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WorksheetsSelección de Personal
Total questions: 55
Worksheet time: 2hrs 5mins
¿Cuáles son las fases del proceso de selección de personal?
¿Qué se busca con el reclutamiento?
¿Cómo se define la selección de recursos humanos?
¿En qué se fundamenta el criterio de selección?
¿Qué implica la selección como proceso de comparación?
¿Qué sucede cuando X es mayor que Y en la selección?
¿Qué implica la selección como proceso de decisión?
¿Cuáles son los modelos de comportamiento en la selección de personal?
¿Cuáles son las características que se comparan con los requisitos del cargo?
¿Qué ocurre si un candidato es rechazado?
¿Qué se debe hacer para recoger información acerca del cargo?
¿Qué consiste el análisis del cargo?
¿Qué busca la técnica de los incidentes críticos?
¿Qué implica el análisis de la solicitud del empleado?
¿En qué consiste el análisis del cargo en el mercado?
¿Qué es la hipótesis de trabajo en el proceso de selección?
¿Qué debe contener la ficha profisiográfica?
¿Cuáles son las etapas en la entrevista de selección?
¿Qué elementos básicos intervienen en la entrevista?
¿Cuáles son los grupos de técnicas de selección?
¿Qué se debe preparar antes de una entrevista de selección?
¿Cuáles son las características esenciales que debe tener el candidato?
¿Qué tipo de ambiente se debe crear para una entrevista?
¿Qué aspectos deben evitarse antes de iniciar la conversación en una entrevista?
¿Cuáles son los aspectos que se deben considerar para una buena entrevista?
¿Qué constituye la etapa fundamental del proceso de entrevista?
¿Qué tipo de entrevista es criticada por restringir el margen de actuación del entrevistador?
¿Qué información debe proporcionarse al aspirante durante la entrevista?
¿Cuáles son los dos aspectos significativos que se pueden distinguir en la entrevista?
¿Cuáles son las condiciones indispensables en un entrevistador?
¿Qué debe hacer el entrevistador para indicar el final de la entrevista?
¿Qué debe hacer el entrevistador después de que el entrevistado se marcha?
¿Cuáles son los tipos de pruebas de conocimiento según la manera como se aplican?
Orales: preguntas y respuestas verbales
Escritas: preguntas y respuestas escritas
De realización: ejecución de un trabajo
¿Qué tipos de pruebas pueden ser generales o específicas?
Generales: nociones de cultura
Específicas: conocimientos técnicos
¿Cuáles son las ventajas de las pruebas tradicionales?
Cubren con intensidad un área menor de conocimientos
Evalúan la capacidad de organizar ideas
Revelan requisitos difíciles de medir
Ofrecen una calificación subjetiva
Organización rápida
¿Cuáles son las desventajas de las pruebas objetivas?
Organización demorada
Permiten acertar al azar
Conceden al candidato mínima libertad de expansión
No miden profundidad
¿En qué se diferencian las pruebas tradicionales de las objetivas?
¿Cuáles son las diferencias entre las pruebas objetivas y tradicionales en cuanto a organización?
Respuestas determinadas y cortas, examina todo el campo de la materia, cuidadosamente planeada
Respuestas extensas, indeterminadas, y libres, examina sólo una parte de la materia, improvisada
¿Cuáles son las diferencias entre las pruebas objetivas y tradicionales en cuanto a aplicación?
Condiciones de aplicación determinadas y constantes, sencilla y rápida
Condiciones de aplicación indeterminadas, dispendiosa y demorada
¿Cuáles son las diferencias entre las pruebas objetivas y tradicionales en cuanto a evaluación?
Automática (mediante claves de evaluación) y rápida, criterio predeterminado y objetivo
Exige conocimiento especial del evaluador, es demorada, criterio subjetivo y variable
¿Cuáles son los pasos a seguir en la elaboración de pruebas objetivas?
¿Qué son las alternativas sencillas en el diseño de pruebas?
Presenta sólo dos alternativas de respuesta
Indicado para verificar conocimientos que deben ser memorizados
Permiten gran variación y se adaptan a casi todos los tipos de conocimientos
¿Qué se debe considerar al construir ítems de ordenación?
¿Cuáles son las características de la elección múltiple?
Son 3, 4 o 5 alternativas, de las cuales una es correcta
No permite graduar la dificultad de los ítems
Se sugiere para evitar que los candidatos se copien
¿Qué son las pruebas psicométricas?
¿Cuáles son los siete factores de la teoría multifactorial de L.L. Thurstone?
Factor W o fluidez verbal
Factor M o memoria asociativa
Factor N o numérico
Factor S o relaciones espaciales
Factor V o comprensión verbal
¿Qué mide la capacidad en comparación con la aptitud?
¿Qué se entiende por aptitud?
¿Qué es el factor G en la teoría de Thurstone?
¿Qué se pretende analizar en las pruebas de personalidad?
Rasgos adquiridos y rasgos innatos
Solo rasgos adquiridos
Solo rasgos innatos
Ninguna de las anteriores
¿Cuál es el objetivo del psicodrama según Moreno?
Tratar a individuos de manera aislada
Recrear acontecimientos en un grupo social
Establecer vínculos entre individuos
Ninguna de las anteriores
¿Qué caracteriza a la selección en una sola etapa?
Decisiones basadas en una sola prueba
Decisiones basadas en múltiples pruebas
Decisiones que se postergan
Ninguna de las anteriores
¿Qué se busca mejorar con la selección secuencial en dos etapas?
La eficiencia del programa
La cantidad de pruebas realizadas
El costo de obtención de información
Ninguna de las anteriores
¿Cuál es una ventaja de los planes secuenciales?
Disminución en el costo de obtención de información
Aumento en el número de pruebas
Mejoramiento de la calidad de las pruebas
Ninguna de las anteriores
¿Qué se debe hacer si los resultados de un sistema no son satisfactorios?
Intervenir para corregir lo inadecuado
Mantener el sistema sin cambios
Aumentar los recursos sin evaluar
Ninguna de las anteriores
