Free Printable PSAJ LPK3 XII

1.

Teks Drama

Judul: Impian Kartini

Tokoh:Kartini Ibu Kartini Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat (Ayah Kartini) Sahabat Kartini (Rukmini dan Kardinah)

(Adegan 1)(Di kamar Kartini, Kartini sedang menulis surat. Ibunya masuk menghampiri.)Ibu Kartini: Kartini, apa yang sedang kamu tulis?Kartini: Ini surat untuk sahabatku di Belanda, Ibu. Aku ingin menceritakan impianku.Ibu Kartini: Impian tentang apa, Nak?Kartini: Impian tentang perempuan Indonesia yang bebas dan berpendidikan, Ibu. Aku ingin melihat mereka setara dengan laki-laki.Ibu Kartini: Impianmu sangat mulia, Kartini. Tapi, ingatlah adat istiadat kita.Kartini: Tapi, Ibu, aku yakin perempuan juga punya hak untuk maju.

(Adegan 2)(Kartini berbicara dengan Ayahnya.)Ayah Kartini: Kartini, Ayah bangga dengan pemikiranmu. Tapi, sebagai seorang perempuan, kamu harus tahu batasanmu.Kartini: Ayah, aku ingin melanjutkan sekolahku. Aku ingin belajar lebih banyak.Ayah Kartini: Itu tidak mungkin, Kartini. Sudah saatnya kamu dipingit dan menikah.Kartini: (Menunduk sedih) Baik, Ayah.

(Adegan 3)(Kartini bersama sahabat-sahabatnya, Rukmini dan Kardinah.)Rukmini: Kartini, jangan bersedih. Kita akan selalu mendukungmu.Kardinah: Benar, Kartini. Impianmu adalah impian kita semua.Kartini: Terima kasih, sahabat-sahabatku. Mari kita terus berjuang untuk perempuan Indonesia.(Ketiga sahabat berpelukan.)

Apa impian utama Kartini dalam drama tersebut?

a)

Menjadi bangsawan yang kaya raya

b)

Melihat perempuan Indonesia bebas dan berpendidikan

c)

dan berpendidikan e. Memiliki banyak tanah dan kekayaan.

c. Menikah dengan bangsawan Belanda

d)

Menjadi penulis terkenal di Eropa

e)

Memiliki banyak tanah dan kekayaan.

2.

Judul: "Topeng-Topeng Kehidupan"Latar: Sebuah desa kecil di lereng gunung, tahun 1950-an.Tokoh:Mbah Karto: Sesepuh desa, bijaksana.Siti: Gadis desa yang cerdas dan berani.Darmo: Pemuda desa yang ambisius.Pak Lurah: Kepala desa yang korup.Warga Desa: Masyarakat desa dengan berbagai karakter.Sinopsis:Desa Sukamaju yang damai tiba-tiba dilanda masalah ketika Pak Lurah terpilih kembali. Ia mulai menyalahgunakan kekuasaannya untuk memperkaya diri sendiri. Darmo, pemuda yang ambisius, mendukung Pak Lurah dengan harapan mendapatkan keuntungan. Siti, dengan bantuan Mbah Karto, berusaha membongkar kebusukan Pak Lurah dan Darmo. Warga desa terpecah menjadi dua kubu: yang mendukung Pak Lurah dan yang mendukung Siti. Konflik memuncak ketika Siti berhasil menemukan bukti korupsi Pak Lurah. Di akhir cerita, Pak Lurah ditangkap dan Darmo menyesali perbuatannya. Siti dan Mbah Karto berhasil mengembalikan kedamaian di desa.

Latar waktu dalam drama "Topeng-Topeng Kehidupan" adalah ....

a)

Masa kini

b)

abad ke -18

c)

Tahun 1950-an

d)

masa depan

e)

zaman kerajaan

3.

Topeng Kehidupan

"Latar: Sebuah desa kecil di lereng gunung, tahun 1950-an.

Tokoh:Mbah Karto: Sesepuh desa, bijaksana.Siti: Gadis desa yang cerdas dan berani.Darmo: Pemuda desa yang ambisius.

Pak Lurah: Kepala desa yang korup.Warga Desa: Masyarakat desa dengan berbagai karakter.

Sinopsis:Desa Sukamaju yang damai tiba-tiba dilanda masalah ketika Pak Lurah terpilih kembali. Ia mulai menyalahgunakan kekuasaannya untuk memperkaya diri sendiri. Darmo, pemuda yang ambisius, mendukung Pak Lurah dengan harapan mendapatkan keuntungan. Siti, dengan bantuan Mbah Karto, berusaha membongkar kebusukan Pak Lurah dan Darmo. Warga desa terpecah menjadi dua kubu: yang mendukung Pak Lurah dan yang mendukung Siti. Konflik memuncak ketika Siti berhasil menemukan bukti korupsi Pak Lurah. Di akhir cerita, Pak Lurah ditangkap dan Darmo menyesali perbuatannya. Siti dan Mbah Karto berhasil mengembalikan kedamaian di desa.

