Free Printable Penilaian Sumatif B.Indonesia Bab 7. Sayangi Bumi

1.

Perhatikan teks berikut ini! (1) Penggunaan kantong kain saat berbelanja sangat disarankan.(2) Selain kantong kain, kamu dapat menggunakan keranjang belanja. (3) Kantong plastik bekas juga dapat digunakan kembali saat berbelanja. (4) Itulah beberapa cara untuk mengurangi sampah plastik. Ide pokok paragraf tersebut adalah ....

a)

a. penggunaan kantong belanja

b)

b. cara mengurangi sampah plastik

c)

c. penggunaan sampah plastik

d)

d. manfaat sampah plastik

2.

Perhatikan teks berikut ini! (1) Penggunaan kantong kain saat berbelanja sangat disarankan.(2) Selain kantong kain, kamu dapat menggunakan keranjang belanja. (3) Kantong plastik bekas juga dapat digunakan kembali saat berbelanja. (4) Itulah beberapa cara untuk mengurangi sampah plastik. Kalimat (2) pada paragraf tersebut merupakan kalimat ....

a)

a. utama

b)

b. topik

c)

c. penjelas

d)

d. tanya

3.

Perhatikan teks berikut ini! (1) Penggunaan kantong kain saat berbelanja sangat disarankan.(2) Selain kantong kain, kamu dapat menggunakan keranjang belanja. (3) Kantong plastik bekas juga dapat digunakan kembali saat berbelanja. (4) Itulah beberapa cara untuk mengurangi sampah plastik. Kata berimbuhan peng-an terdapat pada kalimat ....

a)

a. (1)

b)

b. (2)

c)

c. (3)

d)

d. (4)

4.

Tujuan utama dari membaca skimming adalah ....

a)

a. mengidentifikasi bagian yang perlu dibaca lebih lanjut

b)

b. mengabaikan isi teks

c)

c. menghafal informasi

d)

d. memperoleh pemahaman mendalam

5.

Perhatikan teks berikut! (1) Situs purbakala di kawasan Aceh saat ini dalam kondisi terbengkalai. (2) Rumput ilalang tumbuh subur di kawasan itu. (3) Makam-makam kuno peninggalan masa Kerajaan Aceh yang dibuat sekitar abad ke-17 dan ke-18 berserak tak terurus. (4) Banyak yang tidak utuh dan terbelah. (5) Sebagian batu nisan berkaligrafi musnah terbawa tsunami atau diambil orang. Kalimat utama paragraf tersebut ditunjukkan oleh nomor ....

a)

a. (1)

b)

b. (2)

c)

c. (3)

d)

d (4)

6.

Saat melakukan skimming yang biasanya dicari adalah ....

a)

a. kesalahan ketik dalam teks

b)

b. gaya bahasa penulis

c)

c. ide pokok dan ringkasan informasi

d)

d. rincian statistik dan angka

7.

(1) Sampah plastik sangat berbahaya jika dibuang sembarangan.(2) Sampah plastik tidak bisa membusuk. (3) Ini berarti sampah plastik tidak dapat didaur ulang oleh alam. (4) Jika terbawa oleh air sungai, dapat mengganggu ekosistem. Ide pokok bacaan di atas adalah ....

a)

a. membuang sampah semba rangan

b)

b. dampak membuang sampah sembarangan

c)

c. dampak membuang sampah plastik secara sembarangan

d)

d. sampah plastik tidak dapat didaur ulang oleh alam

8.

(1) Sampah plastik sangat berbahaya jika dibuang sembarangan.(2) Sampah plastik tidak bisa membusuk. (3) Ini berarti sampah plastik tidak dapat didaur ulang oleh alam. (4) Jika terbawa oleh air sungai, dapat mengganggu ekosistem. Kalimat utama paragraf tersebut adalah ....

a)

a. (1)

b)

b. (2)

c)

c. (3)

d)

d. (4)

9.

Ibu dan adik membeli peralatan sekolah. kata dasar pada kata yang bercetak tebal adalah ....

a)

a. peralat

b)

b. alatan

c)

c. ralat

d)

d. alat

10.

