Font size
WorksheetsКуиз 2 семестр
Total questions: 42
Worksheet time: 22mins
Психология неліктен жеке ғылым ретінде қабылданды:
Интроспециялық әдістерін жетілдірумен.
Жеке ғылым-зерттеу мекемесінің қажеттілігімен
Интроспециялық әдістерін жетілдірумен, бақылау әдістерімен жетілдірумен
Аристотельдің «О жаным « деген трактатының шығуымен.
Бақылау әдістерімен жетілдірумен.
Реакция бұл
Ескерту сигналы
әрекеттік басталуы.
Санасыз жауап
Саналы жауап әрекеті
Орындаушы сигнал
Екінші сигналдық жүйені меңгерген тіршілік иесі:
Дельфин
Жоғары примат
Мысық
Ит
Адам
Психологиядағы референттік топтар:
Эталон топтар
Жабық топтар
Уақытша топтар
Шынайы топтар
Ашық топтар
Аналитикалық психологияның түсіндіктеме кілті
Артефакт
Знак
Архетип.
Символ
Филогенез
Спортшы арасындағы қарым-қатынаста пайда болатын рефлекс:
Қатынас
Қабылдау
Түйсіну
Жұмыс істеу
Бейнелеу
Жұмыс принциптерін ойға қабылдануды қолданған:
П.И.Зинченко
А.В.Запорожца
А.Хитча
Б.Г.Ананьева
С.Л.Рубинштейн
Спортшылардың бір-бірімен қатынасып отыру мұқтаждығының түрі
Табиғи
Материалдық
Биологиялық
Тұрақты
Ресми
Адам санасының өз-өзіне тұрақталу қабілеті:
Бекіту
Үйрену
Рефлексия
Түйсік
Бейне
Спорттағы негізгі тактикалық ойлау бұл
Қолайлық
Көрнекілік
Күрделілік
Нақтылық
Техникалық
Дағдыны ойдағыдай қалыптастыруға қажетті
Жаттығу керек
Үйрену
Нәтижесін білу
Жарысқа қатысу
Дағылдану
Қозғалысты реттеу ішкі контуры қандай ақпаратқа негізделген:
Өзіндік кинестезиялық байқауларға
Спортшы тәжрибесіне
Жатықтырушының сілтемесі мен кеңесіне
Теориялық түпнұсқаларға
Теориялық түпнұсқаларға
Проблемалы жағдайларды тиімді шешуді жетілдірудің психологиялық негіздері:
Теориялық дайындық
Арнайы дене дайындығы
Дене дайындығы
Техникалық дайындық
Тактикалық дайындық
Құлаққа шалынған ой қабылдау немен байланысады?
Жаттап алу, сақтау, сөзді айыту
Жаттап алу, сақтау, сөзді айыту, түсіндіктеме
Дыбыс жатау алу
Қимылды жаттап алу
Эмоциялық жағдайда еске сақтау
Сергек күйде сендірудің императивті түрі ретінде қызмет етеді:
Өзін сергітуі
Көз жеткізу
Өзіне бұйыруы
Бұйрық
Өз көзін жеткізу
Түрлі өзгерту мен жағдай ауысуын керек ететін спорт түрлерінде жүйке жүйесі болуы тиіс
Қозғалмалылық
Күш
Лабильді
Динамикалы
Салмақтылық
Циклдтық жатығулар түріндегі спорттық жаттығуларды орындауда интенсивті және ұзақ зорланудың аталуы:
Жарыстағы жеңіске жету үшін күрес
Спорттық қозу
«Өлі нүкте» қалпы
Жарыс барысындағы көңіл күй
«Екінші дем» қалпы.
Психологияның ғылым ретінде «Жан » туралы анықтамасы қашан берілді?
Екі мың жыл бұрын
ХVІ ғ
ХVІІ ғ
ХІV ғ
Үш мың жыл бұрын
Бейімделуге байланысты өзгеру құбылысы
Реакция
Адаптация.
Синтез
Сенсибилизация
Функция
Жеке адамның ішкі дүниесіне сыртқы әсерлерді анықтаған кім?
А.Г.Ковалев
К.К.Платонов
А.Н.Леонтьев
С.Л.Рубинштейн
К.Айзенка
Команданың формальды емес құрылымын мыналардың көмегімен анықтауға болады
Р.Роршах тестімен
ДЖ.Мореноның "Социометрия" тестімен
С.Розенцвейг тестімен
Е.Мира мен Лопестің әдістемесімен
Х.Хекхаузеннің ТАТ әдістемесімен
Ширақ нерв жүйесі күшті, қозуы мен тежелуі тең типті спортшыны көрсет
Астеник
Флегматик
Сангвиник.
