Worksheets[HM3] Tin 5 - Ôn tập giữa HK2
Total questions: 44
Worksheet time: 37mins
Trong phần mềm Scratch, em sử dụng câu lệnh nào để thể hiện cấu trúc tuần tự?
Cấu trúc tuần tự không có câu lệnh đặc trưng.
Trong phần mềm Scratch, em sử dụng câu lệnh nào để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu?
Trong phần mềm Scratch, em sử dụng câu lệnh nào để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ?
Trong phần mềm Scratch, em sử dụng câu lệnh nào để thể hiện cấu trúc lặp với số lần biết trước?
Trong phần mềm Scratch, em sử dụng câu lệnh nào để thể hiện cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước?
Trong phần mềm Scratch, các lệnh thể hiện cấu trúc rẽ nhánh, lặp nằm trong nhóm lệnh nào?
Di chuyển
Sự kiện
Các biến số
Điều khiển
Trong chương trình, biến nhớ được sử dụng để làm gì?
Để thể hiện cấu trúc lặp
Để thể hiện cấu trúc tuần tự
Để thể hiện cấu trúc rẽ nhánh
Để lưu trữ dữ liệu, thực hiện tính toán
Để tạo biến nhớ trong phần mềm Scratch, em chọn nhóm lệnh nào?
Chuyển động
Hiển thị
Cảm biến
Các biến số
Lệnh nào sau đây được dùng để đặt giá trị cho một biến nhớ?
Cho đoạn chương trình sau trong phần mềm Scratch, biến "trả lời" là biến nhớ có sẵn trong Scratch và được dùng để làm gì?
Lưu trữ giá trị của biến a
Lưu trữ giá trị của biến b
Lưu trữ các giá trị do người dùng nhập vào từ bàn phím
Lưu trữ giá trị các phép toán trong chương trình
Trong phần mềm Scratch, phép toán ở hình bên cho kết quả bằng bao nhiêu?
7
3
4
10
Trong phần mềm Scratch, phép toán ở hình bên cho kết quả bằng bao nhiêu?
8
2
6
10
Trong phần mềm Scratch, phép toán ở hình bên cho kết quả bằng bao nhiêu?
2
1.5
10
24
Trong phần mềm Scratch, phép toán ở hình bên cho kết quả bằng bao nhiêu?
9
3
18
2
Trong phần mềm Scratch, phép toán ở hình bên cho kết quả bằng bao nhiêu?
17
3
2
5
Trong phần mềm Scratch, phép toán ở hình bên cho kết quả bằng bao nhiêu?
4
3
3.4
3.5
Trong phần mềm Scratch, phép so sánh như hình bên cho kết quả là đúng khi a, b có giá trị bằng bao nhiêu?
a = 3, b = 3
a = 4, b = 2
a = 9, b = 13
a = 24, b = 42
Trong phần mềm Scratch, phép so sánh như hình bên cho kết quả là đúng khi a, b có giá trị bằng bao nhiêu?
a = 3, b = 3
a = 8, b = 4
a = 9, b = 13
a = 15, b = 15
Trong phần mềm Scratch, phép so sánh như hình bên cho kết quả là đúng khi a, b có giá trị bằng bao nhiêu?
a = 4, b = 3
a = 8, b = 4
a = 24, b = 42
a = 15, b = 15
Trong phần mềm Scratch, thứ tự thực hiện các phép toán được thực hiện theo quy tắc nào?
Mục đích chính của việc chạy thử chương trình là gì?
Để chơi trò chơi
Để phát hiện lỗi trong chương trình
Để chỉnh sửa lại kịch bản đã viết
Để thay đổi ý tưởng chương trình
Khi phát hiện chương trình hoạt động không như mong muốn, em cần làm gì?
Thay đổi ý tưởng chương trình
Chỉnh sửa lại kịch bản chương trình đã viết
Kiểm tra, chỉnh sửa để đảm bảo các lệnh được lắp ghép với nhau qua khớp nối
Xác định vị trí lỗi, nguyên nhân gây ra lỗi và sửa lỗi cho chương trình
Khi phát hiện chương trình không hoạt động, em cần làm gì?
Thay đổi ý tưởng chương trình
Chỉnh sửa lại kịch bản chương trình đã viết
Kiểm tra, chỉnh sửa để đảm bảo các lệnh được lắp ghép với nhau qua khớp nối
Xác định vị trí lỗi, nguyên nhân gây ra lỗi và sửa lỗi cho chương trình
Cho đoạn chương trình sau:
Bước 1: Xác định vận tốc v của chiếc ô tô.
Bước 2: Xác định thời gian t mà chiếc xe ô tô đã chạy.
Bước 3: Tính quãng đường S = v x t.
Bước 4: Thông báo kết quả tính quãng đường S mà chiếc xe ô tô đã chạy.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh
Cấu trúc lặp với số lần biết trước
Cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước
Cho đoạn chương trình sau:
Bước 1: Xác định bán kính r của hình tròn.
Bước 2: Tính diện tích hình tròn S = r x r x 3.14.
Bước 3: Thông báo kết quả tính diện tích S.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu
Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ
Cấu trúc lặp
Cho đoạn chương trình sau:
Nếu a < b thì đặt c = b – a.
