Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Câu hỏi về văn bản thông tin

Total questions: 25

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Yếu tố hình thức nào sau đây không thường gặp trong văn bản thông tin?

a)

Nhan đề văn bản

b)

Đề mục in đậm

c)

Các chi tiết tưởng tượng

d)

Bảng biểu minh họa

2.

Mục đích chính của việc sử dụng chữ in nghiêng hoặc in đậm trong văn bản thông tin là:

a)

Trang trí văn bản cho đẹp mắt

b)

Làm cho văn bản dài hơn

c)

Nhấn mạnh từ ngữ, nội dung quan trọng

d)

Gây tò mò cho người đọc

3.

Đâu là vai trò của nhan đề trong văn bản thông tin?

a)

Kể lại nội dung của văn bản

b)

Giới thiệu chủ đề chính của văn bản

c)

Trình bày ý kiến cá nhân của tác giả

d)

Làm cho văn bản thêm phần kịch tính

4.

Dấu hiệu hình thức nào sau đây giúp người đọc dễ hình dung thông tin bằng trực quan?

a)

Câu chủ đề

b)

Nhân vật hư cấu

c)

Hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu

d)

Phép ẩn dụ

5.

Văn bản thông tin thường trình bày nội dung theo trình tự nào dưới đây?

a)

Tự do, không theo trình tự

b)

Theo trình tự cảm xúc

c)

Theo trật tự thời gian, nhân quả, mức độ quan trọng hoặc so sánh - tương phản

d)

Theo trình tự mô tả nhân vật

6.

Dấu hiệu nào sau đây không thuộc về hình thức của văn bản thông tin?

a)

Đề mục

b)

Chữ in nghiêng

c)

Câu hỏi tu từ

d)

Sơ đồ minh họa

7.

Ý chính trong một đoạn văn thông tin thường được thể hiện ở đâu?

a)

Ở giữa đoạn văn

b)

Ở đầu hoặc cuối đoạn văn

c)

Trong phần chú thích

d)

Không có vị trí cụ thể nào

8.

Tổ chức thông tin theo trật tự thời gian thường thấy trong loại văn bản nào?

a)

Hướng dẫn quy trình, tiểu sử, lịch sử

b)

Truyện ngắn và thơ

c)

Kịch bản sân khấu

d)

Bài phê bình văn học

9.

Câu nào sau đây thể hiện mục đích giao tiếp của văn bản thông tin?

a)

Thể hiện cảm xúc nội tâm

b)

Thuyết phục người đọc bằng lập luận chủ quan

c)

Cung cấp thông tin khách quan, rõ ràng

d)

Gợi cảm hứng sáng tạo nghệ thuật

10.

Tổ chức thông tin theo quan hệ so sánh - tương phản thường nhằm mục đích:

a)

Trình bày cảm xúc

b)

Phân tích sự giống và khác giữa các đối tượng

c)

Liệt kê thông tin ngẫu nhiên

d)

Kể lại một câu chuyện

11.

Văn bản "Lịch sử ra đời của cà phê" sử dụng mô hình tổ chức thông tin nào dưới đây?

Cà phê được phát hiện lần đầu vào khoảng thế kỷ IX tại Ethiopia, nơi những người chăn dê nhận thấy đàn vật của họ trở nên tỉnh táo sau khi ăn quả cà phê. Đến thế kỷ XV, cà phê lan sang Ả Rập và trở thành thức uống phổ biến. Thế kỷ XVII, cà phê du nhập vào châu Âu và nhanh chóng được ưa chuộng trong giới quý tộc. Sang thế kỷ XVIII, cà phê được trồng rộng rãi ở các vùng nhiệt đới và trở thành một trong những mặt hàng xuất khẩu quan trọng nhất thế giới.

a)

Theo quan hệ so sánh - tương phản

b)

Theo trật tự thời gian

c)

Theo trật tự nhân quả

d)

Theo mức độ quan trọng

12.

Trong văn bản "Hiện tượng biến đổi khí hậu", thông tin được tổ chức theo mô hình nào?