Siapakah tokoh sesepuh desa yang bijaksana dalam drama tersebut?

a)

Siti

b)

Darmo

c)

Lurah

d)

Mbah Karto

e)

Warga Desa

4.

Teks Drama

Judul: Impian Kartini

Tokoh:KartiniIbu Kartini Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat (Ayah Kartini)Sahabat Kartini (Rukmini dan Kardinah)

(Adegan 1)(Di kamar Kartini, Kartini sedang menulis surat. Ibunya masuk menghampiri.)Ibu Kartini: Kartini, apa yang sedang kamu tulis?Kartini: Ini surat untuk sahabatku di Belanda, Ibu. Aku ingin menceritakan impianku.Ibu Kartini: Impian tentang apa, Nak?Kartini: Impian tentang perempuan Indonesia yang bebas dan berpendidikan, Ibu. Aku ingin melihat mereka setara dengan laki-laki.Ibu Kartini: Impianmu sangat mulia, Kartini. Tapi, ingatlah adat istiadat kita.Kartini: Tapi, Ibu, aku yakin perempuan juga punya hak untuk maju.

(Adegan 2)(Kartini berbicara dengan Ayahnya.)Ayah Kartini: Kartini, Ayah bangga dengan pemikiranmu. Tapi, sebagai seorang perempuan, kamu harus tahu batasanmu.Kartini: Ayah, aku ingin melanjutkan sekolahku. Aku ingin belajar lebih banyak.Ayah Kartini: Itu tidak mungkin, Kartini. Sudah saatnya kamu dipingit dan menikah.Kartini: (Menunduk sedih) Baik, Ayah.

(Adegan 3)(Kartini bersama sahabat-sahabatnya, Rukmini dan Kardinah.)Rukmini: Kartini, jangan bersedih. Kita akan selalu mendukungmu.Kardinah: Benar, Kartini. Impianmu adalah impian kita semua.Kartini: Terima kasih, sahabat-sahabatku. Mari kita terus berjuang untuk perempuan Indonesia.(Ketiga sahabat berpelukan.)

Siapa yang mendukung impian Kartini, walaupun dengan berat hati?

a)

Ayah Kartini

b)

Ibu Kartini

c)

Rukmini

d)

Kardinah

e)

Guru Kartini.

5.

Teks Drama

Judul: Impian Kartini

Tokoh:KartiniIbu Kartini Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat (Ayah Kartini)Sahabat Kartini (Rukmini dan Kardinah)

(Adegan 1)(Di kamar Kartini, Kartini sedang menulis surat. Ibunya masuk menghampiri.)Ibu Kartini: Kartini, apa yang sedang kamu tulis?Kartini: Ini surat untuk sahabatku di Belanda, Ibu. Aku ingin menceritakan impianku.Ibu Kartini: Impian tentang apa, Nak?Kartini: Impian tentang perempuan Indonesia yang bebas dan berpendidikan, Ibu. Aku ingin melihat mereka setara dengan laki-laki.Ibu Kartini: Impianmu sangat mulia, Kartini. Tapi, ingatlah adat istiadat kita.Kartini: Tapi, Ibu, aku yakin perempuan juga punya hak untuk maju.

(Adegan 2)(Kartini berbicara dengan Ayahnya.)Ayah Kartini: Kartini, Ayah bangga dengan pemikiranmu. Tapi, sebagai seorang perempuan, kamu harus tahu batasanmu.Kartini: Ayah, aku ingin melanjutkan sekolahku. Aku ingin belajar lebih banyak.Ayah Kartini: Itu tidak mungkin, Kartini. Sudah saatnya kamu dipingit dan menikah.Kartini: (Menunduk sedih) Baik, Ayah.

(Adegan 3)(Kartini bersama sahabat-sahabatnya, Rukmini dan Kardinah.)Rukmini: Kartini, jangan bersedih. Kita akan selalu mendukungmu.Kardinah: Benar, Kartini. Impianmu adalah impian kita semua.Kartini: Terima kasih, sahabat-sahabatku. Mari kita terus berjuang untuk perempuan Indonesia.(Ketiga sahabat berpelukan.)

Mengapa ayah Kartini melarang Kartini melanjutkan sekolah?

a)

Karena Kartini tidak pandai belajar

b)

Karena sudah saatnya Kartini dipingit dan menikah

c)

Karena sekolah terlalu mahal.

d)

Karena ayah Kartini tidak percaya pada pendidikan.

e)

Karena Kartini ingin menjadi seniman.

6.

