wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина без названия

Total questions: 76

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

1.Инклюзивті білім берудің мақсаты қандай?

a)

барлық категориядағы тұлғалардың сапалы білім алуға тең құқығын жүзеге асыру

b)

Барлық балалардың білім алуға тең мүмкіндігін қамтамасыз ету

c)

Қоғамның әрбір мүшесін әлеуметтендіруге жағдай жасау

d)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беру кеңістігіне енгізу

2.

2.Инклюзивті білім берудің ұстанымы:

a)

Жеке білім беру траекториясын қамтамасыз ету

b)

Ерте анықтау және алдын алу

c)

ерекше оқытуды қажет ететін балаларды уақытылы (ерте жастан) анықтауды қамтамасыз ету және алдын алу, педагогикалық-түзету шараларын дер кезінде қолдану

d)

Білім беру процесінде икемділік пен бейімделу

3.

3.Дамуы мен мінез құлқында кемшілігі бар баланы педагогикалық түзету проблемасын зерттеген ғалымдар.

a)

  • Н.А. Менчинская

b)

С.С. Ляпидевский

c)

Л.С. Выготский

d)

Г.И.Россолимо, Е.К.Грачева , А.Ф.Лазурский

4.

4.Латын тілінен аударғанда адаптация қандай мағынаны білдіреді?

a)

Қоршаған ортаға икемделу

b)

  • Жағдайға сәйкес өзгеру

c)

Тіршілік етуге бейімделу

d)

Бейімделу

5.

5.В.В.Лебединский дизонтогенездің неше түрін бөліп көрсетті?

a)

Интеллектуалды

b)

Сезімдік

c)

6

d)

Эмоциялық

6.

6.Эмоциялық селқостық, енжарлық түрі

a)

Қызығушылықтың жойылуы

b)

апатия

c)

Ішкі серпіннің болмауы

d)

Қозғалыстың бәсеңдеуі

7.

7.Агнозия дегеніміз......

a)

Заттарды, дыбыстарды танымау, тануға, білуге келгендегі қиындықтар

b)

  • Суреттерді тани алмау

c)

  • Дыбысты ажырата алмау

d)

  • Иістерді айыра алмау

8.

Дизартрия

a)

  • Жұтқыншақ бұлшықетінің дұрыс жұмыс істемеуі

b)

  • Тіл бұлшықеттерінің әлсіздігі

c)

  • Дыбысты бұрмалап айту

d)

Сөйлеу мүшелері интервациясының жеткіліксіздігіне байланысты сөйлеу тілі дыбыстарының айтылу кемістігі

9.

Дисфония

a)

Дыбыссыздық, дауыс шықпау

b)

  • Дауыс тембрінің бұзылуы

c)

  • Дауыс шегінің төмендеуі

d)

  • Дауыс қарқынының әлсіреуі

10.

Дислалия

a)

  • Артикуляциялық ақаулар

b)

  • Дыбыстарды алмастыру

c)

  • «р» дыбысын айтуда қиналу

d)

Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің иннервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбысының бұзылып айтылуы

11.

Алалия

a)

  • Сөйлеудің толық болмауы

b)

Бас ми қабығының тіл аймақтарының жастайынан зақымданудың әсерінен баланың сөйлеу тілінің жетілмеуі

c)

  • Сөздік қордың шектеулілігі

d)

  • Грамматикалық құрылымның бұзылуы

12.

Адамның басқалар реакциясына объективті баға беріп, өз әрекетін байқастыру қабілеттеінен айрылу жағдайы

a)

  • Ішкі тежелу мен бақылаудың болмауы

b)

Аффектік

c)

  • Ашуланшақтық пен эмоциялық жарылыс

d)

  • Өз әрекеттеріне баға бере алмау

13.

Психикалық жүйке жүйесі иелеріне тән деген көзқарас қай шеңберде дамиды?  

a)

  • Психикалық процестерді жүйке жүйесімен байланыстыру

b)

Нейропсихизм

c)

  • Неврологиялық негіздегі мінез-құлық

d)

  • Жүйке-психикалық үйлесім

14.