Biến đổi khí hậu chủ yếu do lượng khí CO₂ tăng cao trong khí quyển. Nguyên nhân chính là từ việc đốt nhiên liệu hóa thạch như than đá, dầu mỏ trong công nghiệp và giao thông. Kết quả là trái đất nóng lên, băng tan ở hai cực, mực nước biển dâng cao và thời tiết trở nên cực đoan. Ngoài ra, hệ sinh thái bị xáo trộn, nhiều loài sinh vật có nguy cơ tuyệt chủng. Nếu không hành động sớm, hậu quả sẽ ngày càng nghiêm trọng với toàn nhân loại.

a)

Trình bày theo tiến trình thời gian

b)

So sánh hai hiện tượng tự nhiên

c)

Trình bày theo trật tự nhân quả

d)

Từ thông tin ít quan trọng đến quan trọng

13.

Trong văn bản "Ba yếu tố cần thiết để học trực tuyến hiệu quả", thông tin được sắp xếp theo cách nào?

Ba yếu tố cần thiết để học trực tuyến hiệu quả

Đầu tiên, cần có thiết bị học tập phù hợp như máy tính, tai nghe, đường truyền mạng ổn định. Thứ hai, người học cần rèn luyện tính tự giác và kỷ luật để đảm bảo tiến độ học tập. Cuối cùng, môi trường học tập yên tĩnh và khoa học giúp tăng cường khả năng tập trung. Việc kết hợp cả ba yếu tố sẽ góp phần nâng cao chất lượng học trực tuyến một cách rõ rệt.

a)

Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả

b)

Theo tiến trình thời gian

c)

Theo tầm quan trọng của các yếu tố

d)

Theo sự đối lập giữa các yếu tố

14.

Văn bản "Sách điện tử và sách in truyền thống" sử dụng mô hình tổ chức thông tin nào sau đây?

Sách điện tử và sách in truyền thống

Sách điện tử tiện lợi vì có thể mang theo hàng trăm cuốn trong một thiết bị nhỏ, dễ tìm kiếm nội dung và thường có giá rẻ. Ngược lại, sách in truyền thống mang lại cảm giác chân thực khi lật từng trang sách, không gây mỏi mắt như màn hình điện tử. Tuy mỗi loại có ưu điểm riêng, cả hai đều góp phần quan trọng trong việc nâng cao tri thức và thói quen đọc của con người hiện đại.

a)

Theo trình tự trước - sau

b)

Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả

c)

Theo mức độ từ thấp đến cao

d)

Theo quan hệ so sánh và tương phản

15.

Tại sao cần tái chế rác thải nhựa?

Rác thải nhựa không phân hủy trong hàng trăm năm, gây ô nhiễm môi trường đất và nước. Ngoài ra, nhiều loài động vật đã chết do nuốt phải các mảnh nhựa nhỏ. Vì vậy, tái chế nhựa giúp giảm lượng rác thải ra môi trường, tiết kiệm tài nguyên và bảo vệ đa dạng sinh học.

Mô hình tổ chức thông tin của văn bản là:

a)

Theo trình tự thời gian

b)

Theo trật tự nhân quả

c)

Theo tầm quan trọng của nội dung

d)

Theo tương phản giữa các hành động

16.

Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ là gì?

a)

Những câu nói hàm ý trong văn bản

b)

Những hình ảnh, số liệu, biểu đồ, sơ đồ góp phần truyền tải thông tin

c)

Những lời thoại trong văn bản kịch

d)

Những bình luận thể hiện cảm xúc của tác giả

17.

Vai trò chính của phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin là gì?

a)

Thể hiện sự hài hước của người viết

b)

Gây sự chú ý bằng màu sắc và hình ảnh

c)

Thay thế hoàn toàn nội dung văn bản

d)

Giúp thông tin được truyền tải hiệu quả và sinh động hơn

18.

