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WorksheetsEducación y Metodologías de Enseñanza
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
¿Qué es un cronograma?
Un calendario gráfico que muestra la distribución de actividades.
Un documento que detalla los costos de un proyecto.
Una lista de tareas sin fechas específicas.
Un informe sobre el progreso de un proyecto.
¿Cuál es el rol del docente según el texto?
El docente actúa como guía y facilitador, no como transmisor de ideas.
El docente es el principal transmisor de conocimientos.
El docente debe evaluar constantemente a los estudiantes.
El docente se enfoca únicamente en la disciplina en el aula.
¿Qué es la bitácora de casos?
Un registro cronológico de los casos trabajados por el estudiante durante el curso.
Un documento que resume las calificaciones del estudiante.
Una lista de tareas pendientes para el estudiante.
Un informe final del curso.
¿Qué incluye el aprendizaje colaborativo en semipresencialidad?
Foros y comunicación.
Clases magistrales y exámenes.
Estudio individual y tareas.
Proyectos de investigación y presentaciones.
¿Qué se elabora en casos centrados en análisis crítico?
El estudiante elabora juicios sobre decisiones tomadas.
El estudiante realiza experimentos prácticos.
El estudiante memoriza información teórica.
El estudiante observa fenómenos sin analizarlos.
¿Qué permiten los cuestionarios abiertos?
Respuestas ilimitadas, sin restricciones predefinidas.
Respuestas limitadas a una sola opción.
Respuestas que deben ser numéricas.
Respuestas que requieren un formato específico.
¿Qué busca la planeación didáctica?
Lograr aprendizajes significativos.
Aumentar la cantidad de tareas.
Reducir el tiempo de clase.
Mejorar la infraestructura escolar.
¿En qué consiste el debate?
En un intercambio de ideas sobre un tema, guiado por un moderador.
En una discusión sin reglas ni estructura.
En la presentación de un tema sin interacción.
En la exposición de un tema por un solo orador.
¿Cómo se fomenta el aprendizaje significativo?
Con casos prácticos y foros grupales.
A través de exámenes estandarizados.
Mediante la memorización de datos.
Con lecturas teóricas sin discusión.
¿En cuántos escenarios se desarrolla la ejecución de la clase inversa?
En un escenario: en línea.
En tres escenarios: en línea, presencial y híbrido.
En dos escenarios: en línea y presencial.
En cuatro escenarios: en línea, presencial, remoto y mixto.
¿Qué tipo de actividades se realizan en la clase inversa del IMSS?
Actividades realizadas por los estudiantes en línea.
Actividades prácticas en el laboratorio.
Clases magistrales con el profesor.
Exámenes escritos en papel.
¿Cuál es el objetivo en casos centrados en el estudio de situaciones?
Identificar, describir y analizar los puntos clave.
Desarrollar teorías complejas sobre el comportamiento humano.
Crear un marco teórico sin aplicación práctica.
Realizar experimentos controlados en laboratorio.
¿Qué implica el principio de diferencialidad?
Usar diversos fines e instrumentos evaluativos.
Aplicar un único método de evaluación.
Evaluar solo con exámenes escritos.
Utilizar solo herramientas digitales para la evaluación.
¿Cuál es el rol del docente en la semipresencialidad?
Evaluador y crítico
Guía, facilitador y mediador.
Autoritario y controlador
Observador pasivo
¿Qué permite el foro de dudas?
A los estudiantes expresar inquietudes sobre actividades, tareas o contenidos.
A los profesores calificar a los estudiantes en tiempo real.
A los estudiantes compartir sus notas y calificaciones.
A los profesores publicar anuncios sobre el curso.
¿Qué brinda el constructivismo?
Apoyo continuo en escenarios presencial y en línea.
Un enfoque rígido y tradicional de la enseñanza.
La memorización de datos sin contexto.
La evaluación constante de los estudiantes sin retroalimentación.
¿Qué plantea la evaluación oral estructurada?
Situaciones para que los estudiantes argumenten y analicen hipótesis.
Un examen escrito sobre teoría.
Una presentación de un proyecto final.
Un cuestionario de opción múltiple.
¿Qué buscan las pruebas objetivas?
Información precisa, basadas en modelos conductistas.
Opiniones subjetivas de los evaluadores.
Resultados basados en la intuición del examinador.
Datos anecdóticos sobre el rendimiento del estudiante.
¿Qué permite la coevaluación?
Que los estudiantes evalúen colaborativamente en trabajos en equipo.
Que los profesores evalúen a los estudiantes individualmente.
Que los estudiantes trabajen de manera independiente.
Que los estudiantes realicen exámenes estandarizados.
¿Qué se analiza en un caso abierto?
Situaciones problemáticas sin buscar soluciones concretas.
Soluciones concretas a problemas específicos.
Análisis de datos cuantitativos.
Estrategias de marketing para aumentar ventas.