Нашар көретіндер мен соқырлардың психологиялық дамуын төмендегілердің қайсысы зерттейді?   

a)

Тифлопедагогика

b)

  • Көруі бұзылған балаларға оқыту әдістемесі

c)

  • Соқырлардың білімін дамыту жүйесі

d)

  • Арнайы бағдарламалар мен құралдармен оқыту

15.

Тілінде кемістігі бар балаларды зерттейтін ғылым?

a)

  • Дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету

b)

  • Сөйлеу бұзылыстарын түзету

c)

Логопедия

d)

  • Сөйлеу тілінің қалыптасуын зерттеу

16.

Баланың өз тұлғасын жетілдіруге арналған саналы әрекеті: 

a)

  • Жеке тұлғаны жетілдіруге бағытталған әрекет

b)

  • Мінез-құлқын бақылау

c)

  • Ішкі тәртіп пен бақылау

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу

17.

Тұлғаның өз ерекшелігін көрсетуге талпынуы

a)

даралануы

b)

  • Өз ерекшелігін көрсетуге ұмтылу

c)

  • Жеке дара қабілетті таныту

d)

  • Жеке стиль мен мінез қалыптастыру

18.

Жеке тұлғаның мінез-құлқындағы ауытқушылықтың алдын-алуға және жоюға бағытталған педагогикалық ықпал ету процесі

a)

  • Теріс мінез-құлықты түзету

b)

Қайта тәрбиелеу

c)

  • Әлеуметтік қалыптарға сай келуге үйрету

d)

  • Психологиялық қолдау көрсету

19.

Девиация» ұғымы қандай мағынаны білдіреді:

a)

  • Қоғамдық нормалардан ауытқу

b)

Ауытқу

c)

  • Әлеуметтік бейімделудің бұзылуы

d)

  • Қалыпты мінезден ерекшелену

20.

Оқуға қызықпау, білім алмай қалуы, кәсіпке ие болмауы не қызықпауы, тәрбиедегі кемшіліктер бұлар

a)

Педагогикалық ауытқулар

b)

  • Білім алудағы немқұрайлылық

c)

  • Танымдық белсенділіктің төмендеуі

d)

  • Мектепке бейімделе алмау

21.

Әртүрлі себептермен қалыптан ауытқыған балаларды қоғамдық ортаға қайтарып және пайдалы еңбекке тартып, оқып, білім алуға белсенді араластыру арқылы оның бұрынғы теріс әрекеттерін бойынан аластау

a)

Бейімдеу немесе қатарға қосу

b)

  • Баланы қоғамға қайта тарту

c)

  • Қоғамдық пайдалы әрекетке үйрету

d)

  • Әлеуметтік бейімделу арқылы түзету

22.

22.Стационарлық көмек дегеніміз не?

a)

  • Ұзақ мерзімді бақылау мен ем

b)

  • Балалар үйінде арнайы қызмет көрсету

c)

Интернат, балалар үйі мекемелеріне арнайы барып кеңе сберу арқылы жүзеге асады

d)

  • Интернаттағы кәсіби педагог-психолог көмегі

23.

Жетімдік, маскүнемдік, нашақорлық , қараусыз қалу, қылмыскерлік, үйден қашу, тәртіп бұзу, құқық бұзу- бұлар 

a)

Әлеуметтік ауытқулар

b)

  • Девиантты мінез-құлық

c)

  • Қоғамдық нормаларға қарсы әрекеттер

d)

  • Әлеуметтік жауапкершіліктің төмендеуі

24.

Коррекциялық педагогикалық іс-әрекеттің принциптері неше топқа жіктеледі?  

a)

Дамытушылық

b)

6

c)

  • Ғылымилық

d)

  • Диагностикалық-бағдарлы

25.

Жүйелі және өзара байланысты бала тұлғасының жан-жақты дамуын білдіретін принцип

a)

Мақсаттылық принципі

b)

  • Бала тұлғасының кешенді дамуы

c)

  • Жүйелілік пен бірізділік

d)

  • Тұлғалық-бағдарлы оқыту

26.

Коррекциялық-педагогикалық бағыттар нешеге бөлінеді

a)

Диагностикалық

b)

  • Түзету-тәрбиелік

c)

Дамытушылық

d)

4

27.