Ví dụ nào sau đây không phải là phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ?

a)

Biểu đồ tăng trưởng dân số

b)

Sơ đồ quá trình sản xuất

c)

Một đoạn văn miêu tả hiện tượng thiên nhiên

d)

Hình ảnh minh họa về biến đổi khí hậu

19.

Câu 20: Infographic là gì?

a)

Một loại bài báo dài về số liệu thống kê

b)

Một văn bản chỉ dùng ngôn ngữ để truyền đạt thông tin

c)

Một văn bản đa phương thức kết hợp giữa ngôn ngữ và hình ảnh, biểu đồ, số liệu,...

d)

Một đoạn video ngắn minh họa bằng hoạt hình

20.

Câu 21: Yếu tố không bắt buộc phải có trong một infographic là gì?

a)

Biểu đồ và hình ảnh

b)

Số liệu cụ thể

c)

Ngôn ngữ (chữ viết)

d)

Nhạc nền minh họa

21.

Câu 22: Văn bản thông tin: "Tác dụng của việc đọc sách mỗi ngày"

Đọc sách là một trong những thói quen tốt nhất giúp con người phát triển tư duy, bồi dưỡng tâm hồn và mở rộng kiến thức. Mỗi ngày dành ra 15-30 phút đọc sách không chỉ giúp nâng cao vốn từ vựng, cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn rèn luyện khả năng tập trung và tư duy phản biện.

Nhiều nghiên cứu cho thấy, đọc sách đều đặn giúp giảm căng thẳng, cải thiện trí nhớ và tăng khả năng sáng tạo. Đặc biệt, việc đọc sách giấy còn giúp người đọc tránh xa màn hình điện tử – một trong những nguyên nhân chính gây mỏi mắt và mất ngủ.

Chọn lựa sách phù hợp với độ tuổi và sở thích là yếu tố quan trọng để tạo thói quen đọc bền vững. Cha mẹ và nhà trường nên đóng vai trò hướng dẫn, khơi gợi niềm yêu thích đọc sách cho học sinh từ khi còn nhỏ.

Theo văn bản, mỗi ngày nên đọc sách trong khoảng thời gian bao lâu?

Theo văn bản, mỗi ngày nên đọc sách trong khoảng thời gian bao lâu?

a)

5 phút

b)

10 phút

c)

15-30 phút

d)

45-60 phút

22.

Văn bản thông tin: "Tác dụng của việc đọc sách mỗi ngày"

Đọc sách là một trong những thói quen tốt nhất giúp con người phát triển tư duy, bồi dưỡng tâm hồn và mở rộng kiến thức. Mỗi ngày dành ra 15-30 phút đọc sách không chỉ giúp nâng cao vốn từ vựng, cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn rèn luyện khả năng tập trung và tư duy phản biện.

Nhiều nghiên cứu cho thấy, đọc sách đều đặn giúp giảm căng thẳng, cải thiện trí nhớ và tăng khả năng sáng tạo. Đặc biệt, việc đọc sách giấy còn giúp người đọc tránh xa màn hình điện tử – một trong những nguyên nhân chính gây mỏi mắt và mất ngủ.

Chọn lựa sách phù hợp với độ tuổi và sở thích là yếu tố quan trọng để tạo thói quen đọc bền vững. Cha mẹ và nhà trường nên đóng vai trò hướng dẫn, khơi gợi niềm yêu thích đọc sách cho học sinh từ khi còn nhỏ.

Một trong những lợi ích của việc đọc sách được nêu trong văn bản là gì?

a)

Giúp ghi nhớ nhanh hơn các chương trình truyền hình

b)

Làm tăng thời gian sử dụng thiết bị điện tử

c)

Rèn luyện khả năng tập trung và tư duy phản biện

d)

Hạn chế trí tưởng tượng của người đọc

23.

Văn bản thông tin: "Tác dụng của việc đọc sách mỗi ngày"

Đọc sách là một trong những thói quen tốt nhất giúp con người phát triển tư duy, bồi dưỡng tâm hồn và mở rộng kiến thức. Mỗi ngày dành ra 15-30 phút đọc sách không chỉ giúp nâng cao vốn từ vựng, cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn rèn luyện khả năng tập trung và tư duy phản biện.

