NEW
Font size
WorksheetsComunicación Oral
Total questions: 39
Worksheet time: 20mins
La comunicación oral se define como un intercambio de información entre al menos dos individuos a través de:
Símbolos verbales solamente
Símbolos no verbales solamente
Símbolos verbales y no verbales, orales y/o escritos
Símbolos escritos solamente
Según Halliday (1993), la comunicación oral es un:
Proceso bidireccional donde tanto el hablante como el oyente deben estar presentes
Proceso unidireccional del hablante al oyente
Intercambio escrito
Intercambio no verbal
Una condición crucial vinculada a la oralidad es:
Tiempo de planificación
Presión de tiempo
Soporte escrito
Silencio
Para gestionar el intercambio de información, el lenguaje se modifica utilizando dispositivos que:
Facilitan la producción y compensan las dificultades
Complican el mensaje
Utilizan estructuras más complejas
Se basan en el soporte escrito
La simplificación como estrategia implica:
Vincular nuevas oraciones a las anteriores con conjunciones coordinadas
Utilizar estructuras de oraciones complejas
Evitar conjunciones
Omitir partes de las oraciones
Conectar oraciones con 'y', 'o' o 'pero' se llama:
Parataxis
Hipotaxis
Elipsis
Reformulación
La elipsis implica:
Agregar más detalles
Omitir partes de una oración
Utilizar cláusulas complejas
Repetir información
Las expresiones formulaicas consisten en:
Estructuras gramaticales complejas
Estructuras de oraciones simplificadas
Expresiones o frases convencionales o idiomáticas
Jergas técnicas
La compensación en la comunicación oral es:
Evitar temas difíciles
Utilizar palabras más simples
Reparar fallos y aclarar malentendidos
Hablar más rápido
La reformulación ocurre debido a:
Falta de precisión en el uso de términos o memoria del hablante
Uso de términos complejos
Planificación cuidadosa del discurso
Leer de un guion
Los elementos de la comunicación oral se clasifican en:
Elementos lingüísticos y no lingüísticos
Elementos verbales y no verbales
Elementos formales e informales
Elementos simples y complejos
Los elementos lingüísticos incluyen:
Lenguaje corporal
Expresiones faciales
Sistema fonológico y elementos prosódicos
Gestos
El comportamiento no lingüístico es un factor fundamental que puede:
Simplificar el mensaje
Alterar el curso de una conversación
Reforzar elementos lingüísticos
Ser fácilmente controlado
El comportamiento paralingüístico se define como:
Comportamiento intencionado, dirigido y controlable que acompaña al habla
Comportamiento no intencionado y incontrolable
Solo comunicación verbal
Solo comunicación no verbal
El comportamiento extralingüístico se define como:
Comportamiento intencionado y controlable
Comportamiento no intencionado, no dirigido y no controlable
Comunicación siempre intencionada
Comunicación siempre verbal
Un ejemplo de comportamiento paralingüístico es:
Silencio no intencionado
Una tos intencionada
Revelar la edad del hablante
Acción física para aclarar la garganta
Un ejemplo de comportamiento extralingüístico es:
Una tos intencionada
Gestos dirigidos
Revelar la edad o antecedentes del hablante de manera no intencionada
Tono de voz controlado
Las reglas de uso se ocupan de los usuarios':
Competencia gramatical
Apariencia física
Opiniones personales
Estado social
Las reglas de uso se analizan en términos de:
Niveles morfológicos, fonológicos, sintácticos y semánticos
Volumen, velocidad y tono
Gestos y expresiones faciales
Tema y propósito
El turn-taking en la conversación implica:
Tomar un turno cuando el interlocutor lo da
Hablar cuando quieras
Ignorar al otro hablante
Monopolizar la conversación
En un proceso comunicativo, tanto el hablante como el oyente deben ser:
Buenos procesadores y buenos comunicadores
Hablantes dominantes
Oyentes pasivos
Comunicadores agresivos
Las rutinas se definen como:
Maneras convencionales de presentar información
Patrones de habla impredecibles
Estructuras de oraciones complejas
Evitar ciertos temas
Las rutinas ayudan a asegurar:
Complejidad
Claridad
Ambigüedad
Confusión
Los dos tipos de rutinas son:
Rutinas de información e interacción
Rutinas verbales y no verbales
Rutinas simples y complejas
Rutinas formales e informales
Las rutinas de información transmiten información frecuentemente mediante:
Estructuras recurrentes
Evitando la repetición
Usando gramática compleja
Siendo impredecibles
Las rutinas expositivas involucran:
Información factual
Opiniones
Expresiones emocionales
Anécdotas personales
Las rutinas evaluativas implican:
Sacar conclusiones y expresar razonamientos
Declaraciones fácticas simples
Evitando explicaciones
Ignorando justificaciones
Las rutinas de interacción se basan en:
Secuencias de términos que ocurren en tipos típicos de interacción
Patrones de habla aleatorios
Evitando interacciones típicas
Usando un lenguaje inusual
Las expresiones formulaicas están vinculadas a:
Conocimiento cultural
Experiencia técnica
Opiniones personales
Gramática compleja
Las expresiones formulaicas promueven:
Fluidez y adecuación
Confusión y ambigüedad
Complejidad gramatical
Significados literales
La competencia estratégica se refiere a:
Estrategias verbales y no verbales utilizadas cuando la comunicación se interrumpe
Evitando interrupciones en la comunicación
Ignorando problemas de comunicación
Usando un lenguaje complejo
La aproximación es una estrategia comunicativa para:
Tratar con el logro
Evitación de temas
Ganar tiempo
Auto-monitoreo
La evitación de temas es una estrategia para:
Evitación de referencia
Tratar con el logro
Ganar tiempo
Auto-monitoreo
Usar muletillas es una estrategia para:
Evitación de referencia
Tratar con el logro
Ganar tiempo
Auto-monitoreo
La auto-reformulación es una estrategia para:
Evitación de referencia
Tratar con el logro
Ganar tiempo
Auto-monitoreo
Pedir ayuda es una estrategia para:
Auto-monitoreo
Ganar tiempo
Cuestiones interactivas
Evitación de referencia
Usar chequeos de comprensión es una estrategia para:
Auto-monitoreo
Ganar tiempo
Cuestiones interactivas
Evitación de referencia
La circunlocución es una estrategia que implica:
Hablar alrededor de un tema
Abordar directamente un tema
Evitar un tema
Malinterpretar un tema
El cambio de lengua se refiere a:
Cambiar a otro idioma
Evitando el idioma
Simplificando el idioma
Confundiendo el idioma
