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Banco de Preguntas sobre Investigación

Total questions: 105

Worksheet time: 53mins

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1.

¿Qué caracteriza a los diseños no experimentales de investigación?

a)

Manipulación de variables

b)

Control estricto del entorno

c)

Observación sin manipulación de variables

d)

Creación de condiciones artificiales

2.

¿En qué situaciones son más útiles los diseños no experimentales?

a)

Cuando la manipulación de variables no es ética o viable

b)

Cuando se requiere establecer relaciones causales directas

c)

Cuando se puede controlar totalmente el entorno

d)

Cuando se necesita un experimento de laboratorio

3.

¿Qué tipo de relaciones pueden estudiarse en los diseños no experimentales?

a)

Relaciones causales

b)

Relaciones aleatorias

c)

Relaciones correlacionales

d)

Relaciones manipuladas

4.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre los estudios no experimentales?

a)

Siempre permiten establecer causalidad

b)

Se centran en la observación y análisis de variables preexistentes

c)

Son menos flexibles que los experimentales

d)

Siempre requieren grupos de control

5.

¿Qué tipo de diseño describe características de un fenómeno sin manipularlo?

a)

Experimental

b)

Correlacional

c)

Descriptivo

d)

Longitudinal

6.

¿Cuál de los siguientes estudios es un ejemplo de diseño descriptivo?

a)

Un análisis de la relación entre tabaquismo y cáncer de pulmón

b)

Un estudio que mide la prevalencia de obesidad en una población

c)

Un experimento que mide el efecto de un medicamento en pacientes

d)

Un análisis de cómo el estrés afecta el desempeño laboral

7.

¿Cuál es la característica principal de los estudios correlacionales?

a)

Permiten establecer causalidad

b)

Exploran relaciones entre variables sin manipularlas

c)

Analizan un solo caso en profundidad

d)

Solo pueden realizarse en el campo de la psicología

8.

¿Cuál es un ejemplo de estudio correlacional?

a)

Un experimento sobre el impacto de una nueva vacuna

b)

Un análisis de la relación entre el tiempo de estudio y las calificaciones

c)

Un seguimiento de pacientes con una enfermedad crónica

d)

Un estudio sobre la historia de una empresa

9.

¿Qué caracteriza a un estudio transversal?

a)

Recolecta datos en un solo momento del tiempo

b)

Estudia la evolución de una variable a lo largo de los años

c)

Manipula las variables para observar cambios

d)

Se centra en un solo individuo o caso

10.

¿Qué diseño se utiliza para medir la prevalencia de un fenómeno en un momento específico?

a)

Estudio de caso

b)

Estudio transversal

c)

Estudio etnográfico

d)

Estudio longitudinal

11.

¿Cómo se diferencian los estudios longitudinales de los transversales?

a)

Los longitudinales analizan datos en múltiples momentos en el tiempo

b)

Los transversales son más costosos

c)

Los longitudinales se realizan solo con encuestas

d)

Los transversales estudian casos individuales

12.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de estudio longitudinal?

a)

Un análisis del impacto de la contaminación en la salud a lo largo de 10 años

b)

Una encuesta sobre hábitos de consumo realizada en un solo día

c)

Un experimento en un laboratorio

d)

Un estudio sobre la arquitectura de una ciudad

13.

¿Qué caracteriza a los estudios de caso?

a)

Se centran en la investigación detallada de un solo caso o pocos casos

b)

Siempre establecen correlaciones

c)

Requieren manipulación de variables

d)

Son exclusivamente cuantitativos

14.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de estudio de caso?

a)

Un análisis profundo sobre el éxito de una empresa tras un cambio de estrategia

b)

Un análisis estadístico de la pobreza en un país

c)

Un estudio sobre la relación entre ejercicio y salud cardiovascular

d)

Una encuesta a estudiantes sobre educación en línea

15.