Nhiều nghiên cứu cho thấy, đọc sách đều đặn giúp giảm căng thẳng, cải thiện trí nhớ và tăng khả năng sáng tạo. Đặc biệt, việc đọc sách giấy còn giúp người đọc tránh xa màn hình điện tử – một trong những nguyên nhân chính gây mỏi mắt và mất ngủ.

Chọn lựa sách phù hợp với độ tuổi và sở thích là yếu tố quan trọng để tạo thói quen đọc bền vững. Cha mẹ và nhà trường nên đóng vai trò hướng dẫn, khơi gợi niềm yêu thích đọc sách cho học sinh từ khi còn nhỏ.

Theo văn bản, yếu tố quan trọng giúp duy trì thói quen đọc sách là:

a)

Đọc càng nhiều càng tốt

b)

Đọc sách nổi tiếng nhất định

c)

Đọc sách theo nhóm bạn

d)

Chọn sách phù hợp với độ tuổi và sở thích

24.

Văn bản thông tin: "Tác dụng của việc đọc sách mỗi ngày"

Đọc sách là một trong những thói quen tốt nhất giúp con người phát triển tư duy, bồi dưỡng tâm hồn và mở rộng kiến thức. Mỗi ngày dành ra 15-30 phút đọc sách không chỉ giúp nâng cao vốn từ vựng, cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn rèn luyện khả năng tập trung và tư duy phản biện.

Nhiều nghiên cứu cho thấy, đọc sách đều đặn giúp giảm căng thẳng, cải thiện trí nhớ và tăng khả năng sáng tạo. Đặc biệt, việc đọc sách giấy còn giúp người đọc tránh xa màn hình điện tử – một trong những nguyên nhân chính gây mỏi mắt và mất ngủ.

Chọn lựa sách phù hợp với độ tuổi và sở thích là yếu tố quan trọng để tạo thói quen đọc bền vững. Cha mẹ và nhà trường nên đóng vai trò hướng dẫn, khơi gợi niềm yêu thích đọc sách cho học sinh từ khi còn nhỏ.

Văn bản trên được tổ chức theo mô hình nào?

a)

Trình bày theo trật tự thời gian

b)

Theo quan hệ nguyên nhân - kết quả

c)

Theo quan hệ so sánh - tương phản

d)

Theo trật tự không gian

25.

?Văn bản thông tin: "Tác dụng của việc đọc sách mỗi ngày"

Đọc sách là một trong những thói quen tốt nhất giúp con người phát triển tư duy, bồi dưỡng tâm hồn và mở rộng kiến thức. Mỗi ngày dành ra 15-30 phút đọc sách không chỉ giúp nâng cao vốn từ vựng, cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn rèn luyện khả năng tập trung và tư duy phản biện.

Nhiều nghiên cứu cho thấy, đọc sách đều đặn giúp giảm căng thẳng, cải thiện trí nhớ và tăng khả năng sáng tạo. Đặc biệt, việc đọc sách giấy còn giúp người đọc tránh xa màn hình điện tử – một trong những nguyên nhân chính gây mỏi mắt và mất ngủ.

Chọn lựa sách phù hợp với độ tuổi và sở thích là yếu tố quan trọng để tạo thói quen đọc bền vững. Cha mẹ và nhà trường nên đóng vai trò hướng dẫn, khơi gợi niềm yêu thích đọc sách cho học sinh từ khi còn nhỏ.

Từ nội dung văn bản, có thể rút ra bài học nào dưới đây để phát triển thói quen đọc sách?

a)

Chỉ nên đọc các sách có nội dung hài hước để giảm căng thẳng

b)

Không nên đọc sách điện tử vì chúng không có tác dụng như sách giấy

c)

Nên được định hướng đọc sách phù hợp từ nhỏ để tạo thói quen lâu dài

d)

Chỉ đọc sách khi có thời gian rảnh rỗi hoặc vào dịp nghỉ lễ