Teks Drama

Judul: Impian Kartini

Tokoh:KartiniIbu Kartini Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat (Ayah Kartini)Sahabat Kartini (Rukmini dan Kardinah)

(Adegan 1)(Di kamar Kartini, Kartini sedang menulis surat. Ibunya masuk menghampiri.)Ibu Kartini: Kartini, apa yang sedang kamu tulis?Kartini: Ini surat untuk sahabatku di Belanda, Ibu. Aku ingin menceritakan impianku.Ibu Kartini: Impian tentang apa, Nak?Kartini: Impian tentang perempuan Indonesia yang bebas dan berpendidikan, Ibu. Aku ingin melihat mereka setara dengan laki-laki.Ibu Kartini: Impianmu sangat mulia, Kartini. Tapi, ingatlah adat istiadat kita.Kartini: Tapi, Ibu, aku yakin perempuan juga punya hak untuk maju.

(Adegan 2)(Kartini berbicara dengan Ayahnya.)Ayah Kartini: Kartini, Ayah bangga dengan pemikiranmu. Tapi, sebagai seorang perempuan, kamu harus tahu batasanmu.Kartini: Ayah, aku ingin melanjutkan sekolahku. Aku ingin belajar lebih banyak.Ayah Kartini: Itu tidak mungkin, Kartini. Sudah saatnya kamu dipingit dan menikah.Kartini: (Menunduk sedih) Baik, Ayah.

(Adegan 3)(Kartini bersama sahabat-sahabatnya, Rukmini dan Kardinah.)Rukmini: Kartini, jangan bersedih. Kita akan selalu mendukungmu.Kardinah: Benar, Kartini. Impianmu adalah impian kita semua.Kartini: Terima kasih, sahabat-sahabatku. Mari kita terus berjuang untuk perempuan Indonesia.(Ketiga sahabat berpelukan.)

Siapa sahabat-sahabat dekat Kartini dalam drama tersebut?

a)

Dewi Sartika dan Cut Nyak Dien

b)

Rukmini dan Kardinah

c)

RA. Rasuna Said dan Martha Christina Tiahahu.

d)

Rukmini

e)

Kartini, Dewi Sartika, dan Rukmini.

7.

Teks Drama

Judul: Impian Kartini

Tokoh:KartiniIbu Kartini Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat (Ayah Kartini)Sahabat Kartini (Rukmini dan Kardinah)

(Adegan 1)(Di kamar Kartini, Kartini sedang menulis surat. Ibunya masuk menghampiri.)Ibu Kartini: Kartini, apa yang sedang kamu tulis?Kartini: Ini surat untuk sahabatku di Belanda, Ibu. Aku ingin menceritakan impianku.Ibu Kartini: Impian tentang apa, Nak?Kartini: Impian tentang perempuan Indonesia yang bebas dan berpendidikan, Ibu. Aku ingin melihat mereka setara dengan laki-laki.Ibu Kartini: Impianmu sangat mulia, Kartini. Tapi, ingatlah adat istiadat kita.Kartini: Tapi, Ibu, aku yakin perempuan juga punya hak untuk maju.

(Adegan 2)(Kartini berbicara dengan Ayahnya.)Ayah Kartini: Kartini, Ayah bangga dengan pemikiranmu. Tapi, sebagai seorang perempuan, kamu harus tahu batasanmu.Kartini: Ayah, aku ingin melanjutkan sekolahku. Aku ingin belajar lebih banyak.Ayah Kartini: Itu tidak mungkin, Kartini. Sudah saatnya kamu dipingit dan menikah.Kartini: (Menunduk sedih) Baik, Ayah.

(Adegan 3)(Kartini bersama sahabat-sahabatnya, Rukmini dan Kardinah.)Rukmini: Kartini, jangan bersedih. Kita akan selalu mendukungmu.Kardinah: Benar, Kartini. Impianmu adalah impian kita semua.Kartini: Terima kasih, sahabat-sahabatku. Mari kita terus berjuang untuk perempuan Indonesia.(Ketiga sahabat berpelukan.)

Apa tema utama dari drama tersebut?

a)

Perjuangan melawan penjajah

b)

Impian seorang perempuan untuk kesetaraan dan pendidikan.

c)

Kehidupan bangsawan Jawa pada masa lalu.

d)

Persahabatan sejati.

e)

Perjuangan Kartini melawan adat.

8.

Di era keterbukaan ini, setiap orang rasanya tidak perlu takut lagi untuk mengemukakan atau mengekspresikan pendapat. Kebebasan berekspresi ini, bahkan telah dijamin oleh negara secara konstitusional. Sayangnya orang masih merasa takut mengemukakan keinginan atau pendapatnya secara terbuka. Perasaan malu dan takut semacam ini juga sering ditemui di dalam diri siswa di sekolah, khususnya mereka yang masih di usia remaja. Akibat rasa malu dan takut untuk mengekspresikan keinginan dan pendapatnya, proses belajar mengajar yang interaktif sulit dicapai. Siswa cenderung diam daripada membuka perdebatan atau dialog dengan guru maupun dengan sesama siswa. Kondisi semacam ini tentu saja sangat tidak kondusif bagi upaya pembelajaran yang bersifat dialogis dan interaktif. Oleh sebab itu, kemampuan asertif perlu ditanamkan dalam diri siswa sedini mungkin. Yang bukan gagasan penjelas paragraf pertama kutipan teks opini di atas adalah….

a)

Kebebasan berekspresi dijamin negara secara konstitusional

b)

Setiap orang tidak perlu takut mengemukakan pendapat

c)

masih banyak orang takut menyampaikan pendapat secara terbuka

d)

pada umumnya remaja merasa malu dan takut menyampaikan pendapat

e)

setiap orang takut berekspresi atau menyampaikan pendapat

c. masih banyak orang takut menyampaikan pendapat secara terbuka

9.