¿Qué caracteriza a un estudio etnográfico?

a)

Uso de encuestas masivas

b)

Observación participante en una cultura o grupo social

c)

Manipulación de variables independientes

d)

Realización de pruebas de laboratorio

16.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de estudio etnográfico?

a)

Un investigador que vive en una comunidad indígena para comprender sus costumbres

b)

Una encuesta sobre el uso de redes sociales en adolescentes

c)

Un análisis de datos sobre el calentamiento global

d)

Un experimento sobre memoria y aprendizaje

17.

¿En qué consiste un estudio de observación?

a)

El investigador manipula las variables

b)

Se recolectan datos sin intervenir en los sujetos observados

c)

Se realizan entrevistas estructuradas

d)

Solo se usa en estudios de psicología

18.

¿Cuál es un ejemplo de estudio de observación?

a)

Un análisis del comportamiento de consumidores en un supermercado

b)

Un experimento con grupos de control

c)

Un estudio sobre cómo afectan las políticas públicas a la economía

d)

Un experimento con medicamentos en un hospital

19.

¿Cómo se diferencian los estudios de encuesta de otros tipos de estudios?

a)

Se basan en la recopilación de datos a través de cuestionarios o entrevistas

b)

Manipulan variables para obtener datos precisos

c)

No pueden ser aplicados en investigaciones de salud

d)

Solo pueden usarse en estudios de opinión política

20.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de estudio de encuesta?

a)

Una encuesta sobre la percepción de los ciudadanos sobre la seguridad pública

b)

Un experimento sobre la eficacia de un fármaco

c)

Un análisis de cómo afecta la dieta en la salud a lo largo de 20 años

d)

Un estudio sobre la evolución de una empresa en crisis

21.

¿Cuál es el primer paso fundamental en un estudio científico?

a)

La revisión de literatura

b)

La identificación de un problema o pregunta de investigación

c)

La formulación de hipótesis

d)

La recolección de datos

22.

¿Qué características debe tener un problema de investigación?

a)

Debe ser ambiguo y abierto a múltiples interpretaciones

b)

Debe ser relevante, específico y factible

c)

Debe estar basado únicamente en la intuición del investigador

d)

No debe estar formulado en términos de variables

23.

¿Por qué es importante la revisión del estado del conocimiento?

a)

Para justificar la relevancia del estudio

b)

Para duplicar investigaciones previas

c)

Para evitar el uso de hipótesis

d)

Para simplificar el diseño metodológico

24.

¿Cuál de los siguientes factores puede influir en el origen de una investigación?

a)

La curiosidad del investigador

b)

Las necesidades sociales y tecnológicas

c)

La disponibilidad de recursos

d)

Todas las anteriores

25.

¿Cómo influye la curiosidad en la investigación?

a)

Impulsa la exploración de nuevos conocimientos

b)

Limita la generación de hipótesis

c)

Hace que el investigador ignore estudios previos

d)

Solo aplica a estudios tecnológicos

26.

¿Cuál es el impacto de la creatividad en la investigación?

a)

Facilita la formulación de preguntas innovadoras

b)

Dificulta la interpretación de datos

c)

No influye en la metodología

d)

Evita la necesidad de hipótesis

27.

¿Qué ejemplos reflejan investigaciones motivadas por necesidades sociales?

a)

Estudios sobre enfermedades emergentes

b)

Desarrollo de estrategias contra el cambio climático

c)

Análisis de políticas educativas eficaces

d)

Todas

28.

¿Qué investigaciones motivadas por necesidades sociales?

a)

Estudios sobre enfermedades emergentes

b)

Desarrollo de estrategias contra el cambio climático

c)

Análisis de políticas educativas eficaces

d)

Todas las anteriores

29.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la investigación tecnológica es correcta?

a)

Surge por la necesidad de mejorar tecnologías existentes

b)

Se basa únicamente en observaciones subjetivas

c)

No requiere financiamiento ni recursos

d)

No está relacionada con el desarrollo social

30.

¿Qué recurso es esencial para garantizar el éxito de una investigación?

a)

Recursos financieros

b)

Recursos humanos capacitados

c)

Recursos materiales y tecnológicos

d)

Todos los anteriores

31.

