Сегодня исследователи произведений Э. Гофмана (1) получив в своё распоряжение (2) скрывавшиеся прежде (3) факты (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством писателя.

(a)  

Под луной (1) соревнуясь с ней (2) ярко светились загадочно сочные и крупноцветные васильки (3) похожие на синие розы.

(a)  

Техника (1) дающая возможность свободно творить (2) без особых усилий (3) была безумно близка Петру (4) сохранявшему легкую манеру рисования.

(a)  

На моем рисунке было лишь (1) омытое ливнем (2) мокрое поле под синим небом, парочка кустарников да (3) летящие над влажной травой (4) тени желтых листьев (5) уносимых ветром.

(a)  

Спустя несколько часов друзья сидели за старым столом (1) и (2) пялясь глазами в бумагу (3) изучали бесконечный список золотых вещей (4) некогда бывших у Екатерины Второй.

(a)  

Утром к дяде Ипполиту (1) приютившегося у приоткрытого окна в (2) служившей залой и верандой (3) комнате (4) появился Петя.

(a)  

Спустя время (1) смущённая (2) она предстала перед гостями (3) теребя юбку (4) и (5) изучая свои ботиночки.

(a)  

Герой (1) сгорбившись (2) заявился с (3) ничего не выражающим (4) лицом и всё время держал дрожащую руку в кармане.

(a)  

Герой (1) сгорбившись (2) заявился с (3) ничего не выражающим (4) лицом и всё время держал дрожащую руку в кармане.

(a)  

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Запечатав оба письма тульской печатью (1) на которой изображены были два (2) пылающие огнём (3) сердца с приличной надписью (4) она бросилась на постель уже почти утром (5) перед самым рассветом (6) и задремала; но и тут ужасные мечтания (7) одолевавшие её ум (8) и не дававшие ей покоя с самого утра (9) поминутно заставляли пробуждаться (10) вновь и вновь переживать все ужасы (11) прошедшего в беспокойстве(12) дня.

(a)