Коррекциялық процестегі дефектологтардың ең басты мақсаты?

a)

  • Қалыпты даму мен ауытқуды үйлестіру

b)

? Қалыпты және ауытқушылық жағдайындағы іс-әрекетті өзара келістіру

c)

  • Тұлғаны әлеуметтендіру

d)

  • Түзету жұмыстарын педагогикалық процесс бөлігі ету

28.

28.Диагностикалық-коррекциялық принцип дегеніміз не?

a)

  • Оқушының даму деңгейін анықтау

b)

  • Нақты қажетке сай түзету

c)

Педагогикалық процестің тұтастығын қамтамасыз етеді

d)

  • Үздіксіз қадағалау мен бағалау

29.

Нормадан, жалпы заңдылықтан ауытқушылықты, дамудың дұрыс еместігін білдіретін ұғым:

a)

  • Туа біткен немесе жүре пайда болған кемшілік

b)

  • Даму нормасынан ауытқу

c)

Аномалия

d)

  • Функционалдық бұзылыс

30.

30.Коррекциялық жұмыс жүргізу барысында мақсатты жүзеге асыру оның қиын жағдайда бағыт алдында қажетті жағдайларды құратын принцип.....

a)

  • Психикалық процестерді дамыту

b)

  • Мақсатқа бағытталған іс-әрекет

c)

Іс-әрекеттік принцип

d)

  • Оқушы белсенділігін арттыру

31.

. «Норма» сөзін латын тілінен аударғанда қандай ұғымды білдіреді?

a)

  • Белгілі бір өлшем

b)

Белгіленген өлшем

c)

Стандарт

d)

Қалып

32.

Жас кезеңге бөлу бойынша дағдарыстарды ұсынған

a)

Л.С.Выготский

b)

  • Жас кезең ауысымындағы қиындықтар

c)

  • Дамудың сапалық өзгерісі

d)

  • Тұлғалық жаңару кезеңі

33.

Белгілі бір нәрсенің орталық көрсеткіші дегеніміз не?

a)

  • Орташа көрсеткіш

b)

  • Белгіленген шек

c)

  • Әлеуметтік қабылданған деңгей

d)

Норма

34.

Жаңа туылған нәресте жасындағы дағдарыс қай жасты қамтиды?

a)

  • 0–1 жас

b)

  • Сенсорлық қабылдаудың дамуы

c)

1

d)

  • Анасымен қарым-қатынас кезеңі

35.

Практикалық психология мен педагогикада норманың неше түрі бар?

a)

3

b)

5

c)

6

d)

1

36.

36.Физиологиялық қайта құрылуда болатын қиындық

a)

  • Ұйқы бұзылыстары

b)

Шамадан тыс шаршау

c)

  • Қозғалыс белсенділігінің төмендеуі

d)

  • Эмоциялық қажу

37.

Мамандардың пікірі бойынша патологиялық ауру болып есептелмейтін күрделі проблемалардың бірі, бұл 

a)

  • Физиологиялық бейімделу

b)

  • Табиғи ерекшелік

c)

Солақайлық

d)

  • Жүйке жүйесінің өзгеше ұйымдасуы

38.

Оқушының пәндік мазмұнды меңгеруі үшін, қажетті білім, білік іс-әрекетінің болуы, бұл....

a)

  • Оқу тапсырмаларын орындау қабілеті

b)

  • Белгілі бір пән бойынша білім-білік деңгейі

c)

Пәндік норма

d)

  • Академиялық дайындық өлшемі

39.

Қандай да бір өзіне тән объектіден айрылу қалай аталады? 

a)

  • Эмоциялық немесе әлеуметтік байланыстан айырылу

b)

  • Қиын психоәлеуметтік жағдай

c)

  • Негізгі қажеттіліктердің қанағаттанбауы

d)

Депривация

40.

Кез-келген бала .... қыңырлық жастан өтеді

a)

3

b)

6

c)

2

d)

7

41.

Баланың мінез-құлқы бұзылуының бір түрі

a)

  • Өзін төмен бағалау

b)

  • Әлеуметтік белсенділіктің төмендеуі

c)

Ұялшақтық

d)

  • Қоршаған ортамен қарым-қатынаста қиналу

42.

Пол Экман неше жыл баланың өтірік айтуын зерттеді?  

a)

12 жыл

b)

20 жыл

c)

32 жыл

d)

45 жыл

43.