¿Qué sucede cuando falta financiamiento en una investigación?

a)

Se acelera la obtención de resultados

b)

Se limitan el desarrollo y la ejecución del estudio

c)

No tiene impacto en la investigación

d)

Se facilita la publicación de resultados

32.

¿Cómo influye el acceso a información en una investigación?

a)

Permite contextualizar el estudio y fundamentar su relevancia

b)

No tiene importancia en la fase inicial

c)

Solo se usa en investigaciones cualitativas

d)

Impide que el investigador genere hipótesis propias

33.

¿Cuál es el papel de los intereses institucionales o gubernamentales en la investigación?

a)

Financian estudios para abordar problemas específicos

b)

Solo apoyan investigaciones en ciencias exactas

c)

No influyen en el desarrollo científico

d)

Solo buscan obtener beneficios económicos

34.

¿Qué es un objetivo general en una investigación?

a)

Una meta amplia que define el propósito del estudio

b)

Un procedimiento detallado para recolectar datos

c)

Un análisis de la literatura previa

d)

Un instrumento de medición específico

35.

¿Cuál es la función de los objetivos específicos?

a)

Ampliar el alcance del estudio sin límites

b)

Dividir el objetivo general en aspectos concretos

c)

Sustituir la formulación de hipótesis

d)

Evitar la necesidad de un diseño metodológico

36.

¿Qué es una hipótesis en investigación?

a)

Una afirmación preliminar sobre la relación entre variables

b)

Un resumen de los resultados esperados

c)

Una conclusión definitiva del estudio

d)

Un dato obtenido de la revisión de literatura

37.

¿Cómo se determina el tipo de investigación en el diseño metodológico?

a)

Analizando el enfoque y propósito del estudio

b)

Aplicando un método universal para todas las investigaciones

c)

Evitando el uso de variables

d)

Basándose únicamente en la creatividad del investigador

38.

¿Cuál es la importancia de definir la población de estudio?

a)

Permite seleccionar una muestra representativa

b)

Solo es relevante en estudios experimentales

c)

Evita la necesidad de análisis de datos

d)

No influye en la validez del estudio

39.

¿Qué técnicas pueden usarse para la recolección de datos?

a)

Encuestas y entrevistas

b)

Observación y análisis de documentos

c)

Experimentos

d)

Todas las anteriores

40.

¿Por qué es esencial la planificación del estudio?

a)

Para definir tiempos, recursos y responsables

b)

Para simplificar el análisis de datos

c)

Para evitar el uso de instrumentos de medición

d)

Para garantizar que los resultados sean siempre positivos

41.

¿Cómo contribuye el diseño metodológico a la investigación?

a)

Define la estructura del estudio y la recolección de datos

b)

Solo es necesario en estudios cualitativos

c)

Permite formular objetivos generales sin detalles

d)

Se utiliza únicamente en estudios financiados

42.

¿Qué representa la formulación del problema en un estudio de investigación?

a)

Un resumen del tema a investigar.

b)

Un proceso opcional en la investigación.

c)

El inicio fundamental y crucial del estudio.

d)

La conclusión del estudio.

43.

¿Cuál es el propósito principal del planteamiento del problema?

a)

Definir la metodología a utilizar.

b)

Delinear, examinar y contextualizar el fenómeno a investigar.

c)

Formular la hipótesis del estudio.

d)

Analizar los resultados obtenidos.

44.

¿Cuál de los siguientes NO es una característica de un planteamiento de problema efectivo?

a)

Claridad

b)

Precisión

c)

Subjetividad

d)

Relevancia

45.

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de la formulación del problema?

a)

Identificación del problema

b)

Descripción del problema

c)

Justificación del problema

d)

Resultados de la investigación

46.

¿Por qué es importante delimitar un problema de investigación?

a)

Para extender el alcance de la investigación.

b)

Para definir los límites geográficos, temporales y temáticos del estudio.

c)

Para incluir cualquier tema relacionado con el problema.

d)

Para evitar la necesidad de una hipótesis.

47.

