Worksheets班級經營測驗
Total questions: 3
Worksheet time: 2mins
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1.
1. 有關班級經營的敘述，以下何者較為適當?
a)
(A)有關班級經營的決定應全交由老師決定
b)
(B)班級經營重要功能應包括營造良好的學習環境
c)
(C)學生表現優良時，教師以口頭稱許，這是屬於物質性增強
d)
(D)為了公平性，教師在班級經營時，宜以相同策略，對待全班學生
2.
2.姜老師對班級經營所抱持的基本想法是：「學生獲得獎勵的行為會重複出現，被忽視或懲罰的行為會減少或消失。因此，可適當使用增強物，來塑造學生的行為。」姜老師的想法較接近下列哪一選項的主張?
a)
(A)葛拉塞(W.Glasser)的選擇理論
b)
(B)高登(T.Gordon)的教師效能訓練
c)
(C)史金納(B.Skinner)的操作制約學習
d)
(D)雷多(F.Redl)和瓦登堡(W.Wattenberg)的團體動力學
3.
3. 美國學者肯特(L.Canter)及其夫人瑪琳肯特(M.Canter)提倡「果斷管教法」(assertive discipline)。其基本理念有三，應排除一下哪一項?
a)
(A)教師在教室裡，必須有相當大的影響力
b)
(B)有決斷能力的教師，才算是個具影響力的老師
c)
(C)老師在教室所表現的決斷能力是可以培養的
d)
(D)教師以權威的方式，主導並控制學生行為
100 %