Cermati urutan kalimat dalam kutipan editorial berikut! (1) Oleh sebab itu, sebagai pondasi, Kemdiknas sendiri memfokuskan pendidikan di seluruh jenjang pendidikan yang dibinanya. (2) Dalam prosesnya sendiri fitrah yang alamiah ini sangat dipengaruhi oleh keadaan lingkungan sehingga lingkungan memilki peranan yang cukup besar dalam membentuk jati diri dan perilaku (3) Pendidikan karakter kini memang menjadi isu utama di lingkungan pendidikan. (4) Di disetiap jenjang pendidikan itu, pembentukan karakter itu dimulai dari fitrah yang diberikan Tuhan, yang kemudian membentuk jati diri dan perilaku (5) Selain itu, pendidikan berkarakter menjadi bagian dari proses pembentukan akhlak anak bangsa, juga diharapkan mampu menjadi pondasi dalam meningkatkan derajat dan martabat bangsa Indonesia.Urutan kalimat yang tepat untuk dijadikan paragraf yang padu adalah ....

a)

(1), (2), (4), (5), dan (3)

b)

(1), (3), (4), (5), dan (2)

c)

(2), (3), (4), (5), dan (1)

d)

(3), (5), (1), (4), dan (2)

e)

(3), (4), (2), (1), dan (5)

10.

Bacalah kutipan teks berikut! Apa yang diharapkan warga dari sebuah sistem pendidikan ? Bagi orang awam sekalipun pasti tahu bahwa yang dibutuhkan adalah setidaknya kurikulum yang baik, pengajar yang enak, fasilitas memadai, dan biaya murah jika bisa. Lalu selebihnya mungkin adalah lingkungan yang kondusif, daya saing yang tinggi, serta segala aspek lain yang ada di luar ruang sekolah. Masalah yang disoroti dalam paragraf tersebut adalah....

a)

Sistem pendidikan yang baik

b)

Biaya pendidikan yang mahal

c)

Mutu pendidikan yang merosot.

d)

Fungsi pendidikan di masyarakat.

e)

Masalah pendidikan di Indonesia.

11.

Ada tiga alasan untuk mengatakan bahwa akar peledakan bom sebagai tanggapan bahwa teror yang menggejala di dunia kini adalah benak kekerasan manusia. Setiap manusia mempunyai cara unik untuk meresapi dan menanggapi aneka masalah yang ada di luar dirinya. Hal yang menentukan cara manusia menanggapi masalah-masalah itu adalah benaknya.Ketika manusia memiliki benak kekerasan, dia mudah menanggapi masalah-masalah itu dengan kekerasan. Benak kekerasan yang semula hanya dimiliki segelintir manusia, kini mengalami globalisasi karena "jasa" media mutakhir dan teknologi komunikasi canggih. Informasi tentang peledakan bom sebagai modus teror disampaikan oleh media dan teknologi komunikasi canggih dengan berbagai cara dan gaya. Sifat penyampaian informasi yang tidak henti¬-hentinya memungkinkan bersarangnya kesan dan pesan yang tersimpan dalam benak kekerasan manusia. Kalimat ringkasan yang sesuai dengan isi teks editorial tersebut adalah ....

a)

Teror bom yang kini terasa mengglobal akibat pengaruh media informasi.

b)

Kekerasan yang dilakukan manusia, seperti teror bom merupakan respons dari masalah yang dihadapi

c)

Teror dan kekerasan yang dilakukan oleh manusia kini terasa sangat membahayakan.

d)

Dalam benak manusia ditanggapi masalah-masalah yang dihadapi.

e)

Alasan peledakan bom sebagai teror didasari oleh bentuk kekerasan manusia kini terasa telah meng¬global

12.

Banjir yang terjadi di sejumlah daerah belum mengancam produksi pangan. Luas areal yang teserang banjir dan juga puso tahun ini lebih kecil dibandingkan dengan tahun lalu. Sementara itu, berbagai kalangan mengingatkan impor beras merupakan kebijakan yang memukul kalangan petani. Sekretaris Direktorat Jenderal Tanaman Pangan Departemen Pertanian, Sutarto Alimoeso, di Jakarta, Rabu tanggal 11 Januari yang lalu, mengatakan bahwa laporan yang diterima dari daerah menunjukkan banjir yang terjadi selama musim rendeng tahun ini belum mengancam produksi pangan karena areal yang terserang lebih kecil dibandingkan dengan tahun lalu.