Кей жағдайда .. . сынып балалары қарапайым сыныптарға ауысады:

a)

2-10

b)

5-4

c)

 5-9

d)

4-7

44.

Практикалық психология мен педагогика норма түріне жатпайды...

a)

  • Пәндік норма

b)

  • Әлеуметтік норма

c)

Мемлекеттік норма

d)

  • Жеке дара норма

45.

Мектеп оқушыларының интелектуалдық және тұлғалық дамуының көрсеткіші, бұл

a)

Әлеуметтік жастық норма

b)

  • Қарым-қатынас мәдениеті

c)

  • Тұлғалық жауапкершілік деңгейі

d)

  • Қоғамда өз орнын табу

46.

Балалардың жеке дара ерекшеліктерінің дамуын қандай норма көрсетеді?

a)

  • Субъективті тұлғалық қабілет

b)

  • Таным процестерінің ерекшелігі

c)

  • Жеке даму қарқыны

d)

Жеке дара норма

47.

.Баланың психологиялық дамуы тұжырымдамасын жасаған ғалымды атаңыз? 

a)

Arman

b)

Д.Б. Эльконин

c)

Gabi

d)

Isa

48.

48.Баланың дамуы сипатталатын психикалық әрекет түрі....

a)

  • Әлеуметтік дағдылармен байланысу

b)

Барлық таным процестерінің қайта құрылуы

c)

  • Зейін, ес, қабылдау, ойлау

d)

  • Тұлғалық рефлексия

49.

Аномалия дезеніміз не? 

a)

  • Түзетуге немесе бейімдеуге болатын ерекшелік

b)

  • Туа біткен және жүре пайда болған

c)

Дамудағы кемшілік

d)

  • Таным, сөйлеу, қозғалыс салаларында

50.

Жасөспірімдердің есеюі неше этаптан өтеді:

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

51.

51.Коррекциялық педагогиканың іс-әрекет принциптері? 

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

  • Ерте жасөспірімдік кезең

c)

  • Орта жасөспірімдік кезең

d)

  • Жүйелілік және тұтастық

52.

Реабилитация латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

a)

  • Қоғамға бейімделуге жәрдемдесу

b)

  • Функционалды қабілеттерді дамыту

c)

Оңалту

d)

  • Әлеуметтік мәртебені қалпына келтіру

53.

Принципте педагогикалық іс-әрекеттің ............ көрінеді?  

a)

  • Кәсіби бағыттылық

b)

Талаптары

c)

  • Нормалар мен ережелер

d)

  • Жетістікке жетудің негізі

54.

«Ақау», « кемшілік», «мүкістік» деген мағынаны білдіретін ұғым?

a)

Дефект

b)

  • Физиологиялық бұзылыс

c)

  • Психикалық даму ерекшелігі

d)

  • Қоғамдық қатынасқа әсер етуші фактор

55.

55. Арнайы педагогикалық тәсілдермен, іс-шаралардың көмегімен кемшілікпен туған балалардың психологиялық және даму жетіспеушілігін толық және жартылай түзету деген мағына беретін ұғым... 

a)

  • Тұлғаны әлеуметтендірудің негізі

b)

  • Арнайы әдістер мен жаттығулар

c)

  • Педагогикалық-психологиялық тәсілдер

d)

Коррекция

56.

56. Коррекциялық педагогикалық іс-әрекет процесінің бағыттарының бірі?

a)

  • Спорт және дене тәрбиесі арқылы бейімдеу

b)

  • Музыкатерапия

c)

Мәдени массалық және емдеу-сауықтыру іс-шараларын арнайы талдау

d)

  • Арт-терапия

57.

57. Феликс Платтер Базам қаласында жүрек ауруын жіктеп оған неше түрлі мінездеме жасайды

a)

3

b)

5

c)

6

d)

1

58.

Аномальды балалар

a)

  • Арнайы оқыту мен тәрбиелеу қажет

b)

  • Инклюзивті ортаға бейімдеу

c)

  • Психологиялық-педагогикалық қолдау

d)

Денесі мен психикалық дамуындағы мөлшерден біршама ауытқушылығы бар балалар

59.

Б.П.Пузанова мен В.А.Лапшиннің жіктеуі бойынша есту кемшілігі бар баланы нешеге бөледі

a)

2

b)

1

c)

4

d)

3

60.