Teks eksposisi bersifat informatif, artinya ....

a)

a. teks tidak berdasar pada opini penulis

b)

b. teks bertujuan memberikan informasi kepada pembaca

c)

c. teks bertujuan mengajak dan memengaruhi pembaca

d)

d. teks hanya ditulis berdasarkan fakta

11.

Contoh kalimat majemuk ber tingkat hubungan sebab adalah ....

a)

a. Pak Ari mengendarai sepeda motor dan Bagus mengendarai sepeda.

b)

b. Odin bingung memilih antara pergi Bali atau Bandung.

c)

c. Ayah tidak masuk kerja karena sakit gigi.

d)

d. Pak Andi ingin pergi, namun masih sibuk.

12.

Tujuan teks eksposisi adalah ....

a)

a. membujuk pembaca

b)

b. menghibur pembaca

c)

c. menasihati

d)

d. memberikan informasi pada pembaca

13.

Berikut bukan contoh kalimat majemuk bertingkat hubungan akibat adalah ....

a)

a. Budi terjatuh dari sepeda sehingga ia mengalami lecet pada kakinya.

b)

b. Dona tidak belajar semalam karena tidak enak badan.

c)

c. Uti belum mandi pagi tadi sehingga tidak jadi ikut Ibu ke mal.

d)

d. Dito kehujanan tadi malam sehingga demam hari ini.

14.

Contoh penanda hubungan akibat adalah ....

a)

a. kemudian

b)

b. pertama

c)

c. sehingga

d)

d. setelah itu

15.

Di tempat wisata Guci terdapat kolam pemandian air panas. Makna imbuhan peng-an pada kata yang dicetak miring adalah ....

a)

a. kumpulan

b)

b. tempat

c)

c. proses

d)

d. peristiwa

16.

Kata dasar dari kata "pemandian" adalah ....

a)

a. pemandi

b)

b. mandian

c)

c. mandi

d)

d. memandikan

17.

Berikut bukan makna imbuhan peng-an, yaitu ....

a)

a. menyatakan tempat

b)

b. menyatakan kumpulan

c)

c. menyatakan perbuatan

d)

d. menyatakan benda

18.

Urutan struktur teks eksposisi yang benar, yaitu ....

a)

a. judul-pernyataan-penjelasan-kesimpulan

b)

b. judul-fakta-opini-kesimpulan

c)

c. judul-penjelasan-pernyataan-kesimpulan

d)

d. kesimpulan-penjelasan-per nyataan

19.

Tujuan utama teks eksposisi adalah ....

a)

a. meyakinkan pembaca

b)

b. memengaruhi pembaca

c)

c. menjelaskan terjadinya sesuatu

d)

d. memberi pengetahuan pada pembaca

20.

Sifat dari penulisan teks eksposisi adalah ....

a)

a. fi ktif

b)

b. informatif

c)

c. meyakinkan

d)

d. mengajak

21.

Berikut yang tidak termasuk karakteristik penulisan teks eksposisi adalah ....

a)

a. singkat

b)

b. akurat

c)

c. padat

d)

d. fiksi

22.

Perhatikan teks berikut! Jus alpukat baik dikonsumsi setiap hari. Jus ini mengandung lemak tak jenuh yang mudah dicerna oleh tubuh. Orang yang mengonsumsi jus alpukat akan mendapatkan dampak positif. Pertama, kadar kolestrol darah bisa menurun. Kedua, mencegah penyakit jantung, strok, dan darah tinggi. Ringkasan isi bacaan tersebut yang tepat adalah ....

a)

a. jus mengandung lemak tak jenuh dan mudah diserap tubuh

b)

b. jus alpukat sangat bagus dikonsumsi tubuh

c)

c. jus alpukat mengandung vitamin dan mudah diserap tubuh

d)

d. kita harus mengonsumsi jus alpukat agar sehat

23.

Perhatikan teks berikut! Jus alpukat baik dikonsumsi setiap hari. Jus ini mengandung lemak tak jenuh yang mudah dicerna oleh tubuh. Orang yang mengonsumsi jus alpukat akan mendapatkan dampak positif. Pertama, kadar kolestrol darah bisa menurun. Kedua, mencegah penyakit jantung, strok, dan darah tinggi. Kalimat utama paragraf tersebut adalah kalimat ....

a)

a. pertama

b)

b. kedua

c)

c. ketiga

d)

d. keempat

24.

