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EDUCACIÓN CRESE

Total questions: 10

Worksheet time: 7mins

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1.
  1. 1. La educación CRESE contempla cinco dimensiones para el desarrollo individual y colectivo, estas son:

a)

Educación en competencias, desempeños y logros

b)

Educación para la sociedad, la escuela y el contexto

c)

Educación ciudadana, la reconciliación, socioemocional, el antirracismo y cambio climático.

d)

Educación para el acompañamiento, la comunicación y el perdón

2.
  1. 2. ¿Por qué es importante la formación integral en el proceso educativo?

a)

Para evaluar a los estudiantes de manera exhaustiva

b)

Para preparar a los docentes en nuevas metodologías

c)

Para garantizar un desarrollo holístico de los estudiantes

d)

Para reducir el tiempo de duración de las clases

3.
  1. 3. Una de las metas que podría establecerse a largo plazo desde está iniciativa de educación CRESE es:

a)


Que en los contextos educativos se diseñen propuestas educativas para todos los grados del ciclo escolar, que contribuyan a sociedad pacífica, democrática, inclusiva y sostenible.

b)


Actualización de planes de área de algunas asignaturas, para que al interior de estas se consideren espacios para la gestión emocional de los estudiantes.

c)


La creación de nuevas asignaturas en los planes educativos, en las que se aborden los componentes de educación CRESE.

d)


Renovación de los proyectos educativos institucionales para incluir más espacios de participación de los estudiantes.

4.
  1. 4. Los ejes de la propuesta de educación CRESE son:

a)

Convivencia pacífica e Identidad, diversidad y antirracismo.

b)

Participación democrática, educación ambiental, derechos humanos, sexuales y reproductivos.

c)

Paz, reconciliación y memoria histórica. 

d)

Todos los mencionados anteriormente.

5.
  1. 5. Desde la perspectiva de educación CRESE, algunas características de la escuela son:

a)

Un entorno abierto, plural, diverso e incluyente que propone escenarios para que cada ciudadano sea único, diferente y pueda tener una vida digna 

b)

Un espacio en el que los estudiantes tienen la oportunidad de consolidar más aprendizajes y afianzar los conocimientos básicos en lenguaje

c)


Un espacio educativo que lee las necesidades del contexto y trabaja para que se cumplan las metas comunitarias.

d)


Un entorno que educa para la vida, que desarrolla habilidades en los estudiantes para que se adapten al contexto laboral y del mercado.

6.
  1. 6. ¿Qué es la educación CRESE?

a)

Educación para el desarrollo de competencias básicas en matemáticas y lenguaje

b)

Educación para la formación de ciudadanos responsables y participativos.

c)

Educación ciudadana para la reconciliación, antirracista, socioemocional y para el cambio climático

d)

Educación para la promoción de la salud física y mental.

e)

Todas las anteriores

7.
  1. 7. ¿Cuáles son los enfoques estratégicos de la formación integral?

a)

Enfoque en la calidad educativa, enfoque en la equidad y enfoque en la inclusión.

b)

Enfoque diferencial, enfoque territorial y enfoque de derechos

c)

Enfoque en la innovación educativa, enfoque en la investigación y enfoque en la internacionalización.

d)

Enfoque en el desarrollo de competencias básicas, enfoque en el desarrollo de habilidades blandas y enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico.

e)

Todas las anteriores

8.
  1. 8. La escuela desde la Educación CRESE se convierte en “epicentro de cambios sociales” que contribuyen a la construcción de una sociedad resiliente, pacífica, democrática, participativa, inclusiva y sostenible

a)

Verdadero

b)

Falso

9.
  1. 9 ¿La educación CRESE se puede viabilizar en la escuela a través de?

a)

Prácticas Pedagógicas

b)

EL PEI, SIE, Manual de convivencia

c)

Actos cívicos y culturales

d)

Descansos pedagógicos

e)

Todas las anteriores

10.

 

10. ¿Qué se espera lograr con la implementación de la formación integral y la educación CRESE?

a)

Disminución de la deserción escolar y mejora de los resultados de aprendizaje.

b)

Fortalecimiento de la convivencia escolar.

c)

Formación de ciudadanos responsables.

d)

Desarrollo de las habilidades para la vida.

e)

Todas las anteriores