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DIAGNÓSTICO

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

Situación: Juan se siente diferente a sus compañeros debido a sus gustos musicales y de ropa. ¿Cuál de las alternativas sería la menos apropiada para fortalecer su identidad?

a)

Adoptar los gustos de sus compañeros para evitar el aislamiento social.

b)

Reflexionar sobre el origen de sus gustos y valorar su singularidad como elemento constitutivo de su identidad.

c)

Minimizar la importancia de sus gustos y enfocarse en actividades grupales para ganar aceptación.

d)

Buscar activamente un grupo de amigos con gustos similares, excluyendo a quienes no los comparten.

2.

Situación: María experimenta ansiedad al hablar en público. ¿Qué estrategia de autorregulación sería la menos efectiva para que María desarrolle confianza en sus habilidades comunicativas?

a)

Evitar presentaciones públicas para reducir la ansiedad.

b)

Practicar discursos frente a un espejo, enfocándose en la modulación de la voz y el lenguaje corporal.

c)

Delegar presentaciones a compañeros más extrovertidos.

d)

Convencerse de que su ansiedad es superable.

3.

Situación: Pedro se siente frustrado por no haber sido seleccionado para el equipo de fútbol. ¿Qué estrategia de autorregulación emocional sería menos constructiva para Pedro?

a)

Culpar al entrenador por su decisión, expresando su frustración de manera agresiva.

b)

Compartir sus sentimientos con un amigo cercano, buscando apoyo emocional y perspectivas alternativas.

c)

Reprimir su tristeza, fingiendo indiferencia para evitar mostrar debilidad.

d)

Aislarse del grupo, evitando cualquier interacción social para procesar su frustración.

4.

Situación: Un amigo de clase copia las respuestas de otro durante un examen. ¿Qué principio ético se ve comprometido en esta situación?

a)

La solidaridad

b)

La honestidad

c)

La amistad

d)

La responsabilidad

5.

Situación: Un joven descubre que un familiar está involucrado en una red de trata de personas. ¿Qué acción demuestra responsabilidad y ética ante esta situación?

a)

Protegerse a sí mismo, priorizando la seguridad personal.

b)

Denunciar el hecho a las autoridades competentes.

c)

Proteger a las víctimas sin involucrar a las autoridades.

d)

Evaluar si los motivos de las acciones de su familiar son justificables.

6.

Cuando reflexionas sobre quién eres, ¿qué aspectos tendrías que evitar para definir tu identidad?

a)

La opinión de los demás sobre mi persona.

b)

Mis características únicas, mi herencia cultural y mis interacciones sociales.

c)

La acumulación de bienes materiales y logros.

d)

La aceptación y popularidad dentro de mi grupo de amigos.

7.

Si un amigo, después de su primer intento, te dice que no es bueno en los deportes y decide no intentarlo más, ¿cuál sería tu mejor recomendación?

a)

¡Date una nueva oportunidad! El deporte requiere persistencia.

b)

No tienes porqué preocuparte ¡no todos somos buenos en deporte!

c)

¡Apoyo tu decisión! Los deportes no son útiles.

d)

Si no eres bueno para nada, menos lo serás en el deporte.

8.

¿Cuál de estas situaciones ejemplifica mejor un bajo nivel de autorregulación emocional?

a)

La expresión explosiva de emociones negativas, como gritos y agresiones.

b)

La represión de emociones, ocultando los sentimientos para evitar el juicio social.

c)

El reconocimiento de la emoción, seguido de la búsqueda de estrategias constructivas para gestionarla.

d)

La atribución de la responsabilidad de

9.

¿Qué característica define a una persona que se siente parte integral de su comunidad?

a)

La autonomía para actuar, considerando las normas comunitarias.

b)

La participación activa en actividades comunitarias y respeto por las tradiciones locales.

c)

Aunque no comparte las tradiciones, participa en todas porque es obligatorio.

d)

Observar y conocer los asuntos comunitarios aunque no participe en ellas.

10.

Si presencias a un compañero insultando a otro por su forma de vestir, ¿cuál sería la peor forma de actuar?

a)

Unirte a las burlas para evitar ser el blanco de la agresión.

b)

Ignorar la situación, adoptando una postura de indiferencia.

c)

Intervenir en defensa del compañero agredido, confrontando al agresor y denunciando la conducta inapropiada.

d)

Alejarte del lugar, evitando cualquier tipo de implicación en el conflicto.

11.

¿Qué implica adoptar una posición ética ante un conflicto?

a)

Centrarse en la ganancia personal, sin importar las consecuencias para los demás.

b)

Buscar un equilibrio que considere el valor y la dignidad de cada persona implicada.

c)

Brindar apoyo a los cercanos, sin cuestionar la rectitud de sus actos.

d)

Evadir la toma de postura, evitando cualquier tipo de implicación en la situación.

12.

¿Cuál de estas situaciones promueve mejor la equidad de género?

a)

La asignación de roles de liderazgo, considerando las habilidades propias de los hombres para ello.

b)

La distribución de tareas según las habilidades individuales, sin hacer distinciones de género.

c)

La exclusión de las mujeres de roles de responsabilidad fuera del ámbito doméstico.

d)

La distribución de tareas según las habilidades individuales, sin hacer distinciones y considerando sus diferencias naturales.

13.

Si presencias un acto de acoso callejero, ¿cuál sería la acción más apropiada?

a)

Ignorar la situación, asumiendo que no es un asunto personal.

b)

Confrontar directamente al agresor, utilizando la violencia si es necesario.

c)

Buscar la ayuda de un adulto o autoridad cercana, denunciando el hecho y protegiendo a la víctima.

d)

Grabar el incidente con el celular, difundiéndolo en redes sociales sin considerar la privacidad de la víctima.

14.

¿Qué actitud define mejor una relación afectiva tóxica?

a)

El control sobre las acciones del otro, justificándolo como una forma de protección.

b)

La comunicación abierta y el respeto mutuo por los sentimientos y necesidades.

c)

La toma de decisiones unilaterales, imponiendo la propia voluntad sobre el otro.

d)

La evasión de conflictos, evitando la discusión de problemas para mantener la armonía superficial.

15.

Situación: Un compañero de clase comparte una foto íntima de su ex pareja sin su consentimiento. ¿Qué derecho fundamental se está violando?

a)

El derecho a la propia imagen

b)

El derecho a la intimidad y la privacidad.

c)

El derecho a la protección de datos personales

d)

El derecho a la igualdad de género.