wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Вопросы по нравственному воспитанию

Total questions: 28

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Нравственное воспитание —

a)

Совокупность знаний, чувств, отношений и поведения, воплощающихся в нравственный идеал, этические ценности и нормы

b)

Процесс передачи знаний по основам морали

c)

Процесс формирования трудовых качеств

d)

Процесс формирования политического сознания

e)

Знакомство с системой моральных принципов

2.

Воспитание, окружающая среда, наследственность, собственная деятельность:

a)

Основные факторы развития личности

b)

Педагогические условия развития личности

c)

Педагогические средства развития личности

d)

Закономерности развития личности

e)

Принципы развития личности

3.

К группе методов стимулирования поведения и деятельности учащегося относятся:

a)

Поощрение

b)

Внушение

c)

Упражнение

d)

Беседа

e)

Приучение

4.

Сообщество воспитывающее учащегося:

a)

Коллектив класса

b)

Друзья по месту жительства

c)

Друзья

d)

Коллеги

e)

Сверстники

5.

Личностно-ориентированное воспитание:

a)

Развитие и саморазвитие личностных качеств на основе общечеловеческих ценностей

b)

Социальная адаптация и творческая самореализация личности

c)

Педагогически управляемый процесс культурной идентификации

d)

Развитие всех творческих способностей личности

e)

Педагогический управляемый процесс социализации

6.

Поощрение -

a)

Способ педагогического воздействия на воспитанника с целью стимулирования положительного поведения

b)

Привлечение воспитанников к выработке правильных оценок и суждений

c)

Привлечение воспитанников к выработке правильных оценок и суждений

d)

Яркое, эмоционал

7.

Решающий фактор формирования личности:

a)

Деятельность

b)

Средства массовой информации

c)

Микросреда

d)

Товарищи

e)

Макросреда

8.

Основными приемами самовоспитания является:

a)

Самоанализ, самооценка, самоконтроль, саморегуляция, самоосуждение

b)

Самоприказ, критика, замечания

c)

Убеждение, внушение, повествование, доказательство, призывы, самочувствие

d)

Состязания, показ образцов и примера, создание ситуаций успеха

e)

Ситуация доверия, контроля, саморегуляция

9.

Фактор развития личности относящийся к целенаправленному воздействию и действующий в соответствии с целями общества- это:

a)

Воспитание

b)

Семья и школьная среда

c)

Наследственность

d)

Обстоятельства жизни

e)

Географическая среда

10.

Принцип поведения личности, основанный на мировоззренческих установках, идеалах и нормах называется:

a)

Жизненной позицией

b)

Самоконтролем

c)

Самосознанием

d)

Саморегуляцией

e)

Самоанализом

11.

Метод воспитания:

a)

Педагогические требования

b)

Урок

c)

Среда

d)

классный час

e)

Коллектив

12.

Методы воспитания:

a)

Совокупность наиболее общих способов осуществления воспитательных взаимодействий, способов решения воспитательных задач

b)

Цепочка взаимосвязанных приемов воспитания

c)

Способ воздействия на воспитателя на воспитанников

d)

Закономерности воздействия на воспитанников

e)

Способ взаимодействия воспитателя на воспитанников

13.

Основные формы организации внеклассной воспитательной работы с учащимися:

a)

Тематические вечера, конкурсы, олимпиады, КВН

b)

Кружковая работа

c)

Музыкальные школы

d)

Детские спортивные школы

e)

Работа станции юных натуралистов и техников

14.

Классный руководитель назначается:

a)

Директором

b)

Родительским комитетом

c)

Педагогическим советом

d)

Методическим объединением

e)

Заведующий районного отдела образования

15.

Цель идеал воспитания:

a)

Воспитание всесторонне, гармоничной развитой личности

b)

Воспитание социально активного человека

c)

Воспитание труженика

d)

Воспитание семьянина

e)

Воспитание гражданина

16.