¿Qué interrogante NO es esencial en un planteamiento del problema?

a)

¿Cuál es la problemática detectada?

b)

¿Cuántos investigadores han trabajado en este tema?

c)

¿Por qué es relevante su estudio?

d)

¿Cómo impacta a la sociedad o comunidad?

48.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de objetivo general?

a)

Determinar los principales contaminantes ambientales en áreas urbanas.

b)

Analizar estrategias de mitigación de la contaminación.

c)

Evaluar enfermedades causadas por contaminación.

d)

Investigar los efectos de la salud de la población urbana.

49.

¿Qué función cumplen los objetivos específicos?

a)

Determinar la población de estudio.

b)

Definir la hipótesis principal.

c)

Desglosar acciones concretas para alcanzar el objetivo general.

d)

Plantear la justificación teórica del estudio.

50.

¿Qué tipo de verbo se recomienda para formular los objetivos de investigación?

a)

Verbos en subjuntivo

b)

Verbos en infinitivo

c)

Verbos en pasado

d)

Verbos en condicional

51.

¿Cuál es la función principal de las preguntas de investigación?

a)

Formular hipótesis para la investigación.

b)

Guiar la recolección, análisis e interpretación de datos.

c)

Determinar la viabilidad financiera del estudio.

d)

Presentar los resultados finales.

52.

¿Qué tipo de preguntas guían de manera general un estudio?

a)

Preguntas secundarias

b)

Preguntas terciarias

c)

Pregunta principal

d)

Preguntas sin respuesta

53.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la justificación teórica?

a)

Explica cómo la investigación contribuye al conocimiento en un área específica.

b)

Detalla el impacto social del estudio.

c)

Describe la metodología del estudio.

d)

Explica cómo se distribuirán los recursos financieros.

54.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la justificación práctica?

a)

Evalúa el diseño experimental del estudio.

b)

Explica cómo los hallazgos pueden influir en la sociedad o en organizaciones.

c)

Se enfoca en la fundamentación conceptual del problema.

d)

Analiza investigaciones previas sobre el tema.

55.

¿Cuál es la finalidad de la justificación metodológica?

a)

Destacar la importancia del problema en términos económicos.

b)

Argumentar la importancia de la investigación en la sociedad.

c)

Explicar cómo la investigación introduce innovaciones en la metodología.

d)

Analizar la relevancia histórica

56.

¿Qué aspecto NO es esencial en la justificación de un estudio?

a)

Justificación teórica

b)

Justificación económica

c)

Justificación práctica

d)

Justificación metodológica

57.

¿Por qué es importante que la justificación sea persuasiva?

a)

Para captar el interés de los lectores e inversionistas.

b)

Para lograr obtener premios académicos.

c)

Para que el estudio tenga más volumen de información.

d)

Para evitar tener que desarrollar una hipótesis.

58.

¿Qué criterio es importante al formular preguntas de investigación?

a)

Deben ser amplias y sin una dirección específica.

b)

Deben ser ambiguas para generar múltiples interpretaciones.

c)

Deben ser claras, precisas y viables para responder dentro del estudio.

d)

Deben enfocarse únicamente en datos cuantitativos.

59.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la relación entre objetivos e hipótesis?

a)

Los objetivos y las hipótesis no están relacionados.

b)

Los objetivos se plantean después de probar la hipótesis.

c)

Los objetivos guían la formulación de hipótesis.

d)

La hipótesis es siempre el objetivo principal del estudio.

60.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la delimitación del problema es incorrecta?

a)

Define el ámbito geográfico y temporal del estudio.

b)

Permite identificar el impacto del problema en la sociedad.

c)

Se enfoca en la validación de datos numéricos.

d)

Especifica el tema central de la investigación.

61.

¿Cuál de los siguientes elementos NO es parte de un planteamiento de problema bien estructurado?

a)

Definición clara y precisa.

b)

Evaluación económica del proyecto.

c)

Identificación del problema.

d)

Importancia del problema en la investigación.

62.

