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WorksheetsFUNCIONES DEL PROFESORADO
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Las principales funciones del profesorado son:
diagnostico de necesidades
todas son correctas
preparación de clases
diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje
Orientar es.... señala la respuesta correcta:
Educar para la vida
Desarrollar habilidades prácticas
Atender a la individualidad
Es un proceso cuyo fin está en la tutoría
Las principales funciones del profesorado en educación infantil son. Señala la correcta :
Guiar y orientar
Pintar y colorear
Salir de excursión
Cantar bonito
Dentro de las características del perfil docente en el ámbito personal no debemos tener:
Equilibrio emocional
Capacidad de observación y sensibilidad
Sentido de responsabilidad
Prejuicios sociales y estereotipos
Los docentes de infantil deben tener conocimientos
Psicológicos,didácticos, pedagógicos y antropológicos
Psicológicos , pedagógicos, sociológicos y políticos
Psicológicos, pedagógicos, sociológicos y didácticos
Psicologico, didáctico, etnográfico y pedagógicos
Señala la opción correcta con respecto al concepto de orientación
Es un proceso de ayuda a las personas a lo largo de toda la vida y en todos los aspectos
Todas son correctas
Va dirigida a todos los aspectos de todos los sujetos en una concepción de función vital
Es una actividad que luego se convierte en un proceso, adoptando actualmente un enfoque de orientación a lo largo de toda la vida.
¿Quienes son los destinatarios de la tutoría ?
Alumnos, familias, profesores y directiva del centro
Exclusivamente los alumnos
Alumnos, familias y profesores.
Alumnos y familias
Señala la respuesta correcta con respecto a la relación entre la tutoría y la orientación
Todas son correctas
La tutoría forma parte de la orientación
La orientación implica además al orientador y equipos sectoriales
Se identifican con la educación
Señala la respuesta correcta sobre las actitudes del trabajo eficaz en el equipo de profesores
Capacidad para reservar impresiones y experiencias con la intención de hacer aportaciones
Disposición para rechazar las resoluciones y planes de actuación acordados en el seno del equipo.
Todas son correctas
Espíritu de concentración y colaboración en las tareas.
Señala la respuesta correcta con respecto a la formación inicial de maestros
Existe un mito que afirma que hace falta mucha formación
Todas son correctas
Es una etapa clave, con una necesidad de formación sólida y actualizada.
Los estudios de magisterio gozan de una alta consideración social
La figura del maestro a lo largo de la historia no ha gozado de gran prestigio, debido a :
Inicialmente eran considerados esclavos
Cobraban demasiado para el trabajo que hacían
No tenían formación
A y C son ciertas
La función del docente....
La función del docente exige una serie de competencias que la convierte en una de las profesionales más valoradas en algunos países
La función del docente es independiente de las competencias y se enfoca únicamente en el reconocimiento social
La función del docente se centra en la administración educativa y directores del centros.
La función del docente no exige competencias específicas, sino que se basa en la experiencia personal del maestro
¿Qué cualidad personal favorece la interacción del maestro de Educación Infantil con sus alumnos?
Mentalidad abierta, flexible y comprensiva
Rigidez, autoridad y disciplina estricta
Conocimientos técnicos, habilidades artísticas y creatividad
Imparcialidad, distancia emocional y objetividad.
¿Cual es la importancia de la tutoría en Educación Infantil?
No tiene relevancia comparando con otras etapas
Solo es necesaria en educación primaria
Sienta las bases de futuras intervenciones en etapas superiores
Es opcional y poco valoradas
Según A partida , la acción orientadora en educación infantil se considera
Parte de la acción educativa global
Irrelevante para el aprendizaje infantil
Limitada a casos especiales
Solo es una responsabilidad de los orientadores (psicólogos/pedagogos)
¿Cual es la función principal del tutor en la educación infantil?
Recibir información de los estudiantes únicamente
Mantener una relación estricta con los padres
Proporcionar experiencias educativas y ser un referente para el alumnado
Evaluar solo el desempeño académico
¿Cómo se deben dirigir las actividades de orientación y tutoría ?
Hacía todo el alumnado, aunque se puedan realizar adaptaciones individuales.
Solo a los estudiantes con problemas de aprendizaje
Exclusivamente a los alumnos con necesidades especiales
No es necesaria adaptarlas en ningún caso
La orientación se define como....
Una actividad que solo la realiza el profesional de la orientación
Como un asunto unilateral entre tutores y padres
Como una función global de educación en la que participan varios agentes
Una herramienta exclusiva para estudiantes en riesgo
La tutoría debe ser:
Solo para estudiantes con. déficit de aprendizaje
Esencialmente informativa, sin contacto familiar
Opcional para el docente
Continua y ofrecerse a todo el alumnado
¿Que caracteriza a la intervención tutorial en educación infantil
Debido a su simplicidad , no requieres formación específica
Se basa en la observación constante de las necesidades del alumno/a
Es un mero proceso administrativo sin implicación emocional ni educativo
Solo se enfoca en el rendimiento académico
Según Rodríguez Espinar,¿Cuál es un principio fundamental de la intervención tutorial?
El principio de prevención , anticipando posibles obstáculos para el desarrollo
El principio de exclusividad , trabajado solo con el alumnado destacado
El principio de aislamiento , evitando contacto con las familias
El principio de evaluación únicamente al final del curso
¿Qué papel juegan las familias en la tutoría?
Su papel es secundario y no relevante
No tienen influencia
Son copartícipes en la educación de sus hijos/as
Deben ser ignorados para enfocarse solo en los alumnos
¿Cual era la visión del maestro en la enseñanza tradicional del siglo XIX?
El maestro era un facilitador del aprendizaje
El maestro era un personaje central en la educación
El maestro no tenía autoridad
El maestro fomentaba la creatividad del alumno
¿Qué crítica hace Freire a la escuela magistocéntrica?
Promueve el diálogo
Transforma el mundo
Anula la creatividad y comunicación del alumno
Fomenta la creatividad
¿Cómo se concibe la orientación psicopedagógica?
Como un enfoque exclusivo para los problemas académicos
Como una actividad única
Como un proceso que no involucra a los alumnos
Como un proceso de ayuda continuo y sistemático.
