Font size
WorksheetsPPNC_C4_ĐÁNH GIÁ VÀ TỔ CHỨC TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Loại nguồn tài liệu nào có giá trị cao nhất về độ tin cậy?
Nguồn tam cấp
Nguồn thứ cấp
Nguồn sơ cấp
Tất cả các nguồn có giá trị như nhau
Theo Schindler, khi đánh giá một nguồn tài liệu trực tuyến, cần xem xét những yếu tố nào?
Mục đích, Phạm vi, Uy tín, Đối tượng, Định dạng
Tính mới, Số lượng trang, Ngôn ngữ, Số lượng tác giả
Tên miền, Thiết kế trang web, Tốc độ tải trang, Tính tương tác
Giá cả, Xuất bản, Tiêu đề, Quản trị viên website
Điền vào chỗ trống để hoàn thiện phương pháp SQ3R:
Phương pháp SQ3R bao gồm: Survey (khảo sát), Question (đặt câu hỏi), Read (đọc), (a) (thuật lại), Review (xem lại)
Theo Thomas, việc đọc tài liệu nghiên cứu được ví như:
Lắp ráp một chiếc máy phức tạp
Làm một trò chơi ghép hình với một nửa mảnh ghép bị thiếu
Giải một bài toán có nhiều phương trình
Học một ngôn ngữ mới từ đầu
Điền vào chỗ trống:
Thứ tự đọc khuyến nghị cho tài liệu khoa học nên bắt đầu với tiêu đề (title), tóm tắt (abstract) và (a) , kết luận (conclusion) sau đó mới đến các phần khác.
"Đọc lướt" (Skimming) là gì?
Đọc nhanh để nắm bắt ý chính và cấu trúc
Tìm kiếm thông tin cụ thể, từ khóa
Đọc kỹ để hiểu sâu nội dung, phương pháp
Kết nối tài liệu đang đọc với các tài liệu khác
Điền vào chỗ trống:
Theo Schindler, khi đánh giá nguồn nội bộ, ba tiêu chí quan trọng là tính (a) với vấn đề nghiên cứu, tính thời sự của dữ liệu, và kinh nghiệm của người biên soạn.
Kỹ thuật "snowballing" (tuyết cầu) là:
Phương pháp thu thập dữ liệu bằng cách tăng dần số người tham gia
Sử dụng danh mục tham khảo của một tài liệu để tìm thêm tài liệu liên quan
Kỹ thuật viết tổng quan tài liệu theo hình thức phễu (từ rộng đến hẹp)
Phương pháp phân tích dữ liệu định tính
Điền vào chỗ trống để hoàn thiện phương pháp REAP:
Phương pháp REAP bao gồm: Read (đọc), (a) (diễn giải), Annotate (ghi chú), Ponder (suy ngẫm)
Kỹ thuật "funnel" (phễu) trong tổ chức tổng quan tài liệu là gì?
Bắt đầu với thông tin tổng quát, thu hẹp dần đến thông tin trực tiếp liên quan
Sắp xếp tài liệu theo thứ tự thời gian từ cũ đến mới
Phân loại tài liệu theo nguồn gốc xuất xứ
Sắp xếp tài liệu theo mức độ phổ biến
Điền vào chỗ trống:
Theo Thomas, tổng quan tài liệu nên kể một (a) chứ không chỉ là một danh sách.
Đâu KHÔNG phải là mục đích của khung lý thuyết?
Tạo nền tảng lý thuyết cho nghiên cứu
Xác định các biến số và mối quan hệ cần nghiên cứu
Thay thế hoàn toàn việc thu thập dữ liệu
Hỗ trợ xây dựng giả thuyết
Điền vào chỗ trống:
Trong khung lý thuyết, biến (a) là biến ảnh hưởng đến sự tồn tại hoặc cường độ của mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc.
Khi tóm tắt tài liệu, cách nào giúp tránh đạo văn?
Chỉ sử dụng các nguồn ít người biết đến
Sao chép nguyên văn nhưng thay đổi thứ tự từ
Đọc, hiểu, đặt sang một bên, viết lại bằng từ ngữ của riêng bạn và trích dẫn nguồn
Không cần trích dẫn nếu chỉ sử dụng một phần nhỏ
Điền vào chỗ trống:
Các tiêu chí phân loại tài liệu có thể bao gồm: theo chủ đề (vấn đề nghiên cứu), theo phương pháp nghiên cứu (định lượng/định tính), theo (a) (lý thuyết nền tảng), theo thời gian (nghiên cứu cổ điển/hiện đại), và theo quan điểm/kết quả (quan điểm đồng thuận/mâu thuẫn).