Ringkasan yang tepat teks editorial tersebut adalah …

a)

Berbagai kalangan mengingatkan impor beras merupakan kebijakan yang memukul kalangan petani karena harga gabah menjadi turun.

b)

Laporan Sekretaris Direktorat Jenderal Tanaman Pangan Departemen Pertanian, Sutarto Alimoeso, di Jakarta, Rabu tanggal 11 Januari yang lalu

c)

Banjir yang terjadi di sejumlah daerah belum mengancam produksi pangan karena areal yang terserang lebih kecil dibandingkan dengan tahun lalu.

d)

Luas areal yang teserang banjir dan juga puso di berbagai daerah tahun ini lebih kecil dibandingkan dengan tahun lalu.

e)

Bencana Banjir dan puso yang melanda berbagai daerah di Indonesia pada tahun ini belum dirasakan mengancam para petani karena lebih kecil.

13.

Beberapa waktu yang lalu banjir besar melanda Jakarta. Ribuan rumah tenggelam. Kerugian mencapai 39,5 milyar rupiah dan menelan korban 10 orang meninggal. Seorang penduduk di luar Jakarta menyurati redaksi sebuah surat kabar. Surat tersebut berisi pernyataan terhadap kondisi Jakarta. Menurutnya, Jakarta ternyata tidak seperti kota Metropolitan yang selama ini terlihat megah dalam sinetron. Orang Jakarta mengatakan bahwa banjir yang melanda Jakarta kiriman dari Bogor , orang Bogor membantahnya. Mereka mengatakan bahwa yang membuat kerusakan adalah orang Jakarta sendiri dengan menggusur petani dan membuat vila dan hotel di puncak.

Opini pada teks editorial tersebut terdapat pada kalimat ….

a)

Sepuluh orang meninggal dalam banjir tersebut

b)

Seorang penduduk di luar Jakarta menyurati redaksi sebuah kabar.

c)

Orang Jakarta mengatakan bahwa banjir kali ini merupakan kiriman dari Bogor

d)

Kerugian mencapai 39,5 milyar rupiah dan sepuluh orang meninggal.

e)

Beberapa waktu yang lalu banjir besar melanda Jakarta.

14.

Teks Drama

Di sebuah desa kecil, hiduplah dua sahabat karib, Budi dan Andi. Mereka berdua memiliki mimpi yang sama, yaitu menjadi pemain sepak bola profesional. Suatu hari, seorang pencari bakat datang ke desa mereka dan mengadakan seleksi. Budi berhasil lolos, sementara Andi gagal.Budi merasa sedih melihat sahabatnya yang gagal. Ia merasa tidak tega meninggalkan Andi sendirian. Budi kemudian memutuskan untuk menolak tawaran tersebut dan tetap tinggal di desa bersama Andi.Andi merasa terharu dengan keputusan Budi. Ia berjanji akan terus mendukung Budi dalam meraih mimpinya. Mereka berdua kemudian berlatih bersama setiap hari.Suatu hari, ada pertandingan sepak bola antar desa. Budi dan Andi ikut bermain dalam pertandingan tersebut. Mereka berdua bermain dengan sangat baik dan berhasil membawa tim mereka meraih kemenangan.Setelah pertandingan, Budi dan Andi diundang untuk bergabung dengan tim sepak bola profesional. Mereka berdua sangat senang dan berterima kasih atas kesetiaan mereka satu sama lain.

Apa tema utama dari teks drama tersebut?

a)

Persahabatan

b)

Kesetiaan

c)

Mimpi

d)

Pengorbanan

e)

Sepak bola

15.

Teks DramaDi sebuah desa kecil, hiduplah dua sahabat karib, Budi dan Andi. Mereka berdua memiliki mimpi yang sama, yaitu menjadi pemain sepak bola profesional. Suatu hari, seorang pencari bakat datang ke desa mereka dan mengadakan seleksi. Budi berhasil lolos, sementara Andi gagal.Budi merasa sedih melihat sahabatnya yang gagal. Ia merasa tidak tega meninggalkan Andi sendirian. Budi kemudian memutuskan untuk menolak tawaran tersebut dan tetap tinggal di desa bersama Andi.Andi merasa terharu dengan keputusan Budi. Ia berjanji akan terus mendukung Budi dalam meraih mimpinya. Mereka berdua kemudian berlatih bersama setiap hari.Suatu hari, ada pertandingan sepak bola antar desa. Budi dan Andi ikut bermain dalam pertandingan tersebut. Mereka berdua bermain dengan sangat baik dan berhasil membawa tim mereka meraih kemenangan.Setelah pertandingan, Budi dan Andi diundang untuk bergabung dengan tim sepak bola profesional. Mereka berdua sangat senang dan berterima kasih atas kesetiaan mereka satu sama lain.

Mengapa Budi menolak tawaran untuk bergabung dengan tim sepak bola profesional?

a)

Ia tidak ingin meninggalkan Andi sendirian

b)

Ia ingin terus tinggal di desa

c)

Ia ingin berlatih bersama Andi

d)

Ia tidak yakin dengan kemampuannya

e)

Ia takut gagal.

