wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ölçme Araçları ve Geçerlik

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

I. Geçerlik

II. Güvenirlik

III. Kullanışlılık

IV. Saydamlık

V. Objektiflik

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri bir ölçme aracının temel niteliklerinden biri değildir?

a)

Yalnız I

b)

I ve II

c)

II ve III

d)

I,II ve III

e)

IV ve V

2.

Güvenirlik katsayısı hangi değerler arasında yer alır?

a)

-1 ile 1

b)

0 ile 1

c)

0 ile 100

d)

-100 ile 100

e)

1 ile sonsuz

3.

Aşağıdakilerden hangisi ölçmede hata kaynaklarından biri değildir?

a)

Ölçmeciden kaynaklanan hatalar

b)

Ölçme aracından kaynaklanan hatalar

c)

Ölçme ortamından kaynaklanan hatalar

d)

Ölçülen özellikten kaynaklanan hatalar

e)

Öğrencinin derse olan ilgisi

4.

Geçerlik kavramı neyi ifade eder?

a)

Ölçme sonuçlarının tutarlılığını

b)

Ölçme sonuçlarının amaca uygunluğunu

c)

Ölçme sonuçlarının kararlılığını

d)

Ölçme sonuçlarının objektifliğini

e)

Ölçme sonuçlarının ekonomikliğini

5.

Aşağıdakilerden hangisi kullanışlı bir ölçme aracının özelliklerinden biri değildir?

a)

Kolay uygulanabilir olması

b)

Puanlamasının hızlı olması

c)

Maliyetinin düşük olması

d)

Zaman açısından ekonomik olması

e)

Çok fazla soru içermesi

6.

Aynı testin aynı gruba farklı zamanlarda uygulanmasıyla elde edilen sonuçların karşılaştırılması hangi güvenirlik hesaplama yöntemidir?

a)

İki Yarı Test Yöntemi

b)

Test Tekrar Testi

c)

Eş Değer (Paralel) Formlar

d)

Kuder Richardson Yöntemi

e)

Puanlayıcı Güvenirliği

7.

Aşağıdakilerden hangisi testin güvenirliğini etkileyen faktörlerden biri değildir?

a)

Testin uzunluğu

b)

Testin süresi

c)

Testin uygulandığı ortam

d)

Testin zorluğu

e)

Testi çözen öğrenci sayısı

8.

Bir testin kapsam geçerliği neyi ifade eder?

a)

Testin gelecekteki başarıyı tahmin etme gücünü

b)

Testin ölçmeyi amaçladığı konunun içeriğini ne kadar iyi temsil ettiğini

c)

Testin görünüşte ölçmeyi amaçladığı özelliği ölçüyor gibi olup olmadığını

d)

Testin farklı puanlayıcılar tarafından aynı şekilde değerlendirilmesini

e)

Testin toplum üzerindeki olumlu etkilerini

9.

Aşağıdakilerden hangisi ölçüt geçerliği türlerinden biri değildir?

a)

Yordama Geçerliği

b)

Uygunluk Geçerliği

c)

Yapı Geçerliği

d)

Eş Zamanlı Geçerlik

e)

Prediktif Geçerlik

10.

Standart hata kavramı neyi ifade eder?

a)

Ölçme aracının hatalardan arınıklığını

b)

Gözlenen puanlar ile gerçek puanlar arasındaki farkı

c)

Ölçme sonuçlarının tutarlılığını

d)

Ölçme sonuçlarının amaca uygunluğunu

e)

Ölçme aracının pratikliğini

11.

Bir öğretmen, hazırladığı sınavda öğrencilerin sadece belirli konuları bildiğini fark ederse, bu durum hangi geçerlik türü ile ilgilidir?

a)

Yapı Geçerliği

b)

Ölçüt Geçerliği

c)

Kapsam Geçerliği

d)

Görünüş Geçerliği

e)

Sosyal Geçerlik

12.

Aşağıdakilerden hangisi tesadüfi hataların bir örneği olabilir?

a)

Bir cetvelin yanlış işaretlenmesi

b)

Öğretmenin sınav kağıtlarını değerlendirirken önyargılı olması

c)

Öğrencinin sınav sırasında yaşadığı stres

d)

Testin belirsiz veya yetersiz olması

e)

Ölçme aracının her zaman aynı miktarda hata vermesi

13.

Bir testin güvenirliğini artırmak için aşağıdakilerden hangisi yapılabilir?

a)

Test süresini kısaltmak

b)

Soru sayısını azaltmak

c)

Seçenek sayısını azaltmak

d)

Çeldiricileri zayıflatmak

e)

Düzeltme formülü uygulamak

14.

Puanlayıcı güvenirliği hangi durumda önemlidir?

a)

Testin farklı zamanlarda uygulanmasında

b)

Testin iki yarıya bölünerek değerlendirilmesinde

c)

Farklı puanlayıcıların aynı test sonuçlarına verdiği puanların tutarlılığının hesaplanmasında

d)

Aynı özelliği ölçen iki farklı testin uygulanmasında

e)

Testin iç tutarlılığının hesaplanmasında

15.

