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Quiz sobre Tablas de Frecuencias

Total questions: 20

Worksheet time: 9mins

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Class
Date
1.

¿Cuál es el primer paso para construir una tabla de frecuencias?

a)

Contar los datos de cada intervalo

b)

Determinar el número de clases o intervalos

c)

Obtener el rango

d)

Ordenar los datos en forma ascendente

2.

Si tenemos un conjunto de datos numéricos, ¿cómo se calcula el número de clases en una tabla de frecuencias?

a)

Se elige arbitrariamente, o bien, según indique el profesor

b)

Se usa la fórmula: 𝑘=1+3.322log(𝑛)

c)

Se divide el valor máximo entre el número de datos

d)

Se resta el dato menor al dato mayor y se divide entre k

3.

¿Cómo se obtiene la amplitud de cada intervalo en una tabla de frecuencias?

a)

Se divide el rango entre el número de clases

b)

Se suman los dos límites de cada intervalo y se divide entre dos

c)

Se van sumando las frecuencias de cada intervalo

d)

Se suma la frecuencia relativa de todos los intervalos

4.

¿Qué columna no pondrías en una tabla de frecuencias?

a)

Frecuencia

b)

Moda

c)

Frecuencia acumulada relativa

d)

Marca de clase

5.

¿Qué significa la frecuencia (𝑓) en una tabla de frecuencias?

a)

La cantidad de veces que aparece un dato en un intervalo

b)

El porcentaje que representa cada intervalo en el total

c)

La suma acumulada de las frecuencias

d)

Cuantas veces aparece un dato

6.

¿Cómo se calcula la frecuencia relativa (𝑓𝑟)?

a)

Se divide la frecuencia absoluta entre la amplitud del intervalo

b)

Se multiplica la frecuencia absoluta por 100

c)

Se divide la frecuencia entre el total de datos y por 100

d)

Se suman los límites del intervalo y se dividen entre dos

7.

¿Qué valor se obtiene al sumar todas las frecuencias relativas (𝑓𝑟)?

a)

1

b)

El número total de datos

c)

Depende del número de clases

d)

100

8.

¿Cómo se calcula la media en una distribución de datos agrupados?

a)

Sumando todos los datos y dividiendo entre el número total de datos

b)

Sumando el producto de cada marca de clase por su frecuencia y dividiendo entre el total de datos

c)

Restando la moda menos la mediana

d)

Sumando todas las frecuencias absolutas

9.

En una tabla de frecuencias, la moda se encuentra:

a)

Es el dato que más se repite

b)

En el intervalo de la frecuencia más alta

c)

El punto medio de la tabla

d)

En la frecuencia acumulada más alta

10.

¿Cómo se obtiene la mediana en un conjunto de datos agrupados?

a)

Se busca el dato que más se repite en la tabla y se aplica la fórmula de la mediana

b)

Se halla el dato central según la frecuencia acumulada y se aplica la fórmula de la mediana

c)

En el intervalo central de la tabla y se aplica la fórmula de la mediana

d)

Es justo el valor central del conjunto de datos, divide los datos en dos mitades

11.

¿Qué indica la frecuencia acumulada en una tabla de frecuencias?

a)

El número total de datos hasta cierto intervalo

b)

Cuántas veces aparecen los datos en cierto intervalo

c)

El porcentaje acumulado hasta ese intervalo en cuestión

d)

El promedio de las frecuencias sumadas

12.

¿Qué ocurre si en una tabla de frecuencias hay dos valores con la misma máxima frecuencia?

a)

No se puede calcular la moda

b)

La distribución es bimodal

c)

Se usa la media en su lugar

d)

Se elige arbitrariamente la moda

13.

En una tabla de frecuencias para datos agrupados, ¿qué representa la 'marca de clase'?

a)

El valor que más se repite en el intervalo.

b)

El límite superior del intervalo.

c)

El promedio de los límites inferior y superior del intervalo.

d)

La diferencia entre el límite superior e inferior del intervalo.

14.

Para encontrar la mediana en una tabla de frecuencias para datos agrupados, ¿qué columna es crucial para identificar la clase donde está la mediana?

a)

La de frecuencia relativa.

b)

La de la frecuencia.

c)

La de frecuencia relativa acumulada.

d)

La de la frecuencia acumulada.

15.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la media, mediana y moda calculadas a partir de una tabla de frecuencias para datos agrupados es generalmente verdadera?

a)

Son medidas que indican que tan dispersos están los datos respecto a un valor central.

b)

Son estimaciones aproximadas de las medidas reales de los datos individuales.

c)

Son exactamente iguales a las medidas calculadas con los datos individuales originales.

d)

La media siempre será el valor central de la distribución.

16.

¿Cuál es una limitación importante al utilizar una tabla de frecuencias para resumir un conjunto de datos?

a)

No se pueden calcular medidas de tendencia central.

b)

Se pierde la información de los valores individuales dentro de cada clase.

c)

Solo se pueden analizar datos cualitativos.

d)

Requiere un software estadístico avanzado para su elaboración.

17.

¿Cuál sería la mediana en el siguiente grupo de 10 datos: 2,3,4,4,5,6,7,7,7,8?

a)

7

b)

5

c)

5.5

d)

6

18.

¿Cuál sería la media en el siguiente grupo de 4 datos: 10, 20, 20, 50?

a)

100

b)

50

c)

25

d)

20

19.

¿Cuál sería la moda en el siguiente grupo de 8 datos: 5, 7, 8, 10, 13, 15, 16, 20?

a)

8

b)

20

c)

15

d)

no hay

20.

¿Calcula el rango del siguiente grupo de 10 datos: 8, 5, 6, 3, 8, 10, 15, 4, 9, 7?

a)

12

b)

15

c)

10

d)

8