Nếu a > b thì đặt c = a – b.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu
Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ
Cấu trúc lặp
Cho đoạn chương trình sau:
Nếu quãng đường bé hơn 15 km thì giá tiền là 20.000 đồng
Nếu không thì giá tiền là 17.000 đồng.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu
Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ
Cấu trúc lặp
Cho đoạn chương trình sau:
Lặp lại 4 lần:
- Di chuyển 100 bước.
- Xoay phải 90 độ.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh
Cấu trúc lặp với số lần biết trước
Cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước
Cho đoạn chương trình sau:
Lặp lại cho đến khi có phím bất kì được bấm:
- Mèo di chuyển đến vị trí ngẫu nhiên.
- Bật lại nếu chạm cạnh.
Em hãy cho biết đoạn chương trình trên được mô tả theo cấu trúc nào?
Cấu trúc tuần tự
Cấu trúc rẽ nhánh
Cấu trúc lặp với số lần biết trước
Cấu trúc lặp với số lần chưa biết trước
Cho đoạn chương trình sau:
Bước 1: Đưa ra thông báo “Vui lòng nhập tên của bạn!”.
Bước 2: Nhập tên của em từ bàn phím vào chương trình.
Bước 3: Đưa ra thông báo “Chào bạn” + <tên em đã nhập>, ví dụ: Chào bạn Lan.
Em hãy sắp xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới theo thứ tự đúng để thể hiện đoạn chương trình trên:
Cho đoạn chương trình sau:
Bước 1: Di chuyển đến vị trí ngẫu nhiên.
Bước 2: Bật lại nếu chạm cạnh.
Bước 3: Nói “Xin chào các bạn” trong 5 giây.
Em hãy sắp xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới theo thứ tự đúng để thể hiện đoạn chương trình trên:
Cho đoạn chương trình sau:
Nếu điểm kiểm tra > 8 thì thông báo “Được khen thưởng”
Nếu không thì thông báo “Không được khen thưởng”.
Em hãy xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới vào trong câu lệnh “Nếu … thì … nếu không thì…” để thể hiện đoạn chương trình trên:
Cho đoạn chương trình sau:
Nếu b khác 0 thì đặt giá trị thương = a : b.
Em hãy xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới vào trong câu lệnh “Nếu … thì …” để thể hiện đoạn chương trình trên:
Cho đoạn chương trình sau:
Lặp lại 3 lần:
- Di chuyển 100 bước.
- Xoay phải 120 độ.
Em hãy điền số lần lặp và xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới vào trong câu lệnh “Lặp lại … (lần) …” để thể hiện đoạn chương trình trên:
Cho đoạn chương trình sau:
Lặp lại cho đến khi chuột được nhấn:
- Đi tới vị trí ngẫu nhiên.
- Bật lại nếu chạm cạnh.
- Đợi 1 giây.
Em hãy xếp các lệnh trong phần mềm Scratch được cho bên dưới vào trong câu lệnh “Lặp lại cho đến khi … …” để thể hiện đoạn chương trình trên:
Em hãy sắp xếp các bước tạo biến số trong phần mềm Scratch theo thứ tự hợp lí:
Chọn nhóm lệnh Các biến số
Chọn nút lệnh Tạo một biến
Gõ tên biến
Chọn OK
Cho đoạn chương trình sau trong phần mềm Scratch, em hãy cho biết biến c dùng để làm gì?
Lưu giá trị của a được nhập vào
Lưu giá trị của b được nhập vào
Lưu kết quả phép tính a + b
Thực hiện phép tính a + b
Cho đoạn chương trình ở hình bên trong phần mềm Scratch, khi em bấm nút lệnh cờ xanh để chạy chương trình và nhập giá trị của a là 5 và b là 2 thì giá trị của c sẽ là:
5
2
7
3
Cho đoạn chương trình như hình bên trong phần mềm Scratch, khi em bấm nút lệnh cờ xanh để chạy chương trình, em cần nhập biến b có giá trị bằng bao nhiêu để biến c có giá trị là 6?
4
2
6
10
Trong phần mềm Scratch, để thể hiện biểu thức 9 + (6 – 4) : 2, em sử dụng khối phép toán nào?
Trong phần mềm Scratch, để thể hiện biểu thức (26 – 6) : 4 x 5, em sử dụng khối phép toán nào?
Cho đoạn chương trình như hình bên trong phần mềm Scratch, em sẽ nhập giá trị của biến điểm là bao nhiêu để phát hiện lỗi sai trong chương trình?
9
10
7
4
Cho đoạn chương trình như hình bên trong phần mềm Scratch, khi em nhập giá trị của biến điểm là 3 thì chương trình xuất hiện điểm gì bất hợp lý?
Chương trình không hoạt động
Điểm là 3 nhưng thông báo xếp loại học lực Giỏi
Điểm là 3 nhưng thông báo xếp loại học lực Khá
Điểm là 3 nhưng thông báo xếp loại học lực Trung bình
Cho đoạn chương trình như hình bên trong phần mềm Scratch, lệnh nào gây ra lỗi?