Topik karangan eksposisi dapat dicari dari berbagai sumber. Setelah mencari sumber, langkah selanjutnya dalam menyusun karangan eksposisi adalah ....

a)

a. menentukan tujuan pembuatan teks eksposisi

b)

b. menyusun kerangka karang an

c)

c. menentukan topik karangan

d)

d. mengembangkan kerangka karangan

25.

Perhatikan teks berikut! Jus alpukat baik dikonsumsi setiap hari. Jus ini mengandung lemak tak jenuh yang mudah dicerna oleh tubuh. Orang yang mengonsumsi jus alpukat akan mendapatkan dampak positif. Pertama, kadar kolestrol darah bisa menurun. Kedua, mencegah penyakit jantung, strok, dan darah tinggi. Ide pokok paragraf tersebut adalah ....

a)

a. jus alpukat mengandung lemak tak jenuh

b)

b. jus alpukat mencegah berbagai penyakit

c)

c. penyakit diakibatkan jus alpukat

d)

d. kebaikan mengonsumsi jus alpukat

26.

Gambar yang perlu ditam bahkan di dalam poster agar menarik minat pembaca adalah ....

a)

a. menggunakan tema pendi dikan

b)

b. gambar mencolok dan menarik

c)

c. gambar berbeda dengan tema poster yang digunakan

d)

d. gambar hasil dari lukisan yang dibuat oleh pelukis terkenal

27.

Perhatikan paragraf berikut! Adanya mata pelajaran Tekno logi Informasi dan Komunikasi (TIK) di sekolah sangat membantu masyarakat melek teknologi. Terbukti anak-anak usia sekolah dasar sudah banyak yang mampu mengoperasikan komputer. Sayangnya, mata pelajaran ini dianggap tidak penting oleh sebagian besar orang tua siswa. Akibatnya, anak-anak tidak memahami penjelasan guru di sekolah dan selalu mendapat nilai rendah. Ide pokok paragraf tersebut adalah ....

a)

a. Pelajaran TIK membantu mendukung masyarakat yang lebih melek teknologi.

b)

b. Pelajaran TIK tidak penting karena membuat anak-anak mendapat nilai rendah.

c)

c. Masyarakat menjadi melek teknologi karena di sekolah wajib belajar TIK.

d)

d. Orang tua menganggap pelajaran TIK tidak terlalu penting bagi anak-anak.

28.

Bacalah paragraf berikut! (1) Hani tidak berangkat sekolah hari ini karena menemani ibunya ke rumah sakit. (2) Pemeriksaan kesehatan ibunya belum juga selesai. (3) Adiknya di rumah seharian menunggu ibu dan kakaknya.(4) Ketika hari mulai senja, Hani dan ibunya baru sampai di rumah. Kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimat perluasan keterangan waktu dalam paragraf tersebut ditandai nomor ....

a)

a. (1)

b)

b. (2)

c)

c. (3)

d)

d. (4)

29.

Dalam membaca sekilas pembaca perlu berkonsentrasi untuk memahami ... yang disampaikan oleh penulis.

a)

a. ide pokok

b)

b. kalimat penjelas

c)

c. tema

d)

d. topik

30.

Penyajian karangan atau peristiwa panjang dalam bentuk yang singkat dan efektif adalah ....

a)

a. singkatan

b)

b. ringkasan

c)

c. kalimat

d)

d. ide pokok

31.

Wiwin membaca sekilas suatu teks yang panjang untuk mendapatkan gambaran tentang isi teks tersebut. Kegiatan membaca yang dilakukan Wiwin disebut. . .

a)

A. skimming

b)

B. skipping

c)

C. scanning

d)

D. selecting

32.

Kalimat majemuk bertingkat adalah kalimat panjang yang merupakan gabungan dua kalimat yaitu. . .

a)

A. kalimat tunggal dan kalimat pendamping

b)

B. kalimat inti dan kalimat pendamping

c)

C. kalimat inti dan kalimat tunggal

d)

D. kalimat tunggal dan kalimat tunggal

33.

Berikut salah satu contoh kalimat majemuk bertingkat yaitu. . .

a)

A. Adit menyiram tanaman, lalu makan masakan ibu

b)

B. di taman ada tanaman mawar, melati, dan anggrek

c)

C. tanaman ini tumbuh subur karena dirawat dengan baik

d)

D. Rini mempelajari cara bertani dengan cepat karena ia adalah anak yang cerdas

34.

Perhatikan kalimat berikut! 1. Ibu memintaku pulang sebelum matahari tenggelam 2. Ayah tidak semarah itu seandainya Rini meminta maaf. 3. Setiap hari Toni terlambat masuk sekolah padahal rumahnya dekat 4. Ina makan makan pedas sehingga ia diare. Contoh kalimat majemuk bertingkat hubungan sebab akibat ditunjukkan oleh nomor....

a)

A. satu

b)

B. dua

c)

C. tiga

d)

D. empat

35.

Perhatikan teks berikut! Sumber Energi Terbarukan Setiap hari, manusia melakukan berbagai aktivitas dalam hidupnya. Memasak, mencuci, menerangi rumah, menggerakkan mesin kendaraan, dan pabrik adalah beberapa contoh dari banyak kegiatan yang dilakukan manusia. Aktivitas manusia sehari-hari ditopang oleh penggunaan sumber-sumber energi. Kita mengenal ada dua jenis energi yang tersedia di alam: terbarukan dan tidak terbarukan. Ide pokok dari paragraf di atas yaitu...

a)

A. terdapat dua jenis energi yang digunakan manusia

b)

B. berbagai aktivitas manusia memerlukan energi

c)

C. memasak, dan menerangi rumah adalah aktivitas manusia

d)

D. manusai dibantu oleh sumber-sumber energi dalam beraktivitas

36.

Adit menulis teks tentang bencana banjir dalam 3 paragraf. Masing-masing paragraf terdiri dari beberapa. . .

a)

A. ide pokok

b)

B. gagasan utama

c)

C. kalimat utama

d)

D. kalimat penjelas

37.

Pengelolaan sampah yang baik harus berwawasan lingkungan, menetapkan prinsip kemandirian yang produktif , dan mengedepankan prinsip 3M. Kata yang dicetak tebal memiliki arti. . .

a)

A. menghasilkan manfaat

b)

B. tingkat baik buruknya sesuatu

c)

C. penyelesaian masalah

d)

D. memproses kembali bahan yang sudah terpakai

38.

Pembakaran sampah plastik dapat menurunkan kualitas lingkungan. Kata yang dicetak tebal memiliki arti. . .

a)

A. proses kelola

b)

B. penyelesaian masalah

c)

C. tingkat baik buruknya sesuatu

d)

D. proses, cara, perbuatan

39.

Rama selalu pergi ke peternakan kakeknya setiap liburan sekolah. Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .

a)

A. menyatakan proses

b)

B. menyatakan tempat

c)

C. menyatakan kumpulan

d)

D. menyatakan waktu

40.

Pembayaran barang di toko Indimaret dapat dilakukan secara digital melalui QRIS. Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .. .

a)

A. menyatakan proses

b)

B. menyatakan tempat

c)

C. menyatakan kumpulan

d)

D. menyatakan waktu

41.

Ibu bersama Tini sedang menyiapkan peralatan memasak di dapur Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .. .

a)

A. menyatakan proses

b)

B. menyatakan tempat

c)

C. menyatakan kumpulan

d)

D. menyatakan waktu

42.

Rianto ditugaskan oleh Pak Guru untuk membuat ringkasan dari suatu teks. Langkah yang harus dilakukan oleh Rianto yaitu. . .

a)

A. mengidentifikasi ide pokok

b)

B. menentukan gagasan pendukung

c)

C. menemukan kalimat penjelas

d)

D. membandingkan kalimat tunggal

43.

Bu Tiyas menugaskan siswa kelas V untuk membuat ringkasan cerita "Kancil dan Buaya". Ringkasan cerita tersebut dibuat dengan tujuan untuk . . .

a)

A. memperlambat pembaca untuk memahami cerita

b)

B. membantu pembaca memahami isi cerita

c)

C. mempercepat pembaca menemukan ide pendukung

d)

D. memudahkan pembuat cerita untuk berkarya

44.

Perhatikan gambar berikut! Berikut ini pernyataan yang sesuai dengan poster di atas yaitu. . .

a)

A. masker bekas termasuk sampah organik

b)

B. daur ulang sampah menghasilkan uang

c)

C. menambah jumlah sampah di TPA

d)

D. memilih sampah mempercepat pengelolaan sampah

45.

Perhatikan pernyataan berikut! 1. Bersifat fiksi 2. Bersifat mengajak 3. Menggambarkan kondisi tertentu 4. Berisi fakta dan informasi ilmu pengetahuan Ciri-ciri teks eksposisi ditunjukkan oleh pernyataan nomor. . .

a)

A. 1 dan 3

b)

B. 2 dan 3

c)

C. 2 dan 4

d)

D. 1 dan 4

46.

Teks eksposisi adalah jenis teks yang bertujuan menjelaskan maksud dan tujuan. Berikut ini struktur teks eksposisi yaitu. . .

a)

A. judul, identifikasi, deskripsi, dan simpulan

b)

B. judul, pernyataan, penjelasan, kesimpulan.

c)

C. orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda

d)

D. judul, pengantar, prosedur, dan penutup

47.

Perhatikan teks berikut! Pak Wasito, Pemelihara Pantai Kendal Pak Wasito adalah pahlawan lingkungan di wilayah pantai Kendal, Jawa Tengah. Ia mulai menanam mangrove di pantai dekat dari rumahnya pada tahun 2006. Pak Wasito melihat pantai di sana awalnya gersang. Tidak ada kegiatan penghijauan sama sekali. Ia tidak ingin pantai Kendal bernasib sama seperti pantai lain yang tenggelam disapu air laut lantaran permukaan tanahnya terus menurun. Keberadaan mangrove penting untuk menjaga garis pantai agar tidak mundur akibat abrasi. Ide pokok dari paragraf di atas yaitu. . .

a)

A. Pak Wasito pahlawan pantai Kendal

b)

B. Pak Wasito menanam mangrove

c)

C. Pantai Kendal terlihat gersang

d)

D. Mangrove dapat mencegah abrasi

48.

Perhatikan teks berikut! "Perjuangan Rani Menyelamatkan Taman" Di sebuah kota kecil, terdapat taman yang menjadi rumah bagi banyak burung dan kupu-kupu. Taman ini selalu ramai dikunjungi anak-anak dan orang tua yang ingin menikmati keindahan alam. Namun, suatu hari, Rani mendengar kabar bahwa taman tersebut akan diubah menjadi mal. Rani, seorang siswa kelas 5. merasa harus melakukan sesuatu. la mulai mengumpulkan informasi tentang pentingnya taman bagi lingkungan dan mengajak teman-temannya untuk membuat kampanye penyelamatan taman. Mereka membuat poster, brosur, dan bahkan menulis teks eksposisi sederhana yang menjelaskan dampak negatif jika taman itu hilang. Rani dan teman-teman berusaha keras menyebarkan informasi tersebut ke banyak orang. Apa yang menjadi masalah utama dalam cerita di atas?

a)

A. Rani ingin membuat mal

b)

B. Anak-anak tidak dapat bermain

c)

C. Taman akan diubah menjadi mall

d)

D. Kupu-kupu hilang dari taman

49.

Kalimat penjelas berfungsi untuk ... ide yang terdapat dalam kalimat utama.

a)

a. menjadikan

b)

b. menerima

c)

c. membuat

d)

d. mengembangkan

50.

Berikut yang tidak membentuk suatu paragraf adalah ....

a)

a. ide pokok

b)

b. kalimat majemuk

c)

c. kalimat utama

d)

d. kalimat penjelas

Penilaian Sumatif B.Indonesia Bab 7. Sayangi Bumi

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground