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WorksheetsActivité de la semaine de la relève (24 avril 2025)
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Au moment d'offir les contrats E1 au E2, le facteur capacité doit-il être considéré ou faut-il se limiter à la discipline ou au cham uniquement ?
Leia détient un brevet en anglais (champ 4) et elle a obtenu un contrat E2 au primaire (champ 3) par capacité. Devrait-elle se faire offrir les E1:
À la fois en anglais (champ 4) et au primaire (champ 3)
Seulement le champ où se situe son E2, soit au primaire (champ 3)
Rey détient un contrat E2 en français au secondaire (champ 12). En novembre, elle accepte de compléter le reste de l'année sur un remplacement en éducation physique (champ 09) dans son école.
Au moment d'offrir les contrats E1 aux E2, à quel champ appartient Rey ?
À son champ d'origine, soit en français (champ 12)
Son champ une fois le changement accepté, soit éducation physique (champ 09)
L'enseignante peut choisir entre le champ 12 ou 9
Le CSS détermine si ce sera le champ 12 ou 9
Selon la Convention collective, au moment d'offrir les contrats E1 aux E2, quelle est la conséquence pour un E2 de refuser un contrat E1 ?
Le bris du lien d'emploi
Le retour sur la liste de priorité d'emploi
La perte d'ancienneté
Aucune conséquence
La conséquence déterminée par les parties locale ou, à défaut d'avoir un arrangement local, aucune conséquence
Luke détient un contrat E2 à l'école de la Force où il effectue le remplacement de Jinn, le président de son syndicat. À la suite de la mécanique d'affectation-mutation, le poste de Jinn se retrouve dans une autre école. Néanmoins, l'employeur décide de maintenir un contrat E2 dans l'école de la Force. Qu'adviendra-t-il de Luke ?
Il conserve son affectation et demeure à l'école de la Force
Il doit suivre le remplacement de Jinn et devient automatiquement affecté dans l'autre école
Il est visé par un changement de lieu de travail et devra participer à la séance d'affectaion des E2
L'employeur a révisé ses besoins et décide de retirer tous les contrats E2 de l'école du Faucon.
Qu'adviendra-t-il des enseignants qui détenaient ces E2 ?
Ils seront non rengagés pour surplus si non permanents et mis en disponibilité si permanents
Ils demeurent dans l'école du Faucon et peuvent appliquer prioritairement sur les contrats E1 ou E3
Lors du bassin des E2, l'employeur déterminera leur affectation à titre de E2
Lors du bassin des E2, ils pourront choisir une autre affectation à titre de E2
Finn est un enseignant E1 et il aimerait obtenir le contrat E2 créé dans son école. Il détient la plus grande ancienneté de son école et choisit toujours sa tâche en premier.
Est-ce possible pour lui d'y accéder ?
Non
Oui, en manifestant son intention de faire un mouvement volontaire dans les détails
Oui, mais uniquement avec l'accord du syndicat
Hans détient un contrat E2 dans l'école Dagobert et l'école Mandaline. L'année scolaire suivante, il n'y a plus de besoins dans l'école Dagobert, mais il y aura un contrat E2 à l'école Mandaline.
Hans est visé par une changement de lieu d'Affectation l'obligeant à participer à la mécanique d'Affectation.
Vrai
Faux
Une fois la mécanique d'affectation des E2 complétée, à qui l'employeur doit-il offrir les contrats E2 toujours disponible ?
Aux personnes légalement qualifiées inscrites sur la liste de priorité, puis à tout autre enseignant légalement qualifié choisi par l'employeur
Aux personnes légalement qualifiées inscrites sur la liste de priorité ou sur une liste de rappel, puis à tout autre enseignant légalement qualifié choisi par l'employeur
À tout enseignant légalement qualifié, au choix de l'employeur
Est-ce possible d'octroyer un contrat 100 % en suppléance occasionnelle à un enseignant E2 ?
Non
Oui, il s'Agit d'un droit de gérance de l'employeur
Oui, mais uniquement en dernier recours et avec l'accord du syndicat
Un contrat E1 est demeuré vacant, l'employeur peut-il en faire un E2 ?
Oui, il s'agit d'un droit de gérance
Oui, mais uniquement après le 8 août
Non, cela contrevient à l'Entente nationale
Est considéré comme un mois d'absence, une période d'absence:
de 30 jours calendrier
de 30 jours de travail
Débutant à une date donnée et se terminant à la même date le mois suivant (par exemple du 15 avril au 15 mai)
Débutant à une date donnée et se terminant le jour précédent le mois suivant (par exemple du 15 avril au 14 mai)
Lequel des énoncés suivants est fausses ?
Le CSS paie à la suppléante ou au suppléant qui remplace une
enseignante ou un enseignant à temps plein ou à temps partiel, le traitement prévu à son échelon après 10 jours ouvrables consécutifs d'absence de l'enseigannte ou de l'enseigant
Un absence de la suppléance ou du suppléant de 1 jour ou moins pendant l'accumulation des premiers 10 jours ouvrables consécutifs d'absence de l'enseignante ou de l'enseignant à temps plein ou à temps partiel n'a pas pour effet d'interrompre cette accumulation
Le CSS doit offrir un contrat à temps partiel à la suppléante ou au suppléant qu'il engage pour remplacer une enseignante ou un enseignant à temps plein ou à temps partiel lorsqu'il est préalablement déterminé que la période d'absence est supérieur à un mois
Aucune de ces réponses
Il est maintenant possible d'être rémunéré pour des tâches en plus de la tâche liée au contrat.
À ce sujet, quel énoncé est vrai ?
Pour la tâche éducative seulement (en présente élèves)
Pour d'autre tâches professionnelles seulement (sans présence des élèves)
Peut importe le type de tâche (éducative ou ATP)
Peut importe le type de tâche (éducative ou ATP) mais uniquement pour le personnel permanent
