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Compreensão e Interação Empática

Total questions: 1

Worksheet time: 30mins

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Class
Date
1-30.
1.

Qual é um dos elementos importantes para o projeto de vida mencionado no texto?

a)

Valorizar o apoio da escola

b)

Ignorar a escola

c)

Evitar atividades formativas

d)

Não participar de propostas

2.

Qual é a segunda ação sugerida no projeto de vida?

a)

Vivenciar práticas com a família

b)

Evitar a família

c)

Ignorar a escola

d)

Não participar de atividades

3.

Qual é a terceira ação sugerida no projeto de vida?

a)

Trocar ideias com colegas

b)

Evitar colegas

c)

Não compartilhar ideias

d)

Ignorar a construção coletiva

4.

O que é fundamental fazer com sinceridade?

a)

Mentir

b)

Fazer com sinceridade

c)

Ignorar

d)

Esquecer

5.

Qual é uma das áreas mencionadas para definir ideais e objetivos?

a)

Vida pessoal e familiar

b)

Vida escolar

c)

Vida esportiva

d)

Vida social

6.

O que deve ser considerado ao planejar seu padrão de vida financeira?

a)

Apenas as dívidas.

b)

Vontades, aquisições, experiências, endividamentos, economias.

c)

Somente economias.

d)

Apenas aquisições.

7.

O que se modela ao processo social?

a)

A genética.

b)

A música.

c)

A arte.

d)

A culinária.

8.

O que vamos ver adiante?

a)

Aspectos do desenvolvimento humano.

b)

Histórias de animais.

c)

Receitas de culinária.

d)

Desenhos animados.

9.

O que é diferente entre as culturas?

a)

O modo de um bebê engatinhar.

b)

A cor do céu.

c)

O som dos pássaros.

d)

O sabor da água.

10.

Qual é a importância de reconhecer os 'outros' em nossa convivência?

a)

Desenvolver a percepção social

b)

Aprender a cozinhar

c)

Ganhar mais brinquedos

d)

Viajar para o espaço

11.

Quem pode ser um 'outro' na escola?

a)

Coleguinha da escola

b)

Personagem de videogame

c)

Animal de estimação

d)

Super-herói

12.

O que significa "NÓS" no contexto do texto?

a)

Um grupo de pessoas que não se conhecem

b)

Uma única humanidade que reúne a mim e aos outros

c)

Apenas eu e meus amigos

d)

Um grupo de pessoas que não se importam umas com as outras

13.

O que algumas pessoas mostram ao crescer, segundo o texto?

a)

Tornam-se mais egoístas

b)

Tornam-se emocionalmente distantes

c)

Tornam-se mais amigáveis

d)

Tornam-se mais generosas

14.

Qual é o tema principal do texto?

a)

A importância da amizade

b)

O desenvolvimento emocional e social

c)

A importância da educação

d)

O crescimento físico

15.

O que o texto sugere que devemos perceber?

a)

Que somos todos diferentes

b)

Que somos todos membros de uma única humanidade

c)

Que devemos ser melhores que os outros

d)

Que devemos competir uns com os outros

16.

O que o texto sugere que devemos fazer ao amadurecer?

a)

Abstrair o pensamento

b)

Focar apenas em nós mesmos

c)

Ignorar os outros

d)

Competir com os outros

17.

O que é importante reconhecer segundo o texto?

a)

Nossas habilidades

b)

Nossas origens

c)

Nossos amigos

d)

Nossos brinquedos

18.

Qual é um dos aspectos que nos apropriamos da nossa história cultural?

a)

Linguagem e cultura

b)

Matemática

c)

Ciência

d)

Geografia

19.

Qual é um dos modelos mencionados no texto?

a)

Modelos comportamentais

b)

Modelos matemáticos

c)

Modelos científicos

d)

Modelos artísticos

20.

O que é importante na interação de comunicação empática?

a)

O silêncio e a indiferença.

b)

O diálogo e a observação.

c)

A competição e o conflito.

d)

A pressa e a interrupção.

21.

O que a comunicação favorece entre emissor e receptor?

a)

Interação social

b)

Distância

c)

Desentendimento

d)

Isolamento

22.

O que é ágil na acessibilidade das notícias e interações atualmente?

a)

Novas tecnologias da informação

b)

Antigos meios de comunicação

c)

Livros e revistas

d)

Cartas e telegramas

23.

O que significa a palavra "empatia"?

a)

Compreensão dos próprios sentimentos

b)

Capacidade de sentir o que outra pessoa sentiria

c)

Comunicação sem palavras

d)

Sentimento de tristeza

24.

O que é compreender sentimentos e emoções?

a)

Ignorar o que o outro sente

b)

Experimentar o que sente outro indivíduo

c)

Falar sem ouvir

d)

Evitar emoções

25.

Qual é o nível de empatia que envolve ser indiferente ou mostrar simpatia com o tema ou pessoa?

a)

Contágio Emocional

b)

Preocupação Solidária

c)

Simpatia

d)

Perspectiva Empática

26.

Qual nível de empatia desenvolve um sentimento semelhante ao do outro?

a)

Simpatia

b)

Contágio Emocional

c)

Preocupação Solidária

d)

Perspectiva Empática

27.

Qual nível de empatia envolve a avaliação da situação do outro e uma tentativa de entender as causas das emoções do outro?

a)

Perspectiva Empática

b)

Simpatia

c)

Preocupação Solidária

d)

Contágio Emocional

28.

O que devemos fazer antes de prescrever, segundo as dicas práticas?

a)

Compreender antes de dar conselhos

b)

Dar conselhos sem pensar

c)

Ignorar a situação

d)

Falar sem escutar

29.

Como devemos escutar as pessoas para que se sintam seguras?

a)

Com escuta empática

b)

Com pressa

c)

Sem prestar atenção

d)

Interrompendo sempre

30.

O que devemos permitir durante uma conversa?

a)

Deixar a outra pessoa falar

b)

Falar o tempo todo

c)

Interromper constantemente

d)

Mudar de assunto