¿Qué es la selección de una muestra y por qué es importante en la investigación?

a)

Es el proceso de elegir una parte de la población para su análisis y permite obtener conclusiones sin estudiar a toda la población.

b)

Es la recolección de todos los datos de una población sin excepciones.

c)

Es la eliminación de individuos de un estudio para reducir costos.

d)

Es un método para descartar información irrelevante en una investigación.

63.

¿Cómo se define la población en un estudio de investigación?

a)

Un grupo de personas aleatorias sin características específicas.

b)

Un conjunto total de elementos o individuos que cumplen con ciertas características específicas y forman el objeto de estudio.

c)

Una muestra representativa de la población general.

d)

Un subconjunto de la población que el investigador selecciona.

64.

¿Cuál de las siguientes es una característica de la población finita?

a)

No se puede contar su número total de integrantes.

b)

Tiene un número limitado y cuantificable de elementos.

c)

Es teóricamente infinita.

d)

No se puede dividir en subgrupos.

65.

¿Cuál de las siguientes es una característica de la población infinita?

a)

Puede ser medida con precisión.

b)

Se conoce con exactitud el número de integrantes.

c)

Su tamaño es tan grande que no puede cuantificarse con exactitud.

d)

Es un subconjunto de la población accesible.

66.

¿Qué es una muestra?

a)

Un grupo de elementos seleccionados de la población para el estudio.

b)

La totalidad de los elementos de una población.

c)

Un método de recolección de datos sin sesgo.

d)

Un criterio para descartar información en un estudio.

67.

¿Cuál de los siguientes factores influye en la selección de una muestra?

a)

Tamaño de la muestra.

b)

Método de muestreo.

c)

Variabilidad de la población.

d)

Todas las anteriores.

68.

¿Qué distingue al muestreo probabilístico?

a)

Todos los miembros de la población tienen una probabilidad conocida y no nula de ser elegidos.

b)

Solo los individuos con ciertas características específicas pueden ser seleccionados.

c)

Depende de la accesibilidad de los individuos.

d)

No permite hacer inferencias estadísticas.

69.

¿Cuál de las siguientes opciones describe el muestreo aleatorio simple?

a)

Selecciona a los participantes siguiendo un criterio específico del investigador.

b)

Todos los integrantes de la población tienen la misma probabilidad de ser escogidos.

c)

Divide la población en estratos y luego selecciona muestras de cada uno.

d)

Se basa en la conveniencia del investigador.

70.

¿En qué consiste el muestreo estratificado?

a)

Se divide la población en subgrupos homogéneos y se eligen muestras aleatorias de cada uno.

b)

Se selecciona una muestra siguiendo un intervalo fijo.

c)

Se eligen grupos naturales y se analiza a todos sus miembros.

d)

Se eligen los participantes más fáciles de acceder.

71.

¿Cuál es una característica del muestreo sistemático?

a)

Se escogen los participantes basándose en recomendaciones de otros.

b)

Se eligen elementos siguiendo un intervalo fijo en una lista organizada.

c)

Se eligen todos los elementos de ciertos grupos naturales.

d)

Se escogen los participantes por conveniencia.

72.

¿Qué caracteriza al muestreo en conglomerados?

a)

Se dividen los participantes en estratos homogéneos.

b)

Se seleccionan grupos naturales y se estudia a todos sus miembros.

c)

Se eligen participantes de manera aleatoria sin distinción.

d)

Se escogen los individuos más accesibles.

73.

¿En qué consiste el muestreo no probabilístico?

a)

Todos los miembros de la población tienen la misma probabilidad de ser seleccionados.

b)

Los participantes son elegidos según la accesibilidad o criterio del investigador.

c)

Se basa en fórmulas estadísticas para garantizar la representatividad.

d)

Se seleccionan muestras de manera completamente aleatoria.

74.

¿Cuál es la principal desventaja del muestreo por conveniencia?

a)

Es costoso y lento.

b)

Puede generar sesgos, ya que no todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados.

c)

Se requiere dividir a la población en estratos.

d)

No se puede utilizar en estudios cualitativos.

75.

