NEW
Font size
WorksheetsPERENCANAAN PEMBELAJARAN
Total questions: 20
Worksheet time: 12mins
Berikut ini istilah-istilah dalam kurikulum merdeka adalah…
CP, KI, ATP, Modul Ajar
Silabus, TP, ATP, Modul Ajar
KD, TP, ATP, Modul Ajar
CP, TP, ATP, Asesmen Diagnostik
KI,KD, ATP, Modul Ajar
Perhatikan Pernyataan berikut!
1) Menganalisis Capaian Pembelajaran (CP) untuk menyusun tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran
2) Menyusun Silabus, Prota dan Promes
3) Perencanaan dan pelaksanaan asesmen diagnostik
4) Mengembangkan modul ajar
5) Mengembangkan RPP
6) Penyesuaian pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik peserta didik
7) Perencanaan, pelaksanaan, dan pengolahan asesmen formatif dan sumatif
8) Pelaporan kemajuan belajar
9) Evaluasi pembelajaran dan asesmen
Yang termasuk dalam Perencanaan Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka adalah...
1-2-3-4-5-6-7
1-3-4-5-6-7-8
2-3-4-5-6-7-9
1-3-4-6-7-8-9
1-2-4-5-6-7-9
proses penyusunan materi pelajaran, penggunaan media pembelajaran, penggunaan pendekatan atau metode pembelajaran, dalam suatu alokasi waktu yang akan dilaksanakan pada masa satu semester yang akan datang untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan
Perencanaan
Perencanaan Pembelajaran
Kurikulum
Metode pembelajaran
Proses penerjamahan kurikulum yang berlaku menjadi program-progam pembelajaran yang selanjutnya dapat dijadikan pedoman oleh guru dalam penyelenggaraan proses pembelajaran, merupakan pengertian dari...
Perencanaan pembelajaran
Hakekat perencanaan pembelajaran
Belajar
Kurikulum
Aspek yang tidak termasuk dalam evaluasi pembelajaran adalah...
Pengukuran proses belajar.
Penilaian hasil belajar.
Pengembangan kurikulum.
Umpan balik dari siswa.
Pak Albertus dari Merauke Papua mencoba untuk menggunakan modul ajar yang dibuat oleh Bu Ratna dari Jawa Tengah. Berikut adalah modifikasi yang diperlukan oleh Pak Albertus agar modul yang dipilih relevan dan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa di dalam kelas, kecuali
Memodifikasi modul ajar pada bagian sumber bahan ajar dan media yang digunakan yang terdapat di lingkungan sekolah. Tidak mengubah tujuan pembelajaran agar guru tidak perlu mengubah kegiatan inti dan asesmen yang dipilih.
Menentukan desain pembelajaran dan bahan ajar yang relevan dengan situasi, kondisi dan karakteristik siswa.
Menganalisis asesmen yang relevan dan menyesuaiakan dengan kondisi, perbedaan capaian dan karakteristik siswa.
Menetapkan tujuan pembelajaran berdasarkan CP, ATP, disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik siswa.
Kurikulum bagi guru berfungsi sebagai pedoman dalam … .
Melaksanakan proses belajar mengajar
Melaksanakan supervisi atau pengawasan
Memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah
Membimbing anak belajar di rumah
Dokumen yang biasanya digunakan sebagai pedoman dalam menyusun perencanaan pembelajaran adalah …
CP, TP dan ATP
Daftar nilai dan laporan siswa
Catatan absensi dan jurnal kelas
Buku pedoman guru dan daftar tugas siswa
Laporan tahunan sekolah
Perencanaan pembelajaran yang baik harus disusun berdasarkan …
Keinginan guru
Minat orang tua siswa
Kurikulum yang berlaku dan kebutuhan siswa
Hasil ujian semester sebelumnya
Jumlah siswa di kelas
Salah satu tujuan utama dari perencanaan pembelajaran adalah …
Menyediakan materi ajar sebanyak-banyaknya
Mengurangi keterlibatan guru dalam pembelajaran
Memastikan bahwa pembelajaran berlangsung secara sistematis dan efektif
Mempercepat waktu pembelajaran agar lebih singkat
Menghilangkan tugas guru dalam menilai siswa
Komponen utama dalam perencanaan pembelajaran meliputi …
Tujuan pembelajaran, materi ajar, strategi pembelajaran, dan evaluasi
Absensi siswa, nilai ujian, dan laporan harian
Buku teks, alat peraga, dan lembar kerja siswa
Silabus, kurikulum, dan tugas siswa
Jadwal pelajaran, absensi guru, dan anggaran sekolah
Apa yang dimaksud dengan perencanaan pembelajaran?
Proses mengajar di dalam kelas tanpa persiapan
Rencana tertulis yang disusun untuk memandu kegiatan belajar mengajar
Evaluasi hasil belajar siswa setelah pembelajaran selesai
Kegiatan yang hanya dilakukan oleh kepala sekolah
Kegiatan yang dilakukan setelah proses pembelajaran selesai
Faktor yang perlu diperhatikan dalam memilih strategi pembelajaran adalah …
Hanya berdasarkan kebiasaan guru
Kebutuhan, karakteristik siswa, dan tujuan pembelajaran
Keinginan kepala sekolah
Materi ajar tanpa mempertimbangkan siswa
Waktu yang tersedia saja
Salah satu bentuk evaluasi dalam perencanaan pembelajaran adalah …
Menilai hasil belajar siswa melalui ujian dan tugas
Membuat laporan keuangan sekolah
Mengatur jadwal pelajaran setiap minggu
Menentukan jumlah siswa yang boleh mengikuti ujian
Menambah jam pelajaran tanpa alasan yang jelas
Mengapa refleksi penting dalam perencanaan pembelajaran?
Agar guru bisa mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam mengajar
Untuk menambah jumlah tugas bagi siswa
Supaya sekolah mendapat dana tambahan
Agar siswa tidak perlu belajar terlalu lama
Supaya kepala sekolah lebih banyak mengawasi kelas
Tujuan pembelajaran yang efektif harus:
Singkat dan teoretis
Fleksibel dan sederhana
Umum dan abstrak
Spesifik, terukur, dan realistis
Dalam perencanaan pembelajaran, prinsip relevansi berarti:
Materi pembelajaran harus sesuai dengan kebutuhan siswa
Pembelajaran harus dilaksanakan sesuai jadwal
Guru harus memiliki pengetahuan luas
Siswa harus menyelesaikan tugas dengan cepat
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, peserta didik terlebih dahulu diminta untuk mengobservasi suatu fenomena terlebih dahulu. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu tugas guru adalah meransang peserta didik untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Tugas guru adalah mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ...
Jigsaw
Problem Based Learning
Discovery Learning
Project Based Learning
Dimensi ranah kognitif menurut Taksonomi Bloom secara sistematis mencakup...
Mengingat
Menerapkan
Memahami
Menganalisis
Menyusun
Mengevaluasi
Mengingat Memahami Menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Menyusun
Memahami
Menerapkan
Menganalisis
Mengevaluasi
Menyusun
Mengingat
Menyusun
Memahami
Menerapkan
Menganalisis
Mengevalusi
Mengingat
