mucho

d)

Conocer tus fortaleces y debilidades

e)

Asumir las dificultades como oportunidades para aprender

82.

Para cultivar la resiliencia necesario:

a)

Conocer tus limites, celebrar tus triunfos y alejarse de las personas

b)

Aprender de los errores y rechazos

c)

Ninguna de las anteriores

83.

La Psicología, es una ciencia que se ocupa del estudio de la ________________ por lo cual su eje de estudio se centra en analizar los procesos mentales

a)

mente humana

b)

conducta humana

c)

personalidad humana

d)

todas son correctas

84.

Las teorías de la Psicologia sirve para...

a)

ayudar a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos

b)

conocer a las personas y modificar si es necesario su situación con distintos ámbitos, la familia, el trabajo, el colegio,etc.

c)

predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas

d)

todas son correctas

85.

Es una ciencia aplicada a la psicología del trabajo y de las organizaciones

a)

psicología laboral

b)

psicología organizacional

c)

psicologia general

d)

ninguna es correcta

86.

Es función de la psicología laboral

a)

Realización de pruebas para tener al personal en el puesto adecuado y su potencial

b)

Búsqueda de técnicas para reclutamiento a los diferentes puestos

c)

Cursos de motivación

d)

todas son correctas

87.

Rama de la psicología que se dedica al estudio de los fenómenos psicológicos individuales al interior de las organizaciones

a)

psicología laboral

b)

psicología organizacional

c)

psicología de recursos humanos

d)

todas son correctas

88.

Cual es la finalidad de la Psicologia Laboral

4 lines
89.

Disposición o postura frente a la ejecución de una función laboral

a)

competencias

b)

habilidades

c)

conocimientos

d)

actitudes

90.

es la capacidad para ejecutar una función laboral

a)

conocimientos

b)

actitudes

c)

habilidades

d)

ninguna es correcta

91.

la capacidad para identificar similitudes y diferencias visuales con rapidez y precisión.

a)

Aptitud numérica

b)

Visualización espacial

c)

Razonamiento inductivo

d)

Velocidad de percepción

92.

ser una persona proactiva implica no dejarse afectar por las emociones como la frustración, sino en seguir adelante y buscar soluciones.

a)

verdadero

b)

falso

93.

Hacer las tareas pendientes al momento, es decir no dejar las cosas a ultima hora, significa ...

a)

anticiparse y prevenir los problemas

b)

ser un estratega

c)

dejar de procastinar

d)

eliminar tareas innecesarias

94.

analizar posibles escenarios para así darle solución a cada problema que se le presenta, significa ...

a)

anticiparse y prevenir los problemas

b)

ser un estratega

c)

dejar de procastinar

d)

eliminar tareas innecesarias

95.

saber a qué dedicarle tiempo y a qué no, significa ...

a)

anticiparse y prevenir los problemas

b)

ser un estratega

c)

dejar de procastinar

d)

eliminar tareas innecesarias

96.

Los malos resultados no son nunca una razón para darse por vencido, rendirse no es una opción. Al contrario, si algo sale mal, la clave está en cambiar la estrategia hasta conseguirlo, significa ...

a)

ser perseverante

b)

ser organizado

c)

ser reactivo

d)

ser un estratega

97.

Cada objetivo o meta planteada debe tener una evaluación. Es importante que tomes nota de lo que te ha funcionado para saber qué puedes seguir haciendo y qué deberías cambiar, significa ...

a)

no limitarse a hacer solo tus funciones

b)

hacer un balance de tus objetivos

c)

ser reactivo

d)

ser un estratega

98.

Saber escuchar y comprender los consejos, conocimientos y experiencias de todas las personas que estén alrededor de uno

a)

humildad

b)

feedback

c)

facilidad de comunicación

d)

escucha asertiva

e)

empatia

99.

Las características de la Autoestima son:

a)

No es innata

b)

Se desarrolla a lo largo de la vida

c)

Podemos modificarla

d)

Esta influenciada por el contexto

e)

Todas las anteriores

100.

¿En cual de las siguientes oraciones NO se muestra una buena autoestima?

a)

Uso la ropa que a mi me gusta aunque los demás digan que es fea.

b)

Me gusta expresar lo que siento a los demás

c)

Evito mirarme al espejo, quisiera ser diferente a como soy.

d)

En las fiestas trato de conocer gente nueva

101.

