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WorksheetsMétodos de Enseñanza y Aprendizaje
Total questions: 21
Worksheet time: 13mins
¿Cuál es el origen etimológico de la palabra "método"?
Del griego "meta" (meta) y "hodos" (camino)
Del latín "methodus" solamente
Del francés "methode" y griego "logos"
Del griego "metron" (medida) y "dos" (dar)
Didácticamente, método significa:
Conjunto de técnicas para evaluar conocimientos
Sistema de comunicación entre profesores
Camino para alcanzar los objetivos estipulados en un plan de enseñanza
Estrategia para administrar recursos educativos
Según el documento, ¿en cuántos tipos pueden agruparse los métodos?
Dos tipos
Tres tipos
Cuatro tipos
Cinco tipos
Los métodos de investigación se destinan a:
Transmitir conocimientos a los estudiantes
Descubrir nuevas verdades o establecer hechos desconocidos
Disciplinar esfuerzos para lograr eficiencia
Coordinar acciones para aprovechar recursos
Los métodos de organización trabajan sobre:
Hechos desconocidos que se desean investigar
Información que se desea transmitir a los alumnos
Hechos conocidos para ordenar y disciplinar esfuerzos
Teorías que requieren ser comprobadas
El método de enseñanza es definido como:
El conjunto de procedimientos que permiten descubrir nuevas verdades
El sistema que procura ordenar los recursos educativos
El conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinadas para dirigir el aprendizaje
La estrategia para la evaluación del rendimiento escolar
¿Cuántas etapas incluye el Ciclo del Aprendizaje Experiencial de David Kolb?
Tres etapas
Cuatro etapas
Cinco etapas
Seis etapas
¿Cuál es la primera etapa del Ciclo del Aprendizaje Experiencial de Kolb?
Observación reflexiva
Conceptualización abstracta
Experimentación activa
Experiencia concreta
¿En qué etapa del Ciclo de Kolb se establecen conexiones entre lo que se hizo y los resultados obtenidos?
Experiencia concreta
Observación reflexiva
Conceptualización abstracta
Experimentación activa
La etapa de "Conceptualización abstracta" en el Ciclo de Kolb consiste en:
Hacer algo, tener una experiencia
Reflexionar sobre la experiencia
Obtener conclusiones o generalizaciones a partir de las reflexiones
Probar en la práctica las conclusiones obtenidas
La última etapa del Ciclo de Aprendizaje de Kolb es:
La última etapa del Ciclo de Aprendizaje de Kolb es:
Experiencia concreta
Observación reflexiva
Conceptualización abstracta
Experimentación activa
En el modelo de Kolb, la 'Experimentación activa' consiste en:
Tener experiencias directas
Reflexionar sobre experiencias
Formular teorías y conceptos
Probar en la práctica las conclusiones obtenidas
Los métodos de organización están destinados principalmente al descubrimiento de nuevos conocimientos.
Verdadero
Falso
El método didáctico es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos que tienden a dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Verdadero
Falso
Los métodos de investigación pueden ser exclusivamente de tipo científico.
Verdadero
Falso
En el Ciclo de Kolb, después de la observación reflexiva viene la etapa de experimentación activa.
Verdadero
Falso
Los métodos de enseñanza son intermediarios entre el profesor y el alumno.
Verdadero
Falso
Los métodos de organización están orientados hacia el descubrimiento de nuevos conocimientos.
Verdadero
Falso
El Ciclo de Aprendizaje de Kolb se representa mediante un modelo lineal.
Verdadero
Falso
La práctica de crear y lanzar un avión de papel es un ejemplo de aplicación del Ciclo de Aprendizaje de Kolb.
Verdadero
Falso
