WorksheetsIntroduccion investigacion cientifica
Total questions: 10
Worksheet time: 14mins
Las características de la investigación cientifica son: O (a) , D (b) , E (c) , A (d) , S (e)
Complete con la característica de la Investigación científica que corresponda
(en minúscula sin acentos):
La investigación se mantiene imparcial y libre de sesgos, emplea métodos rigurosos, evita influencias personales o prejuicios, y no basa sus conclusiones en opiniones.
(a)
Complete con la característica de la Investigación científica que corresponda
(en minúscula sin acentos):
Los aspectos claves de la investigación, como el diseño experimental, la recopilación de datos, el análisis estadístico y las conclusiones, son claros, transparentes y susceptibles de ser replicados y validados por otros investigadores para verificar su validez y fiabilidad.
(a)
Complete con la característica de la Investigación científica que corresponda
(en minúscula sin acentos):
La investigación se basa en evidencia, validada por otros, con resultados reproducibles y verificables por otros investigadores.
(a)
Complete con la característica de la Investigación científica que corresponda
(en minúscula sin acentos):
La investigación mejora al ajustarse a nuevas evidencias, aumentando precisión y favoreciendo el avance del conocimiento científico.
(a)
Complete con la característica de la Investigación científica que corresponda
(en minúscula sin acentos):
La investigación utiliza un enfoque metódico y organizado en todas las etapas del proceso investigativo, desde la formulación de hipótesis hasta la recopilación y análisis de datos, con el fin de garantizar la coherencia, la reproducibilidad y la fiabilidad de los resultados obtenidos.
(a)
Selecciona las dos características de la investigación cientifica más evidentes en el siguiente párrafo:
En un estudio sobre el impacto del cambio climático en la biodiversidad marina, los investigadores recopilaron datos de múltiples fuentes y utilizaron métodos de análisis rigurosos. Los resultados, independientemente verificados por otros científicos, revelaron un deterioro significativo en la salud de los ecosistemas marinos, respaldando así la necesidad de medidas de conservación urgentes
Objetiva
Demostrativa
Evaluable
Autocorrectiva
Sistemática
Selecciona las dos características de la investigación cientifica más evidentes en el siguiente párrafo:
En un estudio experimental sobre los efectos de la música en el estado de ánimo, los investigadores asignaron al azar a los participantes a dos grupos: uno que escuchó música relajante y otro que no. Luego, evaluaron el estado de ánimo de cada grupo utilizando cuestionarios estandarizados antes y después de la intervención. Los resultados mostraron una mejora significativa en el estado de ánimo del grupo que escuchó música.
Objetiva
Demostrativa
Evaluable
Autocorrectiva
Sistemática
Identifica las etapas del siguiente caso:
Miguel y Jimena son estudiantes de último año de Ingenieria y les preocupa el aumento de cierres de las pequeñas empresas productoras en el país, por lo que empiezan a indagar sobre los motivos de cierre, junto con revisar información literaria sobre estos motivos y su efecto en las empresas en general.
Etapa 1: Problema
Cuando terminan de formular claramente su pregunta de investigación, diseñan un estudio exploratorio seccional en vista que se conoce poco sobre el tema, enfocándose en empresas textiles que estaban situadas en Gamarra.
Etapa 2: Diseño
Cuando se reúnen con los empresarios, los entrevistan, luego encuestan y revisan los estados financieros de los dos últimos años. Hacen un análisis correlacional de los resultados de las encuestas con los resultados del análisis de los estados financieros.
Etapa 3: Procesamiento y data analytics
Miguel y Jimena preparan su artículo académico para la obtención de su título profesional, y presentan un paper del mismo en una conferencia de la Sociedad Nacional de Industrias.
Etapa 4: Comunicación de resultados
Identifica las etapas de la siguiente investigación:
Un equipo de investigadores en educación se propone indagar sobre los efectos del uso excesivo de dispositivos electrónicos en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria. Tras revisar la literatura existente, observan una falta de estudios específicos sobre este tema en la población adolescente, lo que los lleva a formular la pregunta de investigación: ¿Cómo afecta el uso excesivo de dispositivos electrónicos al rendimiento académico de los estudiantes de secundaria?
Etapa 1: Problema
Con la pregunta de investigación claramente definida, los investigadores diseñan un estudio longitudinal que implica la selección aleatoria de escuelas secundarias y la distribución de cuestionarios a los estudiantes para evaluar su tiempo de uso de dispositivos electrónicos y su desempeño académico. Se decide utilizar técnicas de análisis estadístico para relacionar los datos recopilados y responder a la pregunta de investigación.
Etapa 2: Diseño
Durante el estudio, se recopilaron datos sobre el tiempo de uso de dispositivos electrónicos y las calificaciones académicas de los estudiantes participantes. Luego, los investigadores procesan y analizan estos datos utilizando métodos estadísticos para identificar posibles correlaciones entre el uso de dispositivos electrónicos y el rendimiento académico. Al finalizar, se evalúan los resultados y se extraen conclusiones basadas en los hallazgos obtenidos.
Etapa 3: Procesamiento y data analytics
Una vez completado el análisis de datos, los investigadores preparan un informe detallado que resume los hallazgos del estudio, las conclusiones extraídas y las implicaciones para la práctica educativa. Este informe se comunica a través de artículos científicos, presentaciones en conferencias y reuniones con los directores de las escuelas participantes, asegurando que los resultados de la investigación lleguen a la comunidad educativa y puedan ser utilizados para informar futuras políticas y prácticas educativas.
Etapa 4: Comunicación de resultados