16.

Teks Drama:

"Keluarga Harmoni"

(Sebuah keluarga terdiri dari Ayah, Ibu, Kakak, dan Adik sedang berkumpul di ruang keluarga)Ayah: Anak-anakku, hari ini Ayah ingin menyampaikan sesuatu yang penting.Ibu: Ada apa, Ayah?Kakak: Apa itu, Ayah?Adik: Iya, Ayah, apa?Ayah: Ayah sangat bersyukur memiliki keluarga yang rukun dan saling menyayangi. Kerukunan ini adalah harta yang paling berharga.Ibu: Benar, Ayah. Ibu juga sangat bahagia.Kakak: Kami juga, Ayah.Adik: Iya, kami sayang Ayah dan Ibu.Ayah: Ayah harap, kerukunan ini akan terus kita jaga sampai kapan pun.Ibu: Tentu, Ayah. Kita akan selalu menjaga kerukunan keluarga kita.Kakak: Kami akan selalu berusaha menjadi kakak dan adik yang baik.Adik: Iya, kami akan selalu rukun.Ayah: Terima kasih, anak-anakku. Ayah sangat bangga pada kalian.(Mereka semua berpelukan dengan penuh kasih sayang)

Apa tema utama dari teks drama "Keluarga Harmoni"?

a)

Perselisihan keluarga

b)

Kekayaan materi

c)

Kerukunan keluarga

d)

Ambisi pribadi

e)

Perbedaan pendapat

17.

Teks Drama:

"Keluarga Harmoni"

(Sebuah keluarga terdiri dari Ayah, Ibu, Kakak, dan Adik sedang berkumpul di ruang keluarga)Ayah: Anak-anakku, hari ini Ayah ingin menyampaikan sesuatu yang penting.Ibu: Ada apa, Ayah?Kakak: Apa itu, Ayah?Adik: Iya, Ayah, apa?Ayah: Ayah sangat bersyukur memiliki keluarga yang rukun dan saling menyayangi. Kerukunan ini adalah harta yang paling berharga.Ibu: Benar, Ayah. Ibu juga sangat bahagia.Kakak: Kami juga, Ayah.Adik: Iya, kami sayang Ayah dan Ibu.Ayah: Ayah harap, kerukunan ini akan terus kita jaga sampai kapan pun.Ibu: Tentu, Ayah. Kita akan selalu menjaga kerukunan keluarga kita.Kakak: Kami akan selalu berusaha menjadi kakak dan adik yang baik.Adik: Iya, kami akan selalu rukun.Ayah: Terima kasih, anak-anakku. Ayah sangat bangga pada kalian.(Mereka semua berpelukan dengan penuh kasih sayang)

Apa pesan yang ingin disampaikan oleh Ayah dalam teks drama tersebut?

a)

Pentingnya memiliki banyak uang

b)

Pentingnya menjaga kerukunan keluarga

c)

Pentingnya meraih kesuksesan

d)

Pentingnya memiliki banyak teman

e)

Pentingnya memiliki rumah yang besar

18.

Teks Drama:

Judul: Senja di Desa Harapan

Tokoh:Pak Budi: Kepala desa yang bijaksana.Siti: Remaja yang bersemangat.Tono: Pemuda yang pesimis.Ibu Ani: Ibu rumah tangga yang gigih.Latar: Desa Harapan, Jawa Tengah, sore hari.Alur:Konflik dimulai ketika Tono mengajak pemuda desa untuk merantau ke kota karena merasa desa mereka tidak memiliki masa depan. Siti tidak setuju dan berusaha meyakinkan pemuda desa untuk mengembangkan potensi desa. Pak Budi sebagai kepala desa berusaha menengahi dan memberikan solusi. Akhirnya, pemuda desa sepakat untuk mengembangkan desa dengan memanfaatkan potensi yang ada.Dialog:Siti: "Kita tidak perlu merantau! Desa kita kaya akan potensi. Kita bisa mengembangkan pertanian, kerajinan, dan pariwisata."Tono: "Itu hanya mimpi! Di desa ini tidak ada masa depan. Lebih baik kita mencari pekerjaan di kota."Pak Budi: "Anak-anakku, mari kita berpikir jernih. Desa kita memang memiliki tantangan, tetapi juga memiliki peluang. Kita bisa bekerja sama untuk membangun desa ini."

Konflik yang terjadi dalam teks drama tersebut adalah.....

a)

Konflik antara orang tua dan anak

b)

Konflik antara si kaya dan si miskin

c)

Konflik tentang pilihan masa depan

d)

Konflik tentang perebutan kekuasaan.

e)

Konflik tentang perbedaan pendapat dalam keluarga.

19.

