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SEI- Língua portuguesa, 8° anos- Prof.: Mônica Andréa

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

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1.

O cartaz da campanha tem a intenção de

a)
promover a venda de produtos para idosos
b)
encorajar o abandono de idosos
c)
celebrar o dia dos avós
d)

alertar a população sobre o comportamento que devem ter com os idosos.

2.

Uma empresa de energia elétrica fez uma campanha para que os consumidores reduzissem o consumo de energia elétrica. No outdoor, a intenção é a de

a)

É a correta persuadir o público a mudar um comportamento ao economizar energia elétrica no próprio outdoor utilizado na campanha.

b)

apresentar argumentos convincentes sobre os riscos de apagões gerados pelo alto consumo de energia elétrica daquela cidade.

c)

estimular o uso de produtos eletrônicos que permitam elevar os lucros da empresa de energia elétrica ao iludir seus clientes.

d)

estabelecer uma conexão emocional com os clientes da empresa de energia elétrica aumentando o consumo do produto.

3.

O chargista Luiz Fernando Cazo utilizou a fala atribuída ao Filósofo René Descartes “Penso, logo existo” para criticar a intolerância nas redes sociais. Para isso, na fala do homem com um celular na mão, foi empregada a intertextualidade

a)

explícita, já que apresenta uma referência direta ao Filósofo.

b)

implícita, pois faz a alteração da fala de Descartes com humor.

c)

explícita, pois é preciso conhecer o Filósofo para entender o texto

d)

implícita, já que a citação a Descartes é realizada nas entrelinhas.

4.

A palavra “arco-íris” recebe hífen porque

a)
recebe hífen por ser uma palavra simples.
b)
recebe hífen por ser um adjetivo.
c)
recebe hífen por ser uma expressão idiomática.
d)

a união de dois vocábulos criou uma palavra composta de sentido único.

5.

No cartaz, o uso do advérbio de intensidade “bem” provoca o sentido de

a)

deixar o mosquito transmissor sentindo como se estivesse em casa.

b)

ser necessário lavar vasos e potes da melhor maneira possível.

c)

transmitir a ideia de bem-estar a quem combate o mosquito da dengue.

d)

demonstrar dúvida quanto à eficácia da limpeza de vasos e potes.

6.

A estratégia de persuasão em destaque empregada para convencer o leitor foi:

a)

Usar o ponto de exclamação em “queijo!” para destacar a informação principal.

b)

Ensinar a como fazer uma pizza que despertará os sentidos dos consumidores.

c)

Utilizar a palavra “massa” com um sentido duplo, uma vida boa ou um alimento.

d)

Listar alguns dos ingredientes que são utilizados na fabricação de uma pizza.

7.

O uso do verbo no modo imperativo permite compreender que

a)

a campanha centraliza as ações nos órgão públicos ao tranquilizar a população.

b)

o carro chefe da campanha municipal está na negação do combate ao mosquito.

c)

o desejo da campanha é que o leitor pare um pouco para pensar sobre o tema.

d)

a intenção é de que o leitor faça algo para combater o mosquito alvo da campanha.

8.

Quanto à história da Chapeuzinho Vermelho, podemos dizer que foi empregada a intertextualidade:

a)

Implícita, pois é desnecessário conhecer o conto de fadas para entender o texto.

b)

Explícita, apesar de a fala não estar relacionada à história do conto de fadas

c)

Explícita, já que faz referência direta ao conto de fadas em um contexto atual.

d)
A história de Chapeuzinho Vermelho não possui referências a outras obras.
9.

O texto publicitário apresenta o apelo

a)

Emocional.

b)

Racional.

c)

Ético.

d)

Financeiro

10.

Ao comparar as campanhas contra a poliomielite, podemos perceber que

a)

os elementos visuais apresentados nos textos não têm relação com o tema.

b)

os textos defendem a importância de se vacinar, mas sobre doenças diferentes.

c)

o texto I tem a finalidade social de promover um produto ou marca de vacina.

d)

o texto II detalha algumas consequências da poliomielite, além de visar lucro.