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WorksheetsExamen de Deficiencia Motora
Total questions: 39
Worksheet time: 20mins
¿Qué es la deficiencia motora?
Es la afectación una de las dos mitades laterales del cuerpo
Es aquella que provoca en la persona que la presenta alguna disfunción en el aparato locomotor.
Es un aumento exagerado del tono muscular
Es una alteración en el equilibrio corporal y una marcha insegura.
La parte del cuerpo que afecta a una de las dos mitades laterales del cuerpo (izquierda o derecha).
Leve
Paraplejia
Hemiplejia
Ninguna son correctas
¿Cómo puede ser la intensidad de la afectación?
Baja y alta
Baja, media y leve
Leve, moderada y grave
Leve, normal y alta
Según la afectación del tono muscular, es frecuente que las personas que tienen parálisis cerebral presentan síntomas de las tres clases anteriores.
Espástica
Ataxica
Atetósica
Mixta
Según la afectación del tono muscular pueden ser...
Leve, Hepática, Parapléjica y Mixta
Espástica,Atetósica, Atáxica y Mixta
Hepática, Leve, Espástica y Mixta
Parapléjica, Leve, Atetósica y Mixta
¿Según qué se puede dar la deficiencia motora?
Intensidad de la afectación
Zona del cuerpo afectada
Afectación del tono muscular
Todas son correctas
Donde es más común la afectación del tono muscular mixta:
Es frecuente en las personas que tienen parálisis cerebral.
Es frecuente en las personas parapléjicas.
Es frecuente en todas las personas mayores.
Es frecuente en personas hemipléjicas.
¿En qué afecta a un niño con parálisis cerebral?
Afecta a los dedos de los pies
Afecta al movimiento
No afecta a nada
Todas son incorrectas
Clasificación de las deficiencias motoras.
Atendiendo al tipo de afección cerebral.
Según la intensidad de la afectación.
Según la zona del cuerpo afectada.
Todas son correctas.
Casos más habituales en las aulas.
Retraso maduración motor.
TDAH.
Autismo.
Retraso madurativo.
Se caracteriza por una alteración en el equilibrio corporal y una marcha insegura. Igualmente presenta dificultades en la coordinación y el control de ojos y manos.
Atetósica.
Ataxica.
Espástica.
Mixta.
¿A qué afecta la paraplejia?
A la cabeza.
A los brazos.
Al tronco.
A los miembros inferiores.
¿A qué edad el niño sostiene la cabeza?
Al año
A los 7 meses
Empieza a sostener la cabeza nada más nace
A los 3 meses
La anomalía en la columna vertebral es...
Distrofia muscular
Espina bífida
Trastornos de las praxias
Retraso en la maduración del motor
La deficiencia mental es...
Siempre es consecuencia directa de una parálisis cerebral
Puede ser consecuencia directa de una parálisis cerebral
No es consecuencia directa de una parálisis cerebral
Es una parálisis cerebral
Según la intensidad de la afectación puede ser:
Leve, moderada o grave
Hemiplejia, paraplejia o tetraplejia
Con afección cerebral o s
Según la intensidad de la afectación puede ser:
Leve, moderada o grave
Hemiplejia, paraplejia o tetraplejia
Con afección cerebral o sin afección cerebral
Espástica, atetósica, atáxica o mixta
Los trastornos de las praxias...
Ocurren a los 3 años.
Impiden o dificultan la realización de una secuencia encadenada de movimientos.
Es un trastorno cognitivo
Facilitan y mejoran las secuencias de movimientos.
¿En qué consiste el control postural?
Para poder moverse mejor
Para comunicarse con otras personas
Tener control de las extremidades
Para mantener una buena postura
Señala la respuesta incorrecta
Sostiene la cabeza a los 3 meses
Se sienta y gira por sí mismo a los 7 meses
Sube escaleras con 2 años
Se mantiene sentado a los 6 meses
¿Cuál es el propósito de los sistemas de comunicación aumentativos o alternativos?
Sustituir completamente el lenguaje hablado.
Facilitar la comunicación a personas con dificultades para expresarse verbalmente.
Eliminar la necesidad de aprender a hablar.
Usarse solo en entornos educativos.
¿Por qué es importante la coordinación entre los profesionales que trabajan con el niño/a y su familia?
