Terbuka

Diam-diam

Kekerasan

Paksaan

Perang dan penaklukan

Perdamaian dan pembentukan negara Islam

Perdagangan dengan orang Quraisy

Menghindari konflik dengan suku lain

Memudahkan umat memahami Islam secara perlahan

Mempercepat penyebaran Islam ke seluruh dunia

Membatasi ajaran Islam hanya untuk masyarakat Arab

Menyebarkan Islam dengan paksaan

Empat khalifah

Lima khalifah

Tiga khalifah

Enam khalifah

Otoriter dan kejam

Bijaksana dan adil

Kaya dan suka berfoya-foya

Tidak peduli dengan rakyatnya

Menghapus pajak yang memberatkan rakyat

Meningkatkan tarif pajak untuk umat Islam

Melarang non-Muslim berdagang di wilayah Islam

Memperbanyak ekspansi militer

Umar bin Khattab

Abu Bakar

Muawiyah bin Abu Sufyan

Ali bin Abi Thalib

Kebijakan ekonomi yang kuat

Banyaknya peperangan

Lemahnya pemerintahan

Fokus pada perluasan wilayah

Mendorong penerjemahan ilmu dari Yunani dan Persia

Menghapus semua ilmu asing dan menggantinya dengan Islam

Menutup akses belajar bagi non-Muslim

Hanya fokus pada ilmu agama

Harun ar-Rasyid

Al-Mansur

Al-Makmun

Muawiyah

Al-Khawarizmi

Al-Farabi

Ibnu Sina

Jabir bin Hayyan

Adanya Baitul Hikmah sebagai pusat kajian ilmu

Khalifah Abbasiyah melarang perkembangan ilmu

Hanya mendukung ilmu keagamaan

Tidak ada hubungan dengan peradaban lain

Memperkaya ilmu pengetahuan Islam

Menghilangkan identitas Islam dalam ilmu pengetahuan

Menyebabkan konflik dengan ulama

Menjadikan umat Islam meninggalkan agama

Perdagangan

Penjajahan

Peperangan

Perebutan kekuasaan

Kalimantan

Sulawesi

Jawa

Sumatera

Menggunakan budaya lokal dalam syiar Islam

Memaksa masyarakat masuk Islam

Melarang tradisi yang sudah ada

Menghapus semua kebudayaan lama

Karena pendekatan budaya yang diterima masyarakat

Karena mereka memiliki kekuatan militer besar

Karena didukung oleh penjajah

Karena menolak semua bentuk budaya lokal

Walisongo

Kolonial Belanda

Dinasti Abbasiyah

Kesultanan Turki Utsmani

Walisongo

Kolonial Belanda

Dinasti Abbasiyah

Kesultanan Turki Utsmani

Sebagai tempat latihan militer

Sebagai pusat pendidikan agama

Sebagai tempat perdagangan rempah-rempah

Sebagai tempat pertemuan kerajaan

Dengan mengajarkan nilai-nilai Islam kepada generasi muda

Dengan menghapus semua budaya lokal

Dengan menolak ajaran Islam dari luar

Dengan menutup diri dari perkembangan zaman

Persaingan dengan sistem pendidikan modern

Kurangnya tenaga pengajar

Berkurangnya minat masyarakat terhadap Islam

Ketergantungan pada dana pemerintah

Sunan Gresik

Sunan Kalijaga

Sunan Muria

Sunan Kudus

Berdakwah melalui seni dan budaya

Menggunakan kekuatan politik

Melakukan peperangan

Menghapus kebudayaan lokal

Mengadaptasi nilai-nilai Islam dengan budaya lokal

Menghapus seluruh tradisi pra-Islam

Menggunakan kekuatan militer

Menutup akses bagi masyarakat non-Muslim

Demak

Malaka

Samudera Pasai

Mataram

Letak geografis yang strategis

Kekuatan militer yang besar

Bantuan dari bangsa Eropa

Pengaruh Hindu-Buddha

Melalui jalur perdagangan dan pendidikan

Melalui kolonialisasi bangsa Arab

Melalui perjanjian politik dengan kerajaan Hindu

Dengan menghapus semua tradisi lokal

Ibnu Sina

Syekh Jumadil Kubro

Sultan Agung

Sultan Hasanuddin

Kesamaan konsep ketuhanan dengan Hindu-Buddha

Paksaan dari pedagang Muslim

Peran aktif para misionaris Eropa

Penjajahan oleh bangsa Arab

Memfasilitasi pendidikan Islam dan kegiatan sosial

Menutup diri dari perkembangan zaman

Menyebarkan ajaran secara eksklusif untuk umat Islam saja

Mengurangi peran pemerintah dalam pendidikan

Nahdlatul Ulama

PNI

VOC

Mataram Islam

Mendirikan sekolah dan universitas Islam

Menjadi organisasi politik Islam

Menutup sekolah-sekolah umum

Memisahkan pendidikan dari kehidupan sosial

Dengan menyesuaikan metode dakwah dan pendidikan dengan perkembangan zaman

Dengan menolak semua pengaruh luar

Dengan membatasi dakwah hanya di lingkungan pesantren

Dengan menutup diri dari perkembangan teknologi