¿Qué caracteriza al muestreo por juicio o intencional?

a)

Se seleccionan los participantes basándose en criterios específicos del investigador.

b)

Se eligen de manera completamente aleatoria.

c)

Se seleccionan según un intervalo fijo.

d)

Se eligen los participantes de los grupos más grandes de la población.

76.

¿Cuál es el objetivo del muestreo por cuotas?

a)

Elegir participantes según su disponibilidad.

b)

Asegurar la representación de ciertos grupos en la muestra, dividiendo por variables como edad o género.

c)

Seleccionar individuos que tengan conocimientos especializados.

d)

Estudiar a todos los miembros de ciertos conglomerados.

77.

¿En qué casos se usa el muestreo bola de nieve?

a)

Cuando la población objetivo es difícil de localizar, como en grupos vulnerables.

b)

Cuando se quiere seleccionar elementos de manera completamente aleatoria.

c)

Cuando se requiere asegurar la representación.

78.

¿Cuál es la principal diferencia entre el muestreo probabilístico y no probabilístico?

a)

En el probabilístico, todos los individuos tienen una probabilidad conocida y no nula de ser elegidos, mientras que en el no probabilístico, la selección depende del criterio del investigador.

b)

En el muestreo no probabilístico se utilizan fórmulas matemáticas para el cálculo de la muestra.

c)

El muestreo probabilístico es más económico y rápido.

d)

Ambos métodos siguen los mismos principios.

79.

¿Por qué una muestra no representativa puede afectar la validez de un estudio?

a)

Porque incrementa los costos de la investigación.

b)

Porque los resultados obtenidos no podrán generalizarse a la población.

c)

Porque dificulta la recolección de datos.

d)

Porque es imposible analizarla estadísticamente.

80.

¿Cómo influye el tamaño de la muestra en la precisión de los resultados?

a)

Mientras menor sea la muestra, más representativa será.

b)

No tiene impacto en la precisión del estudio.

c)

Mientras mayor sea la muestra, menor será el margen de error y mayor la precisión.

d)

La muestra debe ser lo más pequeña posible para reducir costos.

81.

¿Qué fórmulas estadísticas se utilizan para calcular el tamaño de una muestra?

a)

Media aritmética y mediana.

b)

Varianza y moda.

c)

Regresión y correlación.

d)

Nivel de confianza, margen de error y proporción esperada de la población.

82.

¿Cuál es la función principal del marco teórico en una investigación?

a)

Diseñar la metodología

b)

Justificar los resultados

c)

Proporcionar el soporte conceptual y teórico

d)

Elaborar la hipótesis

83.

¿Qué etapa es crucial para definir las teorías y conceptos pertinentes en el marco teórico?

a)

Formulación de hipótesis

b)

Identificación y delimitación del problema de investigación

c)

Recolección de datos

d)

Presentación de resultados

84.

¿Cuál de las siguientes NO es una función del marco teórico?

a)

Realizar experimentos

b)

Proporcionar contexto y relevancia

c)

Justificar los métodos de estudio

d)

Delimitar el alcance de la investigación

85.

¿Qué se debe hacer para evaluar la validez de una teoría en el marco teórico?

a)

Aplicar encuestas

b)

Analizar su consistencia interna y fundamentación empírica

c)

Realizar entrevistas

d)

Revisar literatura científica

86.

¿Qué aspecto NO se considera un criterio para evaluar una teoría?

a)

Costo de implementación

b)

Capacidad explicativa

c)

Claridad y precisión

d)

Coherencia interna

87.

¿Cuál es la técnica de recolección de datos más común en estudios cualitativos?

a)

Entrevistas en profundidad

b)

Encuestas estructuradas

c)

Pruebas de laboratorio

d)

Análisis estadístico

88.

¿Qué tipo de muestreo se usa cuando todos los miembros de una población tienen la misma probabilidad de ser seleccionados?

a)

Muestreo por juicio

b)

Muestreo estratificado

c)

Muestreo aleatorio simple

d)

Muestreo por conveniencia

89.

