UM SENTIMENTO QUE ME CAUSA TRISTEZA

É UMA OBRIGAÇÃO SOCIAL

UMA FORMA DE PROCRASTINAÇÃO

UM TIPO DE DESORGANIZAÇÃO

AJUDA A CONSTRUIR RELAÇÕES DE CONFIANÇA

CAUSA DESENTENDIMENTOS

DIMINUI A PRODUTIVIDADE

É IMPORTANTE NA VIDA PESSOAL, MAS NEM TANTO NO PROFISSIONAL

NÃO ME PREOCUPANDO COM OS PRAZOS

CUMPRINDO TAREFAS E REGRAS

DEIXANDO DE LADO AS OBRIGAÇÕES

DANDO IMPORTÂNCIA APENAS AQUILO QUE GOSTO

PARA EVITAR AS RESPONSABILIDADES

PARA QUE EU POSSA IGNORAR PRAZOS E TAREFAS QUE NÃO ME AGRADAM

PORQUE PESSOAS MAIS VELHAS NÃO CONSEGUEM DESENVOLVER ESSES VALORES

PARA ME TORNAR UMA PESSOA E UM PROFISSIONAL MELHOR NO FUTURO

EMPRESAS ESTAREM REDUZINDO A AUTOMAÇÃO DE SEUS SERVIÇOS

A DIMINUIÇÃO DAS PLATAFORMAS DIGITAIS

EXISTIR UMA DEMANDA NA AUTOMAÇÃO DE SERVIÇOS E DE PLATAFORMAS DIGITAIS

A DEMANDA POR TECNOLOGIA ESTAR DIMINUINDO

Não desenvolver amor próprio, por considerar somente a importância dos outros.

Desenvolver o autocuidado e o autoconhecimento para uma vida de bem-estar, com saúde física e emocional.

Buscar somente os nossos interesses, com ambição.

Não se importar com a opinião dos outros, mas focar nossa vida de maneira egoísta.

ao reconhecermos o espaço que o OUTRO precisa na sociedade e deixar cada um individualmente cuidando de suas questões.

ao buscarmos nos relacionar, como o NÓS, em situações sociais realmente necessárias, tratando os OUTROS com simpatia.

O eu e o outro são importantes o nós não! narcisismo deve estar acima da coletividade

ao concebermos que o OUTRO deve ser tratado com empatia e respeito e que, juntos, NÓS participaremos de uma sociedade mais ética e sustentável.

1. Um contágio emocional, quando se desenvolve um sentimento semelhante ao do outro, porém sem tomar alguma ação.

Que devemos vivenciar as emoções dos outros, se colocando em seu lugar, e que espera uma ação, um sentimento de apoio.

Uma perspectiva indiferente, sem a adoção do ponto de vista e engajamento de apoio.

Uma preocupação não solidária, quando se realiza uma avaliação da situação do outro e uma tentativa de entender as causas das emoções do outro.

Conhecer as próprias emoções, nomeando-as e reconhecendo-as em cada situação.

Obrigatoriamente o início de um processo terapêutico junto a um psicólogo.

Conhecimento sobre o tempo, espaço e valores da sociedade que vivemos.

O controle total sobre o que as outras pessoas pensam e o que se sentem.

A pesquisa sobre novas formas de lidar com os problemas sociais. 

Capacidade de organizar racionalmente uma emoção e buscar compreendê-la.

A compreensão dos aspectos emocionais em empresas.

O estudo científico dos afetos humanos.

Assumir o maior número de compromissos o possível.

Organizar uma agenda eletrônica é a única maneira de gerenciar o seu tempo

Organizar as suas próprias prioridades, planejar os seus objetivos e fazer funcionar do seu jeito.

Criar desculpas satisfatórias caso não consiga lidar com seus compromissos.

Direcionar-nos ao mercado de trabalho – para qualificação e padrão de vida.

Reconhecer nossos potenciais – capacidades, aptidões e talentos.

Desenhar nossos ideais  – preferências, desejos e metas.

Projetar somente o nosso futuro, não importando nossas origens e contexto de vivência.

Verdadeiro

Falso

a) Oferecem uma formação mais prática e específica.

b) Preparam os alunos apenas para o mercado de trabalho.

c) São a única opção para quem quer seguir carreira técnica.

a) São iguais para todos os alunos de uma mesma escola.

b) Permitem que os alunos escolham áreas de interesse para se aprofundar.

c) São obrigatórios para todos os alunos do Ensino Médio.

a) Garante um emprego fixo após a graduação.

b) Elimina a necessidade de fazer escolhas futuras.

c) Permite planejar o futuro e tomar decisões mais conscientes.

d) Torna o estudante mais inteligente que os outros.

a) Direção, propósito e maior satisfação pessoal.

b) Apenas sucesso profissional.

c) Isolamento social.

a) Garante sucesso profissional no futuro.

c) É uma exigência da escola.

b) Permite planejar o futuro e tomar decisões mais conscientes.

a) Obstáculos para a realização dos objetivos.

b) Guias para as decisões e ações.

c) Fatores externos que não influenciam nossas escolhas.

a) Quem sou eu?

Como realizar todos os meus desejos?

b) O que serei no futuro?

Como conseguir dinheiro?

c) Quem sou eu?

Quem eu quero ser?

a) Autoconhecimento

b) Autoridade

c) Autoestima

a) Autoridade e poder sobre os colegas

b) Autoconhecimento e planos para o futuro

c) Capacidade de se tornar um líder capaz de vencer até uma guerra

a) Pessoal,

Social e profissional

b) Pessoal, social e financeiro

c) Escolar, familiar e social

a) Os desejos do jovens se tornarem excelentes profissionais no futuro

b) a inserção e permanência do jovem no mundo profissional, e a atuação produtiva deles no futuro.

c) A escolha certa da profissão

a) Três itinerários técnicos diferentes em todas as escolas.

b) Um itinerário técnico único para todas as escolas.

c) Nove itinerários técnicos diferentes, com oferta variando por escola ou cidade.