¿Cuál es nuestra actitud hacia nuestros problemas si somos asertivos?

a)

los evitamos porque nuestra opinión es menos importantes

b)

los evitamos porque a veces es mejor estar callado

c)

los afrontamos pero siempre respetando a los demás

d)

los afrontamos porque siempre tenemos la razón

102.

La inteligencia humana gira básicamente sobre dos ejes: la capacidad lógicomatemática y la capacidad lingüística.

a)

FALSO

b)

VERDADERO

103.

Para evitar la FRUSTRACIÓN en el trabajo:

a)

Enfoca la energía en lo que sí puedes cambiar y da lo mejor de tí

b)

Celebra lo importante con censura

c)

Evita discusiones y decir cosas de las que luego arrepentirte

d)

No te compares con tus compañeros. Celebra tus logros y los de ellos.

104.

Para evitar el ENOJO en el trabajo:

a)

Enfoca la energía en lo que no puedes cambiar y da lo mejor de tí

b)

Evita discusiones y emplea la comunicacion asertiva

c)

Celebra lo importante sin censura

d)

Compárate con tus compañeros. Celebra tus logros y los de ellos.

105.

Para evitar la ENVIDIA en el trabajo:

a)

Enfoca la energía en lo que sí puedes cambiar y da lo mejor de tí

b)

Celebra lo importante con censura

c)

Evita discusiones y decir cosas de las que luego puedes arrepentirte

d)

No te compares con tus compañeros. Celebra tus logros y los de ellos.

106.
De las siguientes no es una emoción 
a)

Tristeza

b)

Alegria

c)

Amistad

d)

Ira

107.

La inteligencia emocional es:

a)

La habilidad de identificar emociones de otras personas

b)

La destreza para manejar las emociones sin ayudar a los demás

c)

La capacidad de identificar, comprender, manejar y expresar las emociones

d)

todas son correctas

108.

¿A qué se refiere la habilidad para regular las emociones ?

a)

Regular el amor en nuestra vida

b)

No dejar que lo negativo nos afecté

c)

Gestionar las emociones para que las positivas aumenten y las negativas disminuyan

d)

Todas son correctas

109.

es la percepción emocional que las personas tienen de sí mismas

a)

resiliencia

b)

autoestima

c)

asertividad

d)

proactividad

110.

Compromete la capacidad de luchar por los propios derechos y expresar pensamientos y creencias en forma directa y apropiada, sin violentar los derechos de los demás.

a)

resiliencia

b)

autoestima

c)

asertividad

d)

proactividad

111.

capacidad que tiene una persona para adaptarse positivamente a las situaciones adversas

a)

resiliencia

b)

autoestima

c)

asertividad

d)

proactividad

112.

capacidad de una persona, para controlar su conducta de una manera activa y desarrollar habilidades para tomar decisiones, iniciativa, creatividad y resolución de problemas

a)

resiliencia

b)

autoestima

c)

asertividad

d)

proactividad

113.

Quien dijo que la psicologia es “la ciencia de la vida mental”.

a)

Sigmun Freud

b)

William James

c)

Lev Vygotsky

d)

Jean Piaget

e)

George Armitage Miller

114.

La psicologia laboral es una disciplina __________ que estudia el comportamiento de las personas en el ___________. Su objetivo es mejorar la ____________ de los trabajadores y el rendimiento de la empresa

a)

científica - ámbito laboral - calidad de vida

b)

tecnologica - trabajo - vida mental

c)

medica - trabajo - vida

d)

tecnica - trabajo - productividad

e)

ninguna de las anteriores

115.

Cuales son los objetivos de la psicologia laboral

a)

Mejoramiento de las condiciones de trabajo

b)

Evaluación del desempeño laboral del personal

c)

Reclutamiento y selección del personal

d)

Entretenimiento, capacitación y desarrollo del personal

e)

todas las anteriores

116.

Respecto a la Formación y coordinación de grupos ó equipos laborales: se basa en el supuesto de que tales miembros deban ser conscientes de su relación con los demás.

a)

Motivación

b)

Objetivos

c)

Percepción de los miembros

d)

Organización

e)

Interdependencia

117.