¿Cuál es la principal diferencia entre métodos cualitativos y cuantitativos?

a)

Los cuantitativos no requieren interpretación

b)

Los cualitativos buscan comprender experiencias y los cuantitativos medir variables numéricas

c)

Los cualitativos son más objetivos

d)

No hay diferencia significativa

90.

¿Qué método de recolección de datos se utiliza para obtener información sobre tendencias a gran escala?

a)

Encuestas

b)

Observación participante

c)

Grupos focales

d)

Entrevistas individuales

91.

¿Qué característica debe tener un instrumento de recolección de datos?

a)

Validez y confiabilidad

b)

Complejidad elevada

c)

Bajo costo

d)

Aplicación en cualquier contexto

92.

¿Cuál de los siguientes es un instrumento de recolección de datos cualitativo?

a)

Análisis estadístico

b)

Guías de entrevista

c)

Cuestionarios de opción múltiple

d)

Formularios con preguntas cerradas

93.

¿Qué tipo de técnica se emplea para la recolección de datos mediante observación sin intervención?

a)

Observación no participante

b)

Encuestas

c)

Experimentos

d)

Pruebas estandarizadas

94.

¿Cuál de las siguientes fuentes de información se considera primaria?

a)

Enciclopedias

b)

Registros médicos

c)

Artículos de revisión

d)

Libros de texto

95.

¿Qué se debe considerar al seleccionar fuentes de información para un estudio?

a)

Cantidad de información disponible

b)

Relevancia, fecha de publicación y autoridad de la fuente

c)

Que la información sea extensa sin importar su credibilidad

d)

Solo la fecha de publicación

96.

¿Qué aspecto es fundamental en la ética de la recolección de datos?

a)

No revelar la metodología

b)

Consentimiento informado

c)

Obtener datos sin avisar a los participantes

d)

Utilizar cualquier fuente de información

97.

¿Cuál es el objetivo de la codificación de datos en el análisis cuantitativo?

a)

Generar resultados sin análisis previo

b)

Organizar la información de manera estructurada

c)

Hacer los datos más subjetivos

d)

Eliminar información innecesaria

98.

¿Qué característica es importante en un muestreo probabilístico?

a)

Solo se incluyen personas con experiencia previa

b)

Cada individuo tiene la misma probabilidad de ser seleccionado

c)

Se eligen participantes por conveniencia

d)

No es necesario definir una población

99.

¿Qué software es utilizado comúnmente para el análisis de datos cuantitativos?

a)

SPSS

b)

Word

c)

PowerPoint

d)

Excel (solo para gráficos)

100.

¿Cuál es una ventaja de utilizar focus groups en la recolección de datos?

a)

Se aplican masivamente sin control

b)

Permiten obtener opiniones detalladas en un ambiente interactivo

c)

Se basan solo en datos numéricos

d)

Son completamente objetivos

101.

¿Cuál es el objetivo de la falsabilidad en una teoría científica?

a)

Permitir que una teoría pueda ser refutada mediante pruebas empíricas

b)

Limitar el alcance de la investigación

c)

Asegurar que la teoría sea aceptada sin pruebas

d)

Evitar que la teoría cambie

102.

¿Cuál es una de las primeras etapas para elaborar un marco teórico?

a)

Identificar y delimitar el problema de investigación

b)

Formular la hipótesis

c)

Redactar los resultados

d)

Elegir los participantes del estudio

103.

¿Qué función cumple el marco teórico al justificar el estudio?

a)

Evitar la revisión de estudios previos

b)

Explicar la relevancia del estudio dentro de un contexto científico

c)

Sustituir la metodología de investigación

d)

Determinar el número de participantes en el estudio

104.

¿Cuál de los siguientes es un criterio para evaluar una teoría dentro del marco teórico?

a)

Capacidad predictiva

b)

Extensión del documento

c)

Popularidad de la teoría

d)

Facilidad de aplicación

105.

¿Cómo se denomina el proceso de revisar artículos científicos y libros para construir el marco teórico?

a)

Revisión de la literatura

b)

Planteamiento del problema