Teks Drama:

Judul: Senja di Desa Harapan

Tokoh:Pak Budi: Kepala desa yang bijaksana.Siti: Remaja yang bersemangat.Tono: Pemuda yang pesimis.Ibu Ani: Ibu rumah tangga yang gigih.Latar: Desa Harapan, Jawa Tengah, sore hari.Alur:Konflik dimulai ketika Tono mengajak pemuda desa untuk merantau ke kota karena merasa desa mereka tidak memiliki masa depan. Siti tidak setuju dan berusaha meyakinkan pemuda desa untuk mengembangkan potensi desa. Pak Budi sebagai kepala desa berusaha menengahi dan memberikan solusi. Akhirnya, pemuda desa sepakat untuk mengembangkan desa dengan memanfaatkan potensi yang ada.

Dialog:Siti: "Kita tidak perlu merantau! Desa kita kaya akan potensi. Kita bisa mengembangkan pertanian, kerajinan, dan pariwisata.

"Tono: "Itu hanya mimpi! Di desa ini tidak ada masa depan. Lebih baik kita mencari pekerjaan di kota

."Pak Budi: "Anak-anakku, mari kita berpikir jernih. Desa kita memang memiliki tantangan, tetapi juga memiliki peluang. Kita bisa bekerja sama untuk membangun desa ini."

Teks Drama:

Judul: Jejak Sang Maestro

Tokoh:Pak Hasan: Pelukis tua yang kesepian.Rina: Wartawan muda yang penasaran.Budi: Sahabat masa muda Pak Hasan.Latar: Studio lukis Pak Hasan, Jakarta, masa kini dan masa lalu

.Alur:Drama dimulai dengan Rina yang mengunjungi studio Pak Hasan, seorang pelukis tua yang terkenal namun kini hidup menyendiri.

Rina menemukan lukisan-lukisan indah yang menyimpan kisah masa lalu Pak Hasan. Melalui kilas balik (flashback), penonton dibawa ke masa muda Pak Hasan, persahabatannya dengan Budi, dan perjuangannya dalam meraih kesuksesan. Konflik muncul ketika persahabatan mereka retak karena perbedaan prinsip. Akhir drama mengungkapkan alasan kesepian Pak Hasan di masa kini.

Dialog:Rina: "Lukisan ini sangat indah, Pak. Ada cerita di baliknya?

"Pak Hasan: "Setiap lukisan adalah jejak kehidupan. Ada tawa, air mata, dan penyesalan."(Kilas balik)

Budi: "Kita harus melukis untuk rakyat, Hasan! Seni untuk perubahan!

"Pak Hasan: "Seni adalah ekspresi jiwa. Aku ingin melukis keindahan, bukan propaganda."

Alur yang digunakan dalam teks drama "Jejak Sang Maestro" adalah...

a)

Alur maju

b)

Alur mundur

c)

Alur campuran.

d)

Alur sorot balik (flash forward).

e)

Alur Spiral.

20.

Teks Drama:

Judul: Senja di Desa Harapan

Tokoh:Pak Budi: Kepala desa yang bijaksana.Siti: Remaja yang bersemangat.Tono: Pemuda yang pesimis.Ibu Ani: Ibu rumah tangga yang gigih.Latar: Desa Harapan, Jawa Tengah, sore hari.Alur:Konflik dimulai ketika Tono mengajak pemuda desa untuk merantau ke kota karena merasa desa mereka tidak memiliki masa depan. Siti tidak setuju dan berusaha meyakinkan pemuda desa untuk mengembangkan potensi desa. Pak Budi sebagai kepala desa berusaha menengahi dan memberikan solusi. Akhirnya, pemuda desa sepakat untuk mengembangkan desa dengan memanfaatkan potensi yang ada.

Dialog:Siti: "Kita tidak perlu merantau! Desa kita kaya akan potensi. Kita bisa mengembangkan pertanian, kerajinan, dan pariwisata.

"Tono: "Itu hanya mimpi! Di desa ini tidak ada masa depan. Lebih baik kita mencari pekerjaan di kota

."Pak Budi: "Anak-anakku, mari kita berpikir jernih. Desa kita memang memiliki tantangan, tetapi juga memiliki peluang. Kita bisa bekerja sama untuk membangun desa ini."

Teks Drama:

Judul: Jejak Sang Maestro

Tokoh:Pak Hasan: Pelukis tua yang kesepian.Rina: Wartawan muda yang penasaran.Budi: Sahabat masa muda Pak Hasan.Latar: Studio lukis Pak Hasan, Jakarta, masa kini dan masa lalu

.Alur:Drama dimulai dengan Rina yang mengunjungi studio Pak Hasan, seorang pelukis tua yang terkenal namun kini hidup menyendiri.

Rina menemukan lukisan-lukisan indah yang menyimpan kisah masa lalu Pak Hasan. Melalui kilas balik (flashback), penonton dibawa ke masa muda Pak Hasan, persahabatannya dengan Budi, dan perjuangannya dalam meraih kesuksesan. Konflik muncul ketika persahabatan mereka retak karena perbedaan prinsip. Akhir drama mengungkapkan alasan kesepian Pak Hasan di masa kini.

Dialog:Rina: "Lukisan ini sangat indah, Pak. Ada cerita di baliknya?