К методам формирования сознания не относится:

a)

Педагогическое требование

b)

Объяснение

c)

Диспут

d)

Беседа

e)

Лекция

17.

Формирование личности:

a)

Процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов: экологических, социальных, идеологических, психологических и т.д.

b)

Процесс и результат количественных изменений в организме человека

c)

Процесс и результат воспитательной работы, направление на решение конкретных воспитательных задач

d)

Воздействие различных условий на людей независ

18.

Деятельность в воспитании ученика играет:

a)

Ведущую роль

b)

Незначительную роль

c)

Вторичную роль

d)

Второстепенную роль

e)

Значительную роль

19.

Воспитание положительного отношения, ответственности к окружающей природной среде задача:

a)

экологического воспитания

b)

нравственного воспитания

c)

экономического воспитания

d)

гражданского воспитания

e)

трудового воспитания

20.

Интенсивное проявление потребности в самовоспитании, как правило, происходит:

a)

в подростковом возрасте

b)

в младенческом возрасте

c)

в зрелом возрасте

d)

в пожилом возрасте

e)

в юношеском возрасте

21.

Принципами воспитания являются:

a)

связь воспитания с жизнью и трудом

b)

объективность и независимость воспитания

c)

самовоспитание и перевоспитание

d)

нравственное воспитание и формирование личности

e)

поликультурное воспитание и развитие личности

22.

Цель воспитания современной общеобразовательной школы:

a)

способствовать умственному, нравственному, физическому развитию, раскрывать творческие возможности, обеспечивать условия для развития личности

b)

формировать основанное на общечеловеческих ценностях коммунистическое мировоззрение

c)

развивать интеллектуальный уровень

23.

К методам воспитания относятся:

a)

беседа, лекция

b)

наблюдение

c)

конференция по предмету

d)

тематический вечер

e)

классный час

24.

Основными видами самовоспитания являются:

a)

самоанализ, самооценка, самоконтроль, саморегуляция, самоосуждение

b)

ситуации доверия, контроля, саморегуляция

c)

самоприказ, критика, замечания

d)

состязание, показ образцов и примера, создание ситуаций успеха

e)

убеждение, внушение, повествование, доказательство, призывы

25.

Развитие:

a)

количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие под воздействием различных факторов

b)

целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств

c)

накопление количественных изменений в организме

d)

становление человека, как социального существа, которое происходит в процессе жизни и деятельности

e)

накопление качественных изменений в организме

26.

На формирования отношения к чему-либо у старшеклассников более всего влияет:

a)

мнение товарищей

b)

мнение коллектива

c)

мнение родителей

d)

мнение учителя

e)

собственное мнение

27.

Воспитание это -

a)

процесс целенаправленного влияния на развитие личности

b)

ведущая сила информационно-оперативного развития человека

c)

внутреннее необходимое самопроизвольное её изменение, определяемое внутренними противоречиями

d)

<variant>важнейшая форма под воздействием различных факторов

28.

Причина появления воспитания:

a)

Объективная потребность человека в подготовке человека к жизни

b)

Забота родителей о счастье детей

c)

Биологический закон сохранения вида

d)

Прогресс науки и техники

Similar Resources on Wayground

51-75 сессия 2 деңгей

25 questions

51-75 сессия 2 деңгей

quiz

Worksheet

•

University

Тест з обслуговування апаратури до 1000 В

23 questions

Тест з обслуговування апаратури до 1000 В

quiz

Worksheet

•

University

Саяси даму тесті

23 questions

Саяси даму тесті

quiz

Worksheet

•

University

схемо

23 questions

схемо

quiz

Worksheet

•

University

Дәстірлі емес

24 questions

Дәстірлі емес

quiz

Worksheet

•

University

мәдениеттану 26-50

25 questions

мәдениеттану 26-50

quiz

Worksheet

•

University

Квиз-игра

26 questions

Квиз-игра

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Функции ценностного воздействия в управлении

30 questions

Функции ценностного воздействия в управлении

quiz

Worksheet

•

University