Font size
WorksheetsPengertian dan Unsur-Unsur Teknologi Pendidikan
Total questions: 15
Worksheet time: 43mins
Menurut AECT (2004), teknologi pendidikan adalah "studi dan etika praktik dalam memfasilitasi pembelajaran". Bandingkan definisi ini dengan pandangan Yusufhadi Miarso yang menekankan teknologi pendidikan sebagai "proses kompleks yang melibatkan orang, prosedur, dan ide". Manakah yang lebih relevan dengan konteks pendidikan di era digital? Berikan alasan!
Dalam teknologi pendidikan, terdapat dua unsur utama: hardware (perangkat keras) dan software (perangkat lunak). Menurut Anda, mana yang lebih penting untuk mendukung pembelajaran di sekolah dasar? Jelaskan dengan contoh konkret!
Edward L. Thorndike mengenalkan hukum law of effect dalam teori belajarnya. Bagaimana hukum ini dapat diimplementasikan dalam penggunaan teknologi pendidikan (misalnya: gamifikasi atau e-learning)? Berikan contoh!
Jika Anda diminta merancang sebuah program pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan minat baca siswa, unsur-unsur teknologi pendidikan apa saja (minimal 3) yang harus Anda pertimbangkan? Jelaskan peran masing-masing unsur tersebut!
B.F. Skinner dan Norman Crowder memiliki pendekatan berbeda dalam programmed learning (Skinner: linear, Crowder: bercabang). Desainlah skenario sederhana penggunaan programmed learning berbasis teknologi (misal: aplikasi mobile) yang menggabungkan kedua pendekatan tersebut untuk mata pelajaran Matematika!
Landasan filosofis teknologi pendidikan mencakup ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Menurut Anda, bagaimana ketiga aspek ini saling terkait dalam pengembangan sebuah media pembelajaran berbasis augmented reality (AR)? Berikan contoh konkret untuk memperkuat argumen Anda!
Landasan sosiologis menekankan pengaruh masyarakat dan budaya terhadap teknologi pendidikan. Dalam konteks Indonesia yang multikultural, teknologi pendidikan seperti apa yang paling sesuai untuk mengakomodasi keragaman budaya? Bandingkan kelebihan dan kelemahan minimal dua jenis teknologi (misal: e-learning vs. pembelajaran berbasis lokal)!
Teori belajar behavioristik (Skinner) dan kognitif (Piaget) memiliki pendekatan berbeda terhadap teknologi pendidikan. Jika Anda harus memilih salah satu teori sebagai landasan psikologis untuk merancang aplikasi pembelajaran anak usia dini, mana yang akan Anda pilih? Jelaskan alasan Anda dengan merujuk pada karakteristik perkembangan anak!
Dalam modul disebutkan bahwa model pendidikan teknologis berorientasi pada masa depan. Bagaimana Anda memadukan landasan filosofis, sosiologis, dan psikologis untuk merancang sebuah "sekolah masa depan" yang berbasis teknologi? Deskripsikan minimal 3 fitur utama sekolah tersebut dan jelaskan landasan teoretisnya!
Masalah kesenjangan digital masih menjadi tantangan dalam penerapan teknologi pendidikan di daerah terpencil. Dengan berlandaskan pada prinsip sosiologis dan psikologis, rancanglah strategi inovatif (bukan hanya teknis, tetapi juga sosial) untuk mengatasi masalah ini! Gunakan contoh kasus daerah tertentu di Indonesia!
Taksonomi Bloom yang direvisi (Anderson & Krathwohl, 2001) menekankan dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan. Analisislah bagaimana perbedaan antara tujuan instruksional yang dirumuskan berdasarkan taksonomi Bloom klasik (1956) dengan taksonomi revisi dalam konteks pembelajaran abad 21! Berikan contoh konkret untuk memperjelas analisis Anda!
Dalam merumuskan tujuan instruksional, format ABCD (Audience, Behavior, Condition, Degree) dianggap lebih operasional dibandingkan format tradisional. Evaluasilah kelebihan dan kelemahan format ABCD tersebut! Kemudian, aplikasikan format tersebut untuk merumuskan 1 tujuan instruksional mata pelajaran IPA SD dengan tema "Siklus Air" yang memenuhi kriteria SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound)!
Sebagai calon guru, Anda diminta mendesain sebuah rencana pembelajaran untuk topik "Pengaruh Globalisasi terhadap Budaya Lokal" (IPS SMP). Rancanglah 3 tujuan instruksional yang mencakup ranah kognitif (tingkat tinggi), afektif, dan psikomotorik dengan menggunakan prinsip-prinsip taksonomi Bloom! Jelaskan bagaimana ketiga tujuan tersebut dapat diukur secara autentik melalui aktivitas pembelajaran!
Dalam proses difusi inovasi pendidikan, faktor "kompatibilitas" (kesesuaian dengan nilai dan kebutuhan pengguna) sangat krusial. Sebuah sekolah ingin menerapkan pembelajaran berbasis VR (Virtual Reality), tetapi sebagian guru merasa teknologi ini terlalu rumit dan tidak sesuai dengan budaya mengajar tradisional. Strategi apa yang PALING efektif untuk mempercepat adopsi inovasi ini?
Memaksa semua guru menggunakan VR dengan peraturan wajib.
Mengadakan pelatihan intensif yang menunjukkan keunggulan VR dalam meningkatkan keterlibatan siswa.
Hanya menerapkan VR untuk guru-guru muda yang melek teknologi.
Menunda inovasi sampai semua guru setuju secara sukarela.
Analisislah mengapa media pembelajaran berbasis augmented reality (AR) lebih efektif untuk materi anatomi manusia dibandingkan media konvensional seperti poster, dengan mempertimbangkan: (1) prinsip kognitif teori multimedia Mayer, (2) karakteristik generasi Z sebagai digital natives, dan (3) kemampuan AR dalam memvisualisasikan konsep abstrak. Berikan contoh implementasi AR untuk pembelajaran sistem peredaran darah di SMA beserta strategi evaluasi hasil belajarnya! (Menguji kemampuan analisis, aplikasi teori, dan kreasi solusi)