"Pak Hasan: "Setiap lukisan adalah jejak kehidupan. Ada tawa, air mata, dan penyesalan."(Kilas balik)

Budi: "Kita harus melukis untuk rakyat, Hasan! Seni untuk perubahan!

"Pak Hasan: "Seni adalah ekspresi jiwa. Aku ingin melukis keindahan, bukan propaganda."

Tema yang diangkat dalam teks drama tersebut adalah...

a)

Perjuangan meraih kekuasaan.

b)

Persahabatan dan perbedaan prinsip

c)

Kehidupan keluarga harmonis.

d)

Kehidupan perkotaan yang modern.

e)

Perjuangan melawan penjajah.

21.

Sistematika surat lamaran pekerjaan ada berapa jumlahnya ? Tuliskan selurunya !Perhatikan pernyataan berikut yang termasuk ciri-ciri surat lamaran pekerjaan yang baik dan benar adalah…

a)

Menggunakan bahasa baku dan formal

b)

Ditulis dengan bahasa santai agar menarik

c)

Memuat identitas diri secara jelas

d)

Menggunakan singkatan tidak resmi

e)

Disusun secara sistematis

22.

Tuliskan Pengalaman kalian selama menempuh pendidikan di SMK SIP ?Bagian-bagian yang terdapat dalam struktur surat lamaran pekerjaan adalah…

a)

Tempat dan tanggal surat

b)

Salam pembuka

c)

Isi surat

d)

Daftar riwayat hidup (CV) sebagai isi utama

e)

Penutup dan tanda tangan

23.

Tuliskan cerita rakyat / teks cerita sejarah daerah kalin masing-masing !Perhatikan kalimat berikut, yang termasuk kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat adalah…

a)

Dengan ini saya mengajukan lamaran pekerjaan…

b)

Hai, saya ingin kerja di perusahaan Anda…

c)

Berdasarkan informasi lowongan pekerjaan…

d)

Saya sangat butuh pekerjaan ini, tolong diterima…

e)

Sehubungan dengan iklan yang saya baca…

24.

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis surat lamaran pekerjaan adalah…

a)

Menggunakan bahasa yang sopan dan santun

b)

Menyampaikan kelebihan diri secara jujur

c)

Menggunakan bahasa gaul agar menarik perhatian

d)

Menyertakan dokumen pendukung

e)

Menulis sesuai dengan posisi yang dilamar

25.

Perhatikan pernyataan berikut, yang termasuk lampiran dalam surat lamaran pekerjaan adalah…

a)

Fotokopi ijazah

b)

Daftar riwayat hidup (CV)

c)

Kartu keluarga

d)

Pas foto

e)

Surat pengalaman kerja

26.

Metafora adalah majas yang membandingkan dua hal secara langsung tanpa menggunakan kata pembanding.

a)

Benar

b)

Salah

27.

Diksi konotatif adalah penggunaan kata yang bermakna sebenarnya dan lugas.

a)

Benar

b)

Salah

28.

Amanat dalam puisi merupakan pesan yang ingin disampaikan penyair kepada pembaca.

a)

Benar

b)

Salah

29.

Rima adalah pengulangan bunyi dalam puisi, terutama pada akhir baris.

a)

Benar

b)

Salah

30.

Imaji visual berkaitan dengan gambaran yang dapat dirasakan oleh indera pendengaran.

a)

Benar

b)

Salah

31.

Jelaskan pengertian teks ceramah/pidato dan tujuan utamanya!

4 lines

32.

Sebutkan dan jelaskan struktur teks ceramah/pidato secara lengkap

4 lines

33.

Penggunaan teknologi digital dalam dunia pendidikan memberikan dampak positif yang signifikan bagi siswa. Dengan adanya internet dan perangkat digital, siswa dapat mengakses berbagai sumber belajar secara luas dan cepat. Hal ini memungkinkan mereka untuk memperdalam pemahaman materi di luar buku pelajaran yang terbatas. Selain itu, pembelajaran berbasis digital juga membuat proses belajar menjadi lebih menarik dan interaktif, sehingga meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan perlu terus dikembangkan agar kualitas pembelajaran semakin meningkat.

Ubahlah paragraf argumentasi di atas menjadi kalimat persuasif !

4 lines

34.

Jelaskan perbedaan antara ceramah, pidato, dan khotbah!

4 lines

35.

Buatkan kalimat persuasif yang mengusung ketahanan pangan !

4 lines

36.

Jelaskan pengertian novel dan ciri-cirinya!

4 lines

37.

Buatlah satu biografi dari diri sendiri !

4 lines

38.

Buatlah satu teks laporan hasil observasi lengkap dengan strukturnya !

4 lines

39.

Buatlah cerpen yang menunjukkan alurnya mundur !

4 lines

40.

Struktur teks dari LHO adalah....

4 lines

PSAJ LPK3 XII

Total questions: 40

Worksheet time: 46mins

Similar Resources on Wayground