NEW
Font size
WorksheetsTest o autismu a Aspergerově syndromu
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
Co je autismus?
Psychická nemoc způsobená stresem
Výchovný problém
Neurovývojová odlišnost mozku
Porucha způsobená špatnou stravou
Jak se Aspergerův syndrom liší od jiných forem autismu?
Lidé s AS mají vždy nízkou inteligenci
Lidé s AS nemají žádné potíže v komunikaci
Lidé s AS mají běžnou nebo vyšší inteligenci, ale potíže v sociální oblasti
Lidé s AS jsou vždy geniální
Které z následujících tvrzení je pravdivé?
Všichni lidé s autismem jsou stejní
Autismus je spektrum s různými projevy
Autismus lze vyléčit léky
Autismus je způsoben špatnou výchovou
Jak může vypadat „zvláštní zájem“ u člověka s AS?
Krátkodobé nadšení pro různé aktivity
Intenzivní a dlouhodobý zájem o konkrétní téma
Nezájem o jakékoli aktivity
Neustálé střídání zájmů
Proč může být hluk ve třídě pro žáka s AS problémem?
Protože nemá rád školu
Protože je nepozorný
Protože může mít přecitlivělost na zvuky
Protože chce být středem pozornosti
Jaký je vhodný přístup k žákovi s AS, který je přetížený?
Ignorovat jeho chování
Napomenout ho před třídou
Poskytnout mu klidné místo a čas na zklidnění
Poslat ho domů
Která z následujících vět je pro člověka s AS nejvíce srozumitelná?
„To bylo fakt super!“ (ironicky)
„Máš to za jedna!“ (sarkasticky)
„Prosím, přines mi tu knihu z police.“ (jasně a přímo)
„No to je teda něco!“ (s nadsázkou)
Co může způsobit „meltdown“ u člověka s AS?
Nuda ve škole
Přetížení smyslovými podněty a stresem
Hlad
Nedostatek pohybu
Proč může být změna rozvrhu pro žáka s AS stresující?
Protože nemá rád školu
Protože se nechce učit
Protože potřebuje předvídatelnost a rutinu
Protože chce být jiný než ostatní
Jak můžeš podpořit spolužáka s AS během skupinové práce?
Ignorovat jeho návrhy
Dát mu jasnou roli a strukturu
Nechat ho pracovat sám
Přesvědčit ho, aby se přizpůsobil
Které tvrzení o lidech s AS je mýtus?
Mají potíže v sociálních situacích
Nechtějí mít přátele
Potřebují jasná pravidla a strukturu
Mohou mít specifické zájmy
Proč je důležité mluvit o autismu ve třídě?
Aby se ostatní žáci mohli posmívat
Aby se zvýšilo porozumění a empatie
Aby se žáci s AS cítili izolovaně
Aby se žáci dozvěděli, kdo je jiný
Jak můžeš reagovat, když spolužák s AS stále mluví o svém oblíbeném tématu (např. vlacích), i když ostatní už ztrácejí zájem?
Řekneš mu, ať už konečně zmlkne
Přerušíš ho nahlas a změníš téma
V klidu mu řekneš, že se k tomu můžete vrátit později, a navrhneš jiné téma
Odejdeš bez vysvětlení
Jaké jsou běžné mýty o vzdělávání dětí s AS?
Jsou schopni se učit jako ostatní děti
Všichni mají stejné potřeby a preference
Jsou vždy neúspěšní ve škole
Potřebují speciální školu pro úspěch
Jak může rodina podpořit dítě s AS v každodenním životě?
Omezit interakce s ostatními dětmi
Vytvářet chaos a nepředvídatelnost
Nechat ho, ať se o sebe postará sám
Poskytovat jasné pokyny a rutiny
U dětí s PAS se projevuje nedostatok zájmu o předstírání hry (napr. krabička nikdy nebude mobil)
pravda
lež
Lidé s PAS umí "vyrůst" z autismu
fakt
mýtus
Lidé s PAS necítí emoce
fakt
mýtus