Respecto a la Formación y coordinación de grupos ó equipos laborales: los individuos se unen a un grupo porque creen que éste satisfacerá alguna necesidad.

a)

Motivación

b)

Objetivos

c)

Percepción de los miembros

d)

Organización

e)

Interdependencia

118.

Respecto a la Formación y coordinación de grupos ó equipos laborales: los miembros entran en contacto para lograr un proposito.

a)

Motivación

b)

Objetivos

c)

Percepción de los miembros

d)

Organización

e)

Interdependencia

119.

Respecto a la Formación y coordinación de grupos ó equipos laborales: un grupo es un sistema organizado, donde los individuos se interrelacionan de modo que el sistema lleve a cabo una función.

a)

Motivación

b)

Objetivos

c)

Percepción de los miembros

d)

Organización

e)

Interdependencia

120.

Respecto a la Formación y coordinación de grupos ó equipos laborales: es una forma de interdependencia.

a)

Motivación

b)

Objetivos

c)

Percepción de los miembros

d)

Organización

e)

Interaccion

121.

Uno de sus aspectos fundamentales de lod equiipos de trabajo, es la...

a)

preparacion y capacitacion de cada miembro del grupo debe poseer habilidades para desempeñar su oficio especifico

b)

capacidad funcional en virtud de la cual todos los miembro del grupo deben poseer habilidades para desempeñar una tarea especifica

c)

habilidad multifuncional en virtud de la cual cada miembro del grupo debe poseer habilidades para desempeñar varias tareas.

d)

ninguna es correcta

122.

Respecto a los atributos principales de los equipos de alto desempeño, se denomina participacion cuando todos los miembros...

a)

se sienten responsables del resultado logrado.

b)

se comunican en un clima abierto y confiable.

c)

se comprometen con el empoderamiento y la autoayuda

d)

comprenden y apoyan los objetivos del equipo.

e)

quieren cambiar y mejorar el desempeño.

123.

Respecto a los atributos principales de los equipos de alto desempeño, se denomina responsabilidad cuando todos los miembros...

a)

se sienten responsables del resultado logrado.

b)

se comunican en un clima abierto y confiable.

c)

se comprometen con el empoderamiento y la autoayuda

d)

comprenden y apoyan los objetivos del equipo.

e)

quieren cambiar y mejorar el desempeño.

124.

Respecto a los atributos principales de los equipos de alto desempeño, se denomina claridad cuando todos los miembros...

a)

se sienten responsables del resultado logrado.

b)

se comunican en un clima abierto y confiable.

c)

se comprometen con el empoderamiento y la autoayuda

d)

comprenden y apoyan los objetivos del equipo.

e)

quieren cambiar y mejorar el desempeño.

125.

Respecto a los atributos principales de los equipos de alto desempeño, se denomina interaccion cuando todos los miembros...

a)

se sienten responsables del resultado logrado.

b)

se comunican en un clima abierto y confiable.

c)

se comprometen con el empoderamiento y la autoayuda

d)

comprenden y apoyan los objetivos del equipo.

e)

quieren cambiar y mejorar el desempeño.

126.

Respecto a los atributos principales de los equipos de alto desempeño, se denomina flexibilidad cuando todos los miembros...

a)

se sienten responsables del resultado logrado.

b)

se comunican en un clima abierto y confiable.

c)

se comprometen con el empoderamiento y la autoayuda

d)

comprenden y apoyan los objetivos del equipo.

e)

quieren cambiar y mejorar el desempeño.

127.

Respecto a los atributos principales de los equipos de alto desempeño, se denomina focalizacion cuando todos los miembros...

a)

se sienten responsables del resultado logrado.

b)

se comunican en un clima abierto y confiable.

c)

se comprometen con el empoderamiento y la autoayuda

d)

comprenden y apoyan los objetivos del equipo.

e)

se dedican a alcanzar las expectativas puestas en el trabajo.

128.

Respecto a los atributos principales de los equipos de alto desempeño, se denomina creatividad cuando todos los miembros...

a)

se sienten responsables del resultado logrado.

b)

se comunican en un clima abierto y confiable.

c)

usan talentos e ideas en beneficio del equipo.

d)

comprenden y apoyan los objetivos del equipo.

e)

se dedican a alcanzar las expectativas puestas en el trabajo.

129.

