WorksheetsPrograma Analítico
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
¿Cuál es el propósito principal del programa analítico en la NEM?
Seguir al pie de la letra los programas sintéticos.
Adaptar los programas sintéticos a la realidad del contexto escolar.
Utilizar estrategias didácticas establecidas en los programas.
Evaluar el desempeño docente en las planeaciones.
¿Cómo se le conocer al primer plano que considera el programa analítico según la NEM?
Recolección
Contextualización
Lectura de la realidad
Plano didáctico
¿Qué aspecto clave implica la lectura de la realidad en el programa analítico?
Establecer objetivos específicos para cada asignatura
Aplicar estrategias de evaluación formativa.
Diseñar actividades para lograr aprendizajes esperados.
Identificar los intereses, problemáticas y contextos del entorno.
¿Qué caracteriza al plano de contextualización dentro del programa analítico?
La integración de los enfoques disciplinares en proyectos.
La adaptación de los contenidos nacionales al entorno local
La inclusión de estrategias innovadoras para la enseñanza.
La creación de instrumentos para evaluar los aprendizajes
¿De dónde surgen los contenidos a abordar en el codiseño?
Del Programa Nacional
De lo que impone el supervisor de zona.
De los LTG.
De las necesidades específicas de las escuelas.
¿Para qué necesita ser revisado el Programa Analítico en las sesiones del CTE?
Para cambiarle las fechas.
Para evidenciarle al supervisor su implementación.
Para hacer reorientaciones, adaptaciones, adecuaciones.
Para que los maestros se lo aprendan de memoria.
¿Qué caracteriza al plano didáctico del programa analítico?
La aplicación de instrumentos periódicos para evaluar avances.
El seguimiento estricto de un currículo planteado en el Plan de Estudios 2022.
La implementación de temas globalizados en todas las asignaturas.
La estructuración de planeaciones basadas en situaciones-problema y proyectos.
¿Qué elemento es clave para la evaluación formativa en la NEM?
La interpretación de los aciertos y dificultades del estudiante.
La aplicación de pruebas estandarizadas cada trimestre.
El análisis comparativo con otros grupos de la escuela y otras escuelas.
La calificación numérica del desempeño del alumno.
¿Qué papel desempeña el maestro en la elaboración del Programa Analítico?
Un mero ejecutor y promotor de los programas establecidos sin flexibilidad.
Un supervisor que valida contenidos establecidos por la SEP.
Un profesional que contextualiza y adapta los programas según su realidad escolar.
Un evaluador que supervisa el cumplimiento del plan de estudio.
¿Cuáles son los tres planos del Programa Analítico?
Diagnóstico educativo de la escuela, Socialización y Codiseño.
Lectura de la realidad escolar, Problematización y Adecuación Curricular.
Diagnóstico socioeducativo, lectura de la realidad y Codiseño.
Análisis del contexto socioeducativo de la escuela, Contextualización y Codiseño.