Дизонтогенез ұғымының мәні

a)

  • Дамудың кешеуілдеуі

b)

Онтогенездегі түрлі бұзылулар

c)

  • Сапалық ерекшеліктермен сипатталады

d)

  • Арнайы қолдау және түзету қажет

61.

Коррекциялық сыныпта оқушы саны қанша болуы керек?

a)

45

b)

13

c)

12

d)

87

62.

62.Соматогенді типке тән жетіспеушілік қалай аталады?

a)

  • Ішкі ағзалардың зақымдануы

b)

  • Хроникалық аурулар

c)

Аллергиялық жағдай

d)

  • Эндокриндік бұзылыстар

63.

Қызу еріктік саласының адам организміне нашар әсер ететіндігін дәлелдеген ғалым?   

a)

М.С.Певзнер

b)

паша

c)

олжик

d)

алиш

64.

Мектепке түскен психикалық дамуында тежелуі бар балалар қандай ерекшелікте болады?

a)

  • Жауапқа баяу реакция беру

b)

  • Қарым-қатынас дағдылары төмен

c)

Спецификалық

d)

  • Есте сақтау және ойлауда қиындық

65.

Әлеуметтік ауытқулардың келеңсіз формалары болып саналады:

a)

  • Агрессиялық мінез-құлық

b)

  • Қоғамнан шеттету

c)

  • Құқық бұзушылық

d)

Патология

66.

Үлгірмеушіліктің түрлері

a)

  • Отбасылық және әлеуметтік факторлар

b)

  • Психологиялық қолдаудың болмауы

c)

  • Оқу мотивациясының төмендігі

d)

Жиынтық, кешенді, қорытынды

67.

Т.А. Власова және М.С. Певзнер психикалық дамуы тежелген балаларды неше топқа жіктеді? 

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

68.

Делинквентті мінез-құлыққа....жатады

a)

  • Балалар үйінен қашу

b)

  • Заңға қайшы әрекеттер

c)

Ұрлық, кезбелік

d)

  • Тәртіп бұзу

69.

Әлеуметтік-психологиялық бейімделудің қиындығы

a)

  • Тұлғалық девиация

b)

Психопатия

c)

  • Қарым-қатынаста қиындық

d)

  • Эмоциялық тұрақсыздық

70.

А.Е.Личко мінез-құлық акцентуациясын нешеге бөлді?

a)

11

b)

23

c)

3454

d)

08976543

71.

Төмендегілердің қайсысы психогенді типке тән жетіспеушілік

a)

  • Стресс пен травмадан кейінгі бұзылыстар

b)

  • Қамқорлықтың жеткіліксіздігі

c)

  • Эмоциялық оқшаулану

d)

Тәрбиедегі қолайсыз жағдай

72.

72. Психикалық дамуында тежелуі бар балалардың жазбаша сөйлеуіндегі орын алатын қателіктер?

a)

  • Орфографиялық қателер

b)

Барлық жауап дұрыс

c)

  • Дыбыстарды шатастыру

d)

  • Сөйлем құруда қиындық

73.

73. Девиантты мінез-құлық ұғымын алғаш ғылымға енгізген ғалым?

a)

gubi

b)

Э. Дюркгейм

c)

is

d)

pash

74.

Үлгірмеушіліктің неше түрі бар?

a)

3

b)

2

c)

45

d)

6

75.

Қанша пайыз оқушы, оқуға қалай болса солай қарайды?

a)

23%

b)

45%

c)

40%

d)

100%

76.

76.Гипофизарлы нанизм қандай адамдар?

a)

Ергежейлі, қортық адамдар

b)

  • Өсу гормонының жетіспеушілігі

c)

  • Эндокринді жүйенің бұзылысы

d)

  • Физикалық даму тежелуі

Similar Resources on Wayground

300-375

75 questions

300-375

quiz

Worksheet

•

University

Акт 1рк

75 questions

Акт 1рк

quiz

Worksheet

•

University

Информационные системы и вирусы

74 questions

Информационные системы и вирусы

quiz

Worksheet

•

University

Database Fundamentals and SQL Operators

79 questions

Database Fundamentals and SQL Operators

quiz

Worksheet

•

University