Respecto a los atributos principales de los equipos de alto desempeño, se denomina rapidez cuando todos los miembros...

a)

actúan con prontitud ante los problemas y oportunidades

b)

se comunican en un clima abierto y confiable.

c)

usan talentos e ideas en beneficio del equipo.

d)

comprenden y apoyan los objetivos del equipo.

e)

se dedican a alcanzar las expectativas puestas en el trabajo.

130.

Puede definirse como la elección del individuo más adecuado para el cargo adecuado

a)

gestion del personal

b)

seleccion de personal

c)

gerencia de recursos humanos

d)

evaluacion laboral

131.

Estudia la conducta y experiencias de las personas en contextos del trabajo y estudia los procesos psicológicos y psicosociales que estudia la psicología en general

a)

Psicologia Laboral

b)

Psicologia conductual

c)

Psicologia experiencial

d)

Psicologia social

132.

Esta psicología se relaciona con el estudio de todos los aspectos relacionados con las diferencias individuales

a)

Psicologia Laboral

b)

Psicologia conductual

c)

Psicologia experiencial

d)

Psicologia social

e)

Psicologia del Personal

133.

Respecto a los Campos de estudio de la psicología del trabajo y de las organizaciones: estudiará la interacción entre los aspectos ambientales y el individuo.

a)

La psicología de la ingeniería (ergonomía)

b)

El asesoramiento vocacional:

c)

El desarrollo organizacional

d)

Las relaciones laborales

e)

ninguna de las respuestas

134.

Respecto a los Campos de estudio de la psicología del trabajo y de las organizaciones: área que trata de prestar apoyo y consejo a los sujetos que se encuentran en situación de elección profesional

a)

La psicología de la ingeniería (ergonomía)

b)

El asesoramiento vocacional:

c)

El desarrollo organizacional

d)

Las relaciones laborales

e)

ninguna de las respuestas

135.

Respecto a los Campos de estudio de la psicología del trabajo y de las organizaciones: persigue el objetivo de cambiar y mejorar las organizaciones para hacerlas más eficientes.

a)

La psicología de la ingeniería (ergonomía)

b)

El asesoramiento vocacional:

c)

El desarrollo organizacional

d)

Las relaciones laborales

e)

ninguna de las respuestas

136.

Respecto a los Campos de estudio de la psicología del trabajo y de las organizaciones: La optimización del trabajo en equipo, independientemente de los individuos y su integración en los procesos productivos de forma eficiente y altamente organizada.

a)

La psicología de la ingeniería (ergonomía)

b)

El asesoramiento vocacional:

c)

El desarrollo organizacional

d)

Las relaciones laborales

e)

ninguna de las respuestas

137.

Respecto a la capacidad intelectual: Capacidad para hacer operaciones con velocidad y precisión.

a)

Aptitud numerica

b)

Comprension verbal

c)

Velocidad de percepcion

d)

Razonamiento inductivo

e)

Razonamiento deductivo

138.

Respecto a la capacidad intelectual: Capacidad para entender lo que se lee o escucha y la relación de las palabras entre sí.

a)

Aptitud numerica

b)

Comprension verbal

c)

Velocidad de percepcion

d)

Razonamiento inductivo

e)

Razonamiento deductivo

139.

Respecto a la capacidad intelectual: Capacidad para identificar similitudes y diferencias visuales con rapidez y precisión.

a)

Aptitud numerica

b)

Comprension verbal

c)

Velocidad de percepcion

d)

Razonamiento inductivo

e)

Razonamiento deductivo

140.

Respecto a la capacidad intelectual: Capacidad para identificar una secuencia lógica en un problema y luego resolverlo.

a)

Aptitud numerica

b)

Comprension verbal

c)

Velocidad de percepcion

d)

Razonamiento inductivo

e)

Razonamiento deductivo

141.

Respecto a la capacidad intelectual: Capacidad para identificar una secuencia lógica en un problema y luego resolverlo.

a)

Aptitud numerica

b)

Comprension verbal

c)

Velocidad de percepcion

d)

Razonamiento inductivo

e)

Razonamiento deductivo

142.

Respecto a la capacidad intelectual: Capacidad para utilizar la lógica y evaluar las implicaciones de un argumento.

a)

Aptitud numerica

b)

Comprension verbal

c)

Velocidad de percepcion

d)

Razonamiento inductivo

e)

Razonamiento deductivo