Циклоидты
Меланхолик
Физиологиялық немесе психологиялық шығын нұсқан келтіруге бағытталған жеке дара немесе әрекет – бұл:
Толқу
Агнозия
Экспрессия
Авторитарлы
Агрессия
Жеке адамның сезімінің, психологиялық жағдайының сипаттамасы
Жоспарланбайтын жағдай.
Өтіп жатқан жағдай
Нақтылы жағдай, болатын жағдай
Нақтылы жағдай
Болатын жағдай
Интуиция
Есте сақтау процесінің бірі
Спортшының тактикалық ойлау ерекшелігі
Перцептивті сапа
Психомоторлық сапа
Жарыс қызметін іске асыру процесі
П.Ф. Лесгафттың пайымдауы бойынша адамдар темпераментінің түрліше болуы былайшы түсіндіріледі
Қаннның жеке ерекшеліктеріне байланысты
Дене бітімі типіне, жалпы дене конституциясына байланысты
Организмдегі негізгі сұйықтардың сандық қатынасына- лимфа, қан, қара және сары еттерге байланысты
Мидың жекелеген ерекшеліктері мен жоғары жүйке жүйесінің сапасына байланысты
Қан тамырларының қалыңдығына, диаметрлерінің шамасы мен жарықтығына
Жалпыдан жекеге қарай жасалынатын ой қорытындысы
Дедукция
Синтез
Анология
Анализ
Индукция
Эмпирикалық психологияны кім анықтаған?
Р.Декарт
Г.Лейбниц
Дж.Локк.
Б.Спиноза
Х.Вольф
Психологияға физиология түсінігін енгізген ғылым ?
И.П.Павлов.
Аристотель.
С.Л.Рубинштейн.
Л.С.Выготский
М.Сеченов.
Эмоциялардың қайсысы осы қатарға жатпайды?
Ашу
Қуану
Ызалану
Жиіркену
Жек көку
Адамның өз өміріндегі ішкі жоспарды бақылауы
Бақылау
Тәжірибе
Эксперимент
Тест
Өзін-өзі бақылау
Берілген топқа үйлесімсіз түсінікті тап?
Флегматик
Сангвиник
Меланхолик
Висцеротник
Холерик
Холерик темпераментті түріндегі спортшының мінез бітімі?
Жауапкершілік
Өз беттілік
Ұстамсыздық
Баяулық
Қорқақтық
Жас кезеңдері дамуының тұрақсыз ара жігінің шарттары?
Жүрек-қан тамырлар жүйесінің әр түрлі дамуы.
Акселерация құбылысы
Орталық жүйке жүйесінің сапасы
Өзіндік қабілеттерін саралау
Сүйек – бұлшық ет жүйесінің дамуын ерекшіліктері
Ойын, еңбек әрекетіне байланысты ес түрі?
Қозғалыс
Сөз
Логикалық
Эмоциялық
Образдық
Тіл арқылы ойымызды басқа біреуге жеткізу?
Сезіну
Сөйлеу
Көру
Сынау
Ойлау
Тұйық, қиын жағдайлардан жол тауып шығуға олақ,оқшау жүргенді ұнататын өз ойына шомуға бейім тұратын спортшы темпераментінің типі?
Меланхолик
Холерик
Аффектілік
Флегматик
Сангвиник
Ұсынылған қатардан сәйкес емес ұғымды алып тастаңыз?
Қуаныш сезімі
Көңіл қалу күйі
Депрессия күйі
Босанысу күйі
Өзін тыныштандыру күйі
Спорттағы тактикалық ойлаудың маңызды бөлігі ретінде саналады:
Жылдамдық
Нақтылық
Ойлаудың көрнекі-әрекеттің сипаты
Ойлаудың дәл басу және интуициялық сипаты
Жағдаяттық және ептілік
Қимыл – қозғалысының редукцияланған бейне көрінісі мына кезеңде көрінеді?
Бекітуде
Мүшеленген және бөлік үйренуде
Қимылмен схемалы түрде таныстыру
Тереңдетіп үйренуде
Жетілдіруде
Спорттағы экстраверт тұлғаға тән?
Кез-келген дене дағдыларын меңгеру жеңілдігі
Мінез-құлықтың ашықтығы
Мінез-құлықтың белсенділігі
Монотонды жүктемелерге деген шыдамдылық
Жаттығу барысындағы тәртіпсіздік
Спорт психологиясының қазіргі уақыттағы негізгі міндеттері?
Спортшы тұлғасының психикалық мәдениетін көтеру.
Төзімділік,ептілік қалыптастыру.
Спортшылардың қабілеттері мен мүмкіндіктерін арттыру.
Жаттықтырушы мен жаттығушының қарым-қатынасын нығайту.
Спортшы тұлғасын жан-жақты дамыту
