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WorksheetsEVALUACIÓN DE ENTRADA EN ENFOQUE AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Respecto a la educación ambiental, podríamos señalar que es:
Una estrategia de cambio cultural que reemplaza los procesos de enseñanza para el desarrollo sostenible.
Una estrategia de cambio cultural que refuerza los procesos de la enseñanza para el desarrollo sostenible.
Una estrategia de cambio cultural que olvida los procesos de la enseñanza para el desarrollo sostenible.
Respecto al desarrollo o aplicación del enfoque ambiental en las instituciones educativas, es incorrecto:
El enfoque ambiental se aplica a través de la gestión escolar, es decir desde lo institucional y lo pedagógico.
El enfoque ambiental únicamente se aplica en el PCI y el PAT.
Es necesario contar con la Brigada de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de desastres.
Constituye una razón importante para impulsar la educación con enfoque ambiental y de manera transversal en el sistema educativo nacional, respondiendo a los principios de conciencia ambiental y desarrollo sostenible:
La necesidad de contar con estrategias educativas para educar ambientalmente.
La situación de vulnerabilidad de nuestro país frente al cambio climático.
El avance de la tecnología y acceso a la información.
Marca la respuesta que consideres correcta:
La IE 2610 viene desarrollando actividades referidas a la valoración de los servicios que brindan los ecosistemas marinos de su localidad, así como la conservación y uso sostenible de la diversidad biológica de la zona. Desde esta práctica, la institución está promoviendo acciones de:
Educación en biodiversidad
Educación en ecoeficiencia
Educación en salud
Marca la respuesta que consideres correcta:
La IE 2095 viene desarrollando actividades referidas al uso responsable del agua y la energía, lo que evidencia que la institución está promoviendo acciones de:
Educación en gestión del riesgo de desastres
Educación en salud
Educación en ecoeficiencia
Marca la respuesta que consideres correcta:
La educación en salud desarrolla competencias de promoción de la salud y prevención de enfermedades en la comunidad educativa, con proyección a toda la sociedad, por lo que se deben desarrollar estrategias relacionadas a:
Promover una alimentación saludable y fomentar la actividad física y el deporte al aire libre.
Reflexionar sobre los desastres, sus efectos y acciones de prevención del riesgo.
Promover acciones de mitigación, adaptación y resiliencia frente al cambio climático.
Marque la característica que no corresponde a un Proyecto Educativo Ambiental Integrado - PEAI:
Su implementación moviliza a toda la comunidad educativa e implica articulación con aliados de la localidad.
Su implementación moviliza competencias del CNEB, enfoques transversales, componentes del enfoque ambiental.
Es una estrategia que movilizan sólo a los estudiantes y docentes de una institución educativa.
Los proyectos educativos ambientales integrados (PEAI) visibilizan la transversalidad del enfoque ambiental cuando…Marque la alternativa que no corresponda:
Sus actividades son programadas como parte del PAT.
Articulan áreas curriculares.
Su implementación está a cargo únicamente de la Comisión de Gestión Pedagógica.
Marque la respuesta que considere correcta respecto a la Brigada de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres (GRD):
Está conformada por un Brigadista líder, un brigadista responsable y un brigadista escolar.
El número de integrantes de la brigada depende de las características, contexto y necesidades de la escuela.
Es la organización en la escuela que promueve únicamente acciones de GRD.
El enfoque ambiental tiene componentes temáticos que son:
Educación en salud, educación en cambio climático, educación en reciclaje, y educación en gestión de riesgos de desastres.
Educación en espacios de vida, educación en ambiente, educación en ecoeficiencia y educación en gestión de riesgos de desastres.
Educación en cambio climático, educación en ecoeficiencia, educación en salud, educación en biodiversidad y educación en gestión de riesgos de desastres.