Bir ölçme aracının sosyal geçerliği neyi ifade eder?

a)

Ölçme aracının görünüşte ölçmeyi amaçladığı özelliği ölçüyor gibi olup olmadığını

b)

Ölçme aracının teorik olarak ölçmeyi amaçladığı psikolojik yapıyı ne kadar doğru ölçtüğünü

c)

Ölçme aracının kullanımının toplum üzerindeki olumlu veya olumsuz etkilerini

d)

Ölçme aracının sonuçlarının, ilgili bir ölçütle ne kadar ilişkili olduğunu

e)

Ölçme aracının ölçmeyi amaçladığı konunun içeriğini ne kadar iyi temsil ettiğini

16.

Aşağıdakilerden hangisi bir testin geçerliği için ön koşuldur?

a)

Kullanışlılık

b)

Objektiflik

c)

Güvenirlik

d)

Ekonomiklik

e)

Hız

17.

Bir öğretmen, öğrencilerin sınavda düşük performans göstermesinin nedenini sınav ortamındaki gürültüye bağlarsa, bu durum hangi hata kaynağı ile ilgilidir?

a)

Ölçmeciden kaynaklanan hatalar

b)

Ölçme aracından kaynaklanan hatalar

c)

Ölçme ortamından kaynaklanan hatalar

d)

Ölçülen özellikten kaynaklanan hatalar

e)

Ölçme yönteminden kaynaklanan hatalar

18.

Aşağıdakilerden hangisi bir testin güçlük düzeyini ifade eder?

a)

Testin uygulandığı öğrenci sayısı

b)

Testteki soru sayısı

c)

Testin ortalama puanı

d)

Testin standart sapması

e)

Testteki soruların doğru cevaplanma oranı

19.

Bir araştırmacı, geliştirdiği yeni bir zeka testinin sonuçlarını, geçerliği kanıtlanmış bir zeka testiyle karşılaştırarak geçerliğini belirlemeye çalışırsa, hangi geçerlik türünü kullanmış olur?

a)

Kapsam Geçerliği

b)

Yordama Geçerliği

c)

Uygunluk Geçerliği

d)

Yapı Geçerliği

e)

Görünüş Geçerliği

20.

Aşağıdakilerden hangisi sistematik hatanın bir örneği olabilir?

a)

Öğrencinin sınav sırasında hasta olması

b)

Öğretmenin sınav kağıtlarını değerlendirirken belirli öğrencilere karşı önyargılı olması

c)

Testin uygulandığı ortamın çok sıcak olması

d)

Testteki soruların çok zor olması

e)

Ölçme aracının her ölçümde farklı sonuç vermesi

21.

Bir testin güvenirliği yüksek olmasına rağmen geçerliği düşük olabilir mi? Neden?

a)

Evet, çünkü güvenirlik geçerlik için yeterli bir koşuldur.

b)

Evet, çünkü güvenirlik geçerlik için gerekli ancak yeterli olmayan bir koşuldur.

c)

Hayır, çünkü güvenirlik ve geçerlik arasında doğrudan bir ilişki yoktur.

d)

Hayır, çünkü güvenirliği yüksek olan bir testin geçerliği de kesinlikle yüksektir.

e)

Evet, çünkü güvenirlik testin iç tutarlılığını, geçerlik ise amaca uygunluğunu gösterir.

22.

Aşağıdakilerden hangisi bir testin güvenirliğini belirlemede kullanılan yöntemlerden biri değildir?

a)

Test-Tekrar Test

b)

Cronbach Alpha

c)

İki Yarı Test Yöntemi

d)

Korelasyon

e)

Kuder Richardson

23.

Bir araştırmacı, üniversite giriş sınavı sonuçlarının öğrencilerin üniversitedeki başarılarını ne derece ölçtüğünü belirlemek isterse, hangi geçerlik türünü kullanmalıdır?

a)

Kapsam Geçerliği

b)

Yordama Geçerliği

c)

Uygunluk Geçerliği

d)

Yapı Geçerliği

e)

Sosyal Geçerlik

24.

Aşağıdakilerden hangisi bir testin kullanışlılığını etkileyen faktörlerden biri değildir?

a)

Testin uygulanma süresi

b)

Testin maliyeti

c)

Testin puanlama kolaylığı

d)

Testin soru sayısı

e)

Testin geçerliği

25.

Bir öğretmen, sınavda öğrencilerin şans başarısını azaltmak için aşağıdakilerden hangisini yapabilir?

a)

Soru sayısını azaltmak

b)

Seçenek sayısını azaltmak

c)

Çeldiricileri zayıflatmak

d)

Düzeltme formülü uygulamamak

e)

Seçenek sayısını artırmak

Similar Resources on Wayground

Genel Kültür Yarışması

25 questions

Genel Kültür Yarışması

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Ailem Dizisi Veli Yarışması

20 questions

Ailem Dizisi Veli Yarışması

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Quizizz ( Ramazan Özel )

22 questions

Quizizz ( Ramazan Özel )

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Ramazan

20 questions

Ramazan

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

ANLAMINI BUL-İL FİNALİ

20 questions

ANLAMINI BUL-İL FİNALİ

quiz

Worksheet

•

Professional Development

DİLİMİZİN ZENGİNLİKLERİ PROJESİ "LİSE KADEMESİ" FİNAL YARIŞMASI

20 questions

DİLİMİZİN ZENGİNLİKLERİ PROJESİ "LİSE KADEMESİ" FİNAL YARIŞMASI

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Təhsil Qanunu (Ifəsil) Suallar

20 questions

Təhsil Qanunu (Ifəsil) Suallar

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Konstitusiya 1-2

20 questions

Konstitusiya 1-2

quiz

Worksheet

•

Professional Development