Para reducir la carga de trabajo de cada profesional.
Para evitar que la familia participe en el proceso.
Para asegurar una intervención eficaz y definir el rol de cada profesional.
Para que cada profesional actúe de manera independiente.
Según la afectación del tono muscular...
Existen 3 tipos: Plástica, muscular y atáxica.
No debe tenerse en cuenta en el aula
En educación infantil no es fácil de identificar
La afectación espástica consiste en un aumento exagerado del tono muscular.
¿Qué implica el retraso madurativo motor en un niño?
Que nunca podrá desarrollar habilidades motoras.
Que necesita más tiempo y adaptaciones para adquirir ciertas destrezas.
Que su desarrollo motor es igual al de otros niños de su edad.
Que no es necesario conocer los hitos del desarrollo motriz para identificarlo
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA sobre las ayudas para la escritura en niños con deficiencia motora?
Existen adaptadores para los lápices que facilitan la escritura.
El uso de ordenadores y teclados adaptados puede ser una alternativa.
No existen herramientas que ayuden a mejorar la escritura en estos niños.
Se pueden utilizar férulas posturales para mejorar la sujeción del lápiz.
La espina bífida es...
Una enfermedad muscular degenerativa.
Una anomalía en la columna vertebral.
Un trastorno en la coordinación motriz.
Un retraso en la maduración cognitiva.
Las distrofias musculares se caracterizan por:
Debilidad y deterioro muscular y óseo
Dificultades en la comunicación
Problemas de desplazamiento
Retraso en el desarrollo cognitivo
Las distrofias musculares se caracterizan por:
Debilidad y deterioro muscular y óseo
Dificultades en la comunicación
Problemas de desplazamiento
Retraso en el desarrollo cognitivo
Los trastornos de las praxias afectan la capacidad de:
Caminar sin apoyo
Sostener la cabeza
Realizar secuencias encadenadas de movimientos
Escribir correctamente
¿Cuál de los siguientes es un hito madurativo motor esperado a los 6 meses?
Camina sin apoyo.
Sostiene la cabeza.
Se mantiene sentado.
Sube escaleras.
Para mejorar el control postural, se pueden utilizar:
Libros de texto
Material audiovisual
Juguetes educativos
Mesas y sillas adaptadas
¿Qué tipo de deficiencia motora afecta a los miembros inferiores?
Hemiplejia.
Tetraplejia.
Espástica.
Paraplejia.
¿Qué es la deficiencia motora?
Una condición que afecta el sentido de la vista.
Una enfermedad de origen infeccioso.
Una disfunción en el aparato locomotor que limita el movimiento y la coordinación.
Un trastorno que afecta únicamente a las extremidades superiores.
¿Cuál es la principal dificultad que enfrentan los alumnos con deficiencia motora en relación al desplazamiento?
La falta de apoyo psicológico
Las barreras arquitectónicas
La dificultad en el control postural
La falta de interacción social
¿Qué tipo de ayudas técnicas se pueden utilizar para facilitar la escritura a los alumnos con deficiencia motora?
Auriculares adaptados
Teclados y ratones adaptados
Lámparas adaptadas
Lentes de aumento
¿Por qué es importante mantener una buena postura corporal en los alumnos con deficiencia motora?
Para evitar problemas de comunicación
Para prevenir malformaciones óseas y evitar cansancio muscular
Para mejorar las habilidades sociales
Para aumentar la velocidad en las tareas escolares
¿Qué sistema de comunicación es utilizado por los alumnos con limitaciones en la comunicación, basado en dibujos o pictogramas?
S.P.C. (Symbols Picture Communication)
Sistema Braille
Sistema de lenguaje de señas
Lenguaje oral aumentado
¿Cuál es una de las necesidades clave para trabajar eficazmente con alumnos con deficiencia motora en el ámbito escolar?
Fomentar la competitividad en clase
La coordinación entre los profesionales y la familia
Limitar la intervención de los profesionales
El uso exclusivo de tecnología avanzada
¿Por qué es importante el control postural en los niños con dificultades motoras?
Para mejorar la memoria.
Para desarrollar la fuerza en los brazos.
Para evitar el uso de ayudas técnicas.
Para evitar malformaciones óseas y